[B][COLOR=blue]001：计算机上机指导课探索[/COLOR][/B]
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在职业中专上好课有一定的难度，尤其是计算机操作实训课的组织，要达到预定的效果则更难。目前学生上机操作存在的不良现象诸如：背着老师玩游戏、操作目标不明确、有点甚至呆坐着等者下课……
根据对各种情况的综合分析，我决定试行一套上机实训方案：任务驱动 + “兴趣”导引。
任务驱动这个概念已均熟悉，对于“兴趣”导引我是这般处理的，既然学生喜欢玩游戏，我就投其所好：玩游戏？可以！不过，凡事得付出一定的代价，其代价就是须得完成老师布置的操作实训任务，经老师或指定人员（如课代表，当然这些人员先得做好思想政治工作，以免犯小错引起混乱）检验合格，就可以干自己喜欢的事了（而且老师还将作技术指导）。
呵呵，效果不错！
上机气氛异常活跃，交流互动很好，以前是一节实训课基本没有同学询问求解。这下好了，同学们都争先恐后，忙得我不亦乐乎！[em05]
笑乎：欲取之先予之；意欲动之先利之！