[P][SIZE=10]                         [/SIZE][B][SIZE=18pt] 小纠纷[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]放开手[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]前天下午新转来的不善言辞的贺印同学报告他的笔丢了，我就让孩子们找一找，看看是否有同学随手拿去用了，而忘记归还，随手放在自己或别人文具盒里了，结果无果而终。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]昨天中午写《书海拾贝》，贺印就用圆珠笔在写，我就小声确认了一下，果然是笔还没找到。练字结束时，忽然有孩子报告：“老师，涛用贺印的笔了！”“就是！就是！”贺印也欣喜地跑过去看。为怕涛难看，我赶快趁势轻描淡写地说：“涛，你用完还给人家哦！[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]”[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]“哦，知道了！”涛乖巧地回答，我便迅速撤离教室。下午第一节课涛去我办公室补《书海拾贝》作业，还用着贺印的笔，我告诉涛要自己处理好这事儿，涛点点头。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]今天早上我想虽说放手，还必须得让涛明白此事的真正的性质。我悄悄把涛叫到教室门口，询问处理情况，他说处理好了。我便俯下身子柔声对涛说：“你用贺印的笔这事儿，用难听的词儿说是什么？”“是随便动别人东西。”“还有呢？”“是随便拿别人的东西。”“还有呢？”“是不打招呼用别人东西。”“用一个字说呢？”涛不语。我知道涛肯定不想面对这个字，也不想再为难孩子，就说：“你肯定明白，只是不想说而已，对吧？”“嗯！”涛满面愁容地回答。“千万记着，一根笔事儿小，但因这一根笔毁了自己的好名声，可就亏大了。”“嗯，知道了！”涛的嘴很乖巧的，我便让孩子回去了。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]之后我故作很随意地问贺印：“涛把笔用完还给你了吧！”“还了！”“那就好，他怎么说的？”“他说‘谢谢我’。”[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]今天下午放学我进教室组织站路队时，茜给我报告瑞、帆、乐三个孩子弄坏了她装书的文件袋。我便对瑞说：“这件事儿交给你解决了！”“我？”瑞不相信地指指自己。“对，是呀！你看怎么合理就怎么办？”我走出教室时，只听瑞对茜说：“我们几个一人一元钱。”“不对，我这文件袋才两元钱。”茜快速接话道。我组织放学也没再往下听。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]回家路上，我与瑞、茜、航、凡、飞几个孩子同行，便问瑞事情解决了吗？“解决了！茜和我们三个都有责任，每人赔5角钱就够了。乐惹怒了茜，茜生气了，摔了一下文件袋，帆玩着摔了几下，我也玩着摔了几下。所以啊！就这样解决了！”“很好嘛！”看着瑞的解决问题能力很高，我便又对他和凡说道：“明天老师去听课，班里要有什么问题，就交给你俩解决，老师相信你俩的能力。”俩孩子欣喜不已。又对乖乖女茜说：“你要用眼睛观察，发现什么问题，赶紧找他俩解决哦！”又问航：“我明天不在，你能表现好吗？”“能！”航开心地自信满满地回答。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]和小麻雀般的孩子们一路同行，还搜集到不少信息呢！“老师，我爸搬家了，搬新房子了！”航开心地说。“老师，我家饭店装修好了！”飞又开心地说。.......[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]孩子们是小纠纷的当事人或旁观者，他们有他们的游戏规则，他们之间的小纠纷我们可以试着放手给他们自己处理，这样既解放了我们自己，又可以锻炼孩子们解决问题的能力，还可以大事化小，小事化了，取得教育无痕的效果，可谓一箭三雕！[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]                2014.3.19[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]                 [/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=536216]发表的内容[/URL]：[/b]

                          话说“打报告”“老师，不好了，出大事儿了！打架了！”刘博文气喘吁吁想跑到我办公室急慌慌地说。“好，我马上去！”当我这只惊弓之鸟忐忑不安地赶到教室门口，一个孩子做手势让我向楼下看，...[/QUOTE]
[P]呵呵，小孩子就喜欢打报告，他们期望跑来跑去，多吸引你的注意力哩！当然，要视情况而定，刻意的讨好，暂不受理，也可以培养孩子们的独立能力。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=536616]发表的内容[/URL]：[/b]

                           小纠纷放开手前天下午新转来的不善言辞的贺印同学报告他的笔丢了，我就让孩子们找一找，看看是否有同学随手拿去用了，而忘记归还，随手放在自己或别人文具盒里了，结果无果而终。昨天中午写《书海拾贝...[/QUOTE]
[P]好友这事处理得很好，保护一个孩子的自尊比什么都重要！[/P]

...

...

[P][SIZE=10]                         [/SIZE][B][SIZE=18pt]熟知秉性做教育[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]今天班级联动学习交流结束，已经到了放学时间，我便在楼下等孩子们站好路队示意他们下楼。送孩子们出大门时，我告诉霍伊秋我把喝水杯放门卫室了，下午上学时记着帮老师拿到教室。这是我的一贯做派，年过[FACE=Times New Roman]40[/FACE][FACE=宋体]后，脑子不好使，我常借孩子们的小脑瓜来用，孩子们也乐得我借用。下午上学我走到大门口，心想不知杯子拿走没，又一想：小班长霍伊秋聪明伶俐，办事认真，何况是我这个老班交代的任务，肯定不会忘。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]我便直奔教室而去。首先应入眼帘的是：讲桌上的杯子里已接满了水，我的心暖暖的，我对霍伊秋一笑，孩子也得意地笑了。再一抱，还很热乎呢！我一副享受状地呷了一口，我的心的确被这满满的热热的一杯水融化了，霍伊秋见状又得意地笑了。好可爱的孩子！好能干的孩子！好细心的孩子！这岂止是完成了任务？这标准是圆满完成了任务嘛！我不自禁陈述了事情的经过，表扬了霍伊秋的能干，又顺便表扬了昨天自己妥善处理纠纷的牛嘉瑞。孩子们都流露出羡慕的神情。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]今天早上第一节语文课学校通知开紧急会议。这节语文课我是准备尝试小改革的，打算孩子们先自读课文做批注，画疑问，鉴于孩子们自己感悟批注时有同学悄悄查看工具书，我便索性让他们自己感悟批注后再参考工具书备课，规定时间结束后，再选同学上去给大家讲课。要去开会，我就给孩子们布置好，并撂了一句狠话“不认真学习被班长批评的同学，就抄课文三遍！”。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]中午练字结束后，我询问早上第一节我去开会后班里同学们讲课的情况。小班长告诉我有几个同学表现不好，我没让小班长指名道姓，而是让表现不好的同学自己自觉站起来。结果陆陆续续站起了七八个同学，我平静地说：“你们几个虽然课堂上表现不好，但你们都是诚实的勇敢的有担当精神的好孩子，三遍减为一遍吧！”几个孩子开心地坐下了。我又让孩子们揭发还有谁表现不好，孩子们又揭发了两三个，我按要求罚他们抄三遍课文。航也在被罚三遍之列，他解释他是下座位要求帮霍伊秋管班的。我不依不饶地说：“不管咋说上课随便下座位都要被罚的。”航于是便满脸不快地闷着头爬到了桌子上。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]下课时，有几个孩子过来给航求情：“老师，航就是下座位一次，其他时候表现挺好，你看他都不高兴了，就罚他一遍吧！”“好吧！我听你们的！”于是我便笑着大声喊：“航航，起来吧！你看这么多人给你求情，我听他们的，你就写一遍吧！”航没反应。几个孩子和我便走过去拉他坐起来，他不动，我便笑着挠他痒痒，他又不友好地甩开了我。这孩子还真够倔的，也可能不好意思吧！我又拉他，没成想他先是两手紧抓桌子，继而又忽地站起，以迅雷不及掩耳之势推出重拳，这一拳结结实实砸到了围观的宁子尧的胸口上，他还扭住了我的毛衣袖，“好啊！你又抓起了我衣服！”我一提醒，航忙松开了手，又执拗地爬到了桌子上。宁子尧两眼生泪，握紧拳头恨得牙根直痒痒。这孩子倔脾气又上来了，真不知好歹！我摆摆手，示意孩子们离开，不要理航了，让他怄吧。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]下午第三节课我在操场喊一个同事名字，忽然听见有人在学我喊话，一扭头，原来是航正仰着小脸，笑容可掬地学我喊话。“你这个小坏蛋！”我笑着捧着他的脸说道。“今天为啥又暴躁啦？”“我都不知道，我给宁子尧道过歉了。”“下午两节课表现咋样？”“还可以！”航笑着说。之后我又问起小班主任航的表现，果然还不错。哎，这孩子秉性执拗、怪异啊[FACE=Times New Roman]![/FACE][FACE=宋体]有时还真不能和他一般见识，冷处理反而效果还好。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]                    2014.3.20[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=536761]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]好友这事处理得很好，保护一个孩子的自尊比什么都重要！[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=5]谢谢！我们都在小心呵护每一个孩子的自尊！[/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=537296]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt] [/SIZE]
[SIZE=9pt]孩子们是小纠纷的当事人或旁观者，他们有他们的游戏规则，他们之间的小纠纷我们可以试着放手给他们自己处理，这样既解放了我们自己，又可以锻炼孩子们解决问题的能力，还可以大事化小，小事化了，取得教育无痕...[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=6]谢谢好友赏识！[/SIZE][/P]

[P]                        [b][SIZE=18] [/SIZE][/b][b][SIZE=18pt]累并快乐着[/SIZE][/b][b][SIZE=18][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]今天去阳光小学听市级语文优质课赛讲，想领略下优质课的精彩，学一学前沿的好的教法，以免耽误我的学生。[/SIZE][/b][b][SIZE=18][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]前两节课的精彩似乎抽空了我所有的能量，我和同事丝毫不敢懈怠，专心地听。[/SIZE][/b][b][SIZE=18][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]育才小学老师的《囚歌》课堂激情澎湃，容量大得令人吃惊，叶挺这个铁骨铮铮的英雄一下子矗立在孩子们和老师们的面前，我对叶挺将军也产生了前所未有的崇敬之情。不能忘她课前导入、课中过渡、课后小结三次有关红色回忆的激情小演讲；不能忘我国的孔子、孟子，法国的卢梭、[/SIZE][/b][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=white][SIZE=18pt]匈牙利诗人[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/b][b][SIZE=18pt]裴多芬有关尊严的名言；不能忘我们老祖宗的话“男儿膝下有黄金，只跪苍天和娘亲。”；不能忘郭沫若借用孔子的话[/SIZE][/b][b][FACE=Simsun][BGCOLOR=white][SIZE=18pt]“[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/b][b][BGCOLOR=white][SIZE=18pt]三军可夺帅，匹夫不可夺志。[/SIZE][/BGCOLOR][/b][b][FACE=Simsun][BGCOLOR=white][SIZE=18pt]”[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/b][b][SIZE=18pt]为叶挺写中堂；不能忘指导朗读“爬出来吧，给你自由！”时，第一次引导孩子们冷笑两声读出叛徒的嘴脸，第二次引导孩子们皮笑肉不笑地读出叛徒的嘴脸；不能忘指导朗读“人的身躯怎能从狗洞子里爬出？”让学生读到“狗”字时在桌子上拍巴掌，痛打落水狗，孩子们都读出了对叛徒的愤恨；不能忘毛泽东、周恩来、陈毅对叶挺的高度评价；不能忘拓展的革命烈士小萝卜头、江姐、陈然的英雄事迹；不能忘课堂最后孩子们跟着老师在国旗下宣誓周恩来的“为中华之崛起而读书！”；不能忘板书中的一个大大的“人”字及熊熊燃烧的烈火[/SIZE][/b][b][SIZE=18]……[/SIZE][/b][/P][SIZE=18]    [/SIZE][SIZE=18]阳光小学老师的《永生的眼睛》，结合湖南夫妻捐2[/SIZE]岁女儿器官一事[COLOR=#333333]，[/COLOR]娓娓道来，使人震撼，我相信博爱、奉献的种子一定会在孩子们和老师们的心中生根发芽。[SIZE=18]    [/SIZE][SIZE=18]早上听完四节课，中午就近吃了饭，又逛了商店，之后在公园欣赏大好春光，小憩后又接着去听了一下午课，但总的感觉还是累并快乐着。[/SIZE][SIZE=18]    [/SIZE][SIZE=18]听后还是有诸多感悟：1.[/SIZE]上公开课的老师基本素质都是过硬的，特别是演讲水平；2.公开课的老师选课很重要，一定选择适合自己教学风格的课，才更容易出彩；3.公开课千万不要选择讲学生学过的课文。还有几点疑惑：1.虽说课堂流程清楚，但基本还是老师牵着学生走，感觉不到以学定教，顺学而导；2.讲写景的文章，文字和图片到底应该怎样出场？自我感觉应该是先出示文字，让学生通过文字品读、想象、感悟后，再展示景物图片，这样才能品味到语言文字的魅力。而老师们几乎都是文字与图片同时展现，甚至有时图片还出示在先。[SIZE=18]              2014.3.21[/SIZE][SIZE=18]   [/SIZE][P][BGCOLOR=white][SIZE=18pt] [/SIZE][/BGCOLOR][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=536616]发表的内容[/URL]：[/b]

                           小纠纷放开手前天下午新转来的不善言辞的贺印同学报告他的笔丢了，我就让孩子们找一找，看看是否有同学随手拿去用了，而忘记归还，随手放在自己或别人文具盒里了，结果无果而终。昨天中午写《书海拾贝...[/QUOTE]
[P]教育就是要不留痕迹，好友的做法值得学习。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=537474]发表的内容[/URL]：[/b]

                          熟知秉性做教育今天班级联动学习交流结束，已经到了放学时间，我便在楼下等孩子们站好路队示意他们下楼。送孩子们出大门时，我告诉霍伊秋我把喝水杯放门卫室了，下午上学时记着帮老师拿到教室。这是我的...[/QUOTE]
[P]好友的标题总是很有内涵哟！那杯甜甜的水，喝得我好羡慕啊！[/P]