[QUOTE][b]下面引用由[u]读来读网[/u]发表的内容：[/b]

是呀,我看我们还是自私点先照顾好自己的身体,但我虽然有这么想,但的确很难做到.[/QUOTE]
  呵呵，我曾经的一个领导常这么说：身体第一，家庭第二，工作第三。

来看看墨痕，学习你的赞美技巧。

赞美，是一束温暖孩子心房的阳光。赞美——原来，如此美丽。
据说当赞美和批评的比例达到1比5时，教育效果最好。

                   
                   30  赞美，一束心灵的阳光



    开学初的一个晚间，上了QQ。一封未读邮件正静静地躺在那里。打开，看到这样一封信——
亲爱的老师：
    您好！此时此刻，我真不知该说什么。就像小时侯，在课堂上，在没有丝毫戒备的情况下突然被您提问，突如其来的提问让我把想好的答案答得面目全非一样——今天，接通了您的电话，听到了您的声音，我是那样的手足无措，不知所云。
    老师，我想您——就像一个成年人想念自己幼时最最诚挚的伙伴。
    老师，您能明白我对你的眷恋吗？这是怎样的一种牵挂和想念，这种感情连自己也解释不清，像什么呢？应该像落叶对树木的感情吧！实在是惭愧，在您面前，我的言语匮乏的像西北的土地。    
     老师，您知道吗？当年，您的赞美成为我心灵中最美丽的那束阳光，您的盈盈笑脸照亮了我的一角天空。每当看到您，一种说不出的幸福就会在心中缓缓流过。还记得您喜欢说“你真行”，“你进步了”，“希望你继续努力”。这些鼓励使我如沐春风，对未来充满了憧憬和幻想。您的鼓励是乍暖还寒的一溪清水，纯洁玉润；是雨后初放的的一朵芙蓉，灵动雅洁；是化解燥热的和风，是撒满星斗的璀璨夜空，是世界上最祥和的语言……老师，我感谢您，感谢您的鼓励与赞美!
    老师，您知道吗？想您的感觉，就像闻到花香一样。那是一株美丽无华的百合，在我记忆的深处，清清爽爽的绽放，从从容容的飘香，高贵、典雅！
    老师，您现在好吗？
    您生活的一定很快乐，很幸福吧！现在的我，只想用最朴实的语言，向您表达一种最笨拙的思念，最诚挚的祝福!
    老师，好人一生平安！
 
                                                         您的学生  张丽丽
                                                                2007年3月
   
   
    读了几遍，好感动。没想到，几句小小的表扬，竟让一个孩子毕业十五年后久久不能释怀。看来，有些人是很易感的。而感动一个人，有时只需要一个热情的问候，一缕温馨的微笑，一句发自内心的赞美。
    关了QQ，浏览天纵网站网页，一首题目是《求求你表扬我》的小诗跳入我眼帘：求求你表扬我|其实我是自信的|求求你表扬我|其实我是可爱的|求求你表扬我|其实我是最棒的|我多么渴望你的眼睛看我时流露的是希望|我多么渴望你的嘴角泛起的微笑是欣慰|我多么渴望你的每一句话就是沐浴着我的阳光|我多么渴望你那软软的手抚摩的是我的头|求求你表扬我|我会很出色|我会努力去做|我不会让您失望的|求求你表扬我……    
    估计是孩子写的吧。没想到，孩子小小的心中，竟然如此渴望着赞美，渴望着得到他人的重视！微笑如歌，赞美似蜜。我们都需要赞美。在他人的赞美中我们看到了自身的价值；在对他人的赞美中，我们找到了自身的差距。学会赞美，双向受益。
    于是，我开始设计赞美学生的言行计划。于是，这样的故事诞生了——

                  这节课，老师要表扬一名同学

    “这节课（今天），老师要表扬一名同学”，“今天，老师要表扬一名同学”。很多时候，我都用这样的句式作一节课的开场白。不仅表扬某个学生，更重要的是表扬被表扬者的进步行为。当我轻轻吐出“这节课，老师要表扬一个学生”这样的字眼的时候，我触摸到了一种和谐而美好的教育教学氛围。我发现几十双亮晶晶的眼睛都在微笑地注视着我，我感觉几十颗渴望被重视的心都在热烈地跳动。我微笑地说，他们微笑着听。我看到，被表扬的孩子咬着嘴角，努力不让自己笑出声来，而没有被表扬到的孩子脸上充溢着艳羡的神情。
    渴望得到尊重和赞美，是人们内心深处的一种愿望，心理和生理还处在发展阶段的学生更是如此。让我们换一个视角来关注孩子：先放过学生的缺点，转而关注他们的优点，我们会发现，多数学生较以前努力了。
    原来，一句简单的赞美可以赶走学生心头的阴影，使他们更加向善向上！


                    本周，老师要表扬十名同学

    一直喜欢古希腊哲学家亚里士多德说的一句话：“优秀是一种习惯”。学生的一言一行都是日积月累养成的习惯。所以，从现在起，就要让优秀成为一种习惯，使优秀行为习以为常，变成第二天性，使学生习惯性地去创造、思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好。
    为了让“优秀成为一种习惯”，我制定了“十佳学生评比细则”，将学习、纪律、卫生评比表分别发到三位负责任的同学手中，由这三位同学负责量化打分。班长负责加总分。总分打进班级前十名的学生，成为本周“十佳”学生。每周评选一次优秀学生，每次评出十名同学。其中，不尊重老师的不评，学校“八项评比”中给班级扣分的不评，打架旷课的不评。为了让学生体验到优秀的快乐与自豪，我让文字编辑将前十名学生的名字按纵列写在黑板一侧的“十佳学生”栏里，并将每个名字都绘以双重色彩。当看到自己的名字在黑板一侧熠熠生辉时，孩子们的兴奋之情溢于言表。
   “本周，老师要表扬十名同学——”周一班会课上，当我轻轻读着黑板一侧被表扬的十佳学生名单的时候，我发现，被表扬的学生的眼神与黑板一侧的熠熠生辉的名字，正在一同闪光。
    原来，一句简单的赞美可以创设一种温馨的氛围，缓解学生学习的疲惫！

                       特别的爱献给特别的你

      一天，在二班上语文课。讲完课，布置学生做作业。当我走到学生小A身边的时候，忽听他小声对我说：“老师，求您一件事，表扬表扬我，好吗？”真是让我晕。一个上课不听讲，说小话，从来不完成作业的孩子也是如此地渴望着表扬！我表扬他什么呢？想了一会，愣是没想出来。他又说：“老师，您表扬我什么都行，只要您能表扬我，这节课，我一定好好表现!”对了，小A昨晚被开水烫伤，今天仍然照常上课，这种精神不值得表扬吗？于是，我将挖空心思寻到的小A的优点，大肆表扬了一通。没想到，他真的开始乖乖听课了。并且，一乖就是几个星期。然而，我却有了从没有过的震撼：表扬对于一个学生，尤其是差一点的学生，竟然如此的重要！既然赞美的力量是巨大的，那么，孩子，请让我把特别的爱献给特别的你！
    原来，一句简单的赞美可以唤起学生的自尊和自信，甚至可能惠及学生的一生！
   
   
    赞美——原来，如此美丽。

【后记】教师在教学中发现学生的闪光点，给予适当的表扬，的确有利于学生的个性发展。然而中学生的自控能力还不够强，如果学生的错误言行，老师不给予及时的批评，更会带来负面的影响。所以，赞美必要，批评更必不可少。曾看到这样一项成果：德国科学家汉斯博士经过潜心研究，指出，要想婚姻幸福长久，应该遵守以下规则：每当你责备伴侣1次后,就应该找机会赞扬他(她)5次，这样不仅能让他(她)消气，找回心理平衡，还能使他(她)感觉到了你的重视，从而巩固你们的爱情，这就是幸福婚姻的配方——责备伴侣1次后，应该再赞扬其5次。 忽然，我发现，这项研究在教学中同样适用——学生在犯错误后，责备一次后，应该再赞扬其五次。对，责备一次，赞扬五次。

[QUOTE][b]下面引用由[u]zlzhang[/u]发表的内容：[/b]

赞美，是一束温暖孩子心房的阳光。赞美——原来，如此美丽。
据说当赞美和批评的比例达到1比5时，教育效果最好。[/QUOTE]
两个据说都有理。不过，因人而异是铁理。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

来看看墨痕，学习你的赞美技巧。[/QUOTE]
祝贺荷一样的初荷，荷花梦，梦想成真！

谢谢墨痕，我还不知道能不能成真呢！

渴望得到尊重和赞美，是人们内心深处的一种愿望，
既然赞美的力量是巨大的，那么，孩子，请让我把特别的爱献给特别的你！
原来，一句简单的赞美可以唤起学生的自尊和自信，甚至可能惠及学生的一生！
赞美——原来，如此美丽。

写出了我一直想表达却苦于难以表达的理解.

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

谢谢墨痕，我还不知道能不能成真呢！[/QUOTE]
一同祝愿：好梦成真！

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

渴望得到尊重和赞美，是人们内心深处的一种愿望，
既然赞美的力量是巨大的，那么，孩子，请让我把特别的爱献给特别的你！
原来，一句简单的赞美可以唤起学生的自尊和自信，甚至可能惠及学生的一生！
赞美—...[/QUOTE]
树叶子跑哪里去了，快出来！嘿嘿，再不出来，小心……

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

赞美的声音有如天籁，谁都喜欢听！[/QUOTE
我更喜欢听你心灵的声音，真诚、无瑕……