我是一个农村中学的班主任老师，教九年级。说实话，我喜欢教书，喜欢和孩子们在一起。一直以来，我心目中的教育都是很神圣的，不应该只有理性，还应该有一点激情，有一点浪漫……我真心的喜欢我的学生，发自内心的尊重他们，师生关系一直很融洽，可每次面对考试成绩，我都无地自容。在我们农村，很多孩子都是"留守一族"，厌学思想很是严重，加之义务教育的实施，不存在留级，所以越到高年级整体成绩越差，到了九年级，基本上就惨不忍睹了，以我们班为例：全班60人，七门功课740分，总分200来分的高达20来人，420分及格的只有22人，就全校而言，我们班还算比较好。学生的学习时间呢，是从早上的6点30到晚上的9点，也算得上是披星戴月了。老师们每天都认真的备课上课，可对于大部分而言是不知所云，每天认真的改这改那，可全部是共用的几个"版本"，想给他们补习，又不知该从几年级开始……我作为一个班主任，每天的工作就是让他们上课不讲小话，不打瞌睡，不做小动作，象木头一样的坐着--这就是好学生！尽管偶尔也会开一些主题班会提高学习兴趣，可总觉的没有什么太多的作用。我讨厌这样的班主任工作，却无能为力，我不知道，除了转行，还有没有第二种选择！[em12]

寒晓老师
    您好！第一，非常理解您！
    第二，希望您抖擞精神，在荆棘丛中劈开一条路！
越是难走的路，越会留下难忘的脚印！是不是？
    朝阳班主为您加油！

[QUOTE][b]下面引用由[u]朝阳班主[/u]发表的内容：[/b]

寒晓老师
    您好！第一，非常理解您！
    第二，希望您抖擞精神，在荆棘丛中劈开一条路！
越是难走的路，越会留下难忘的脚印！是不是？
    朝阳班主为您加油！[/QUOTE]
刚一贴上,就有朋友回复,很是温暖!谢谢朝阳!我会努力的!我们一起努力!

  寒晓老师你好，理解你的感受，[COLOR=BLUE]“我作为一个班主任，每天的工作就是让他们上课不讲小话，不打瞌睡，不做小动作，象木头一样的坐着--这就是好学生！尽管偶尔也会开一些主题班会提高学习兴趣，可总觉的没有什么太多的作用。我讨厌这样的班主任工作，却无能为力，我不知道，除了转行，还有没有第二种选择！”[/COLOR]
   真的就是这样，也许我们真的无能为力，只好这样，大环境如此，没办法呀。成绩决定一切！！

能得到绿水清风前辈的指导,真有点受宠若惊呢,网络可真是个好东西,虽然有点不够真实,但至少让我觉得不再孤单.有了你们的搀扶,这个冬天不冷!再一次感谢绿水清风前辈!

好理解晓寒老师的感觉。我想，只要孩子上课能听懂一点点，他们就会有兴趣的。也许降低教学内容的难度最重要。不知道我说的对不对。初荷为你加油！a za za finting！呵呵！《浪漫满屋》的台词都出来了！

真高兴呢，看到你--初荷，那个勤奋的、聪慧的、美丽的初荷！不想称前辈，因为我知道你很年轻，看过你很多的文章，很是佩服！却无法仿效，因为懒惰！其实，对于学习，学生不想学并不仅仅因为是学不懂，有多方面的因素。我现在特怕监考，班主任一般监考班上成绩较差的学生，那真是一种折磨！不是因为他们近乎空白的试卷，而是他们面对这近乎空白的卷子时的那种不以为然！在他们心中考试成绩差已不再是什么可耻的事了。作为老师，很多时候我很无奈，尽力而为吧！不过，还是谢谢你，初荷，谢谢你的关注！

班有“赌鬼”
 开学就知道我班有几个好赌者，整个假期都泡在牌里，并且不管是牌技还是牌量丝毫不亚于成年人。父母想尽一切办法也无济于事，甚至以不让其读书作要挟，最后立了保证，发了誓才报名注册。
  对于这几位，我也就留了几个心眼。几个星期过了，太平无事，暗自得意于自己的厉害，于是高枕无忧了。后来无意中听人说我班有人打牌，引起了警觉，利用休息时间进行了几次“突袭”，无功而返。直至有一次亲耳听到他们议论才相信。原来他们是半夜起来打牌，这样就不会被发现。知道后，我勃然大怒，在教室里痛陈赌博的危害。他们低头认错，一副痛改前非的样子。我心一软，算了吧，还是小孩呢。
又是几个星期，他们除了上课有点打瞌睡外，倒也没太违反纪律。也许是晚上没睡好吧，我告诉自己。可奇怪的是他们几乎每天都精神不好，不是这个老师说，就是那个老师说，我感觉有点不妙了。又是星期天，他们最富裕的一天，我脑海里有了一个计划……
闹钟响了，我披衣起床。时针指向了3点，没有一点光。我摸着黑，轻轻的向我班的寝室走去，下楼梯了，我突然心虚起来，不知道等待我的是什么。夜很静，很静，整个校园都在沉睡。隐约看到我班的寝室了，也很静，我心里也平静了。正准备打道回府，一点轻微的声音引起了我的注意，不象是老鼠。我又紧张起来，轻轻的将耳朵贴到了窗台……愤怒、屈辱一起涌上了心头，他们又在打牌！我喊开了门，真想一个耳光甩过去。可理智告诉我要冷静，我扫了一眼悬挂在窗台的床单，还有那微弱的烛光，静静的收了他们的牌，什么也没说，掩了门出去了，回到家，一夜无眠。
第二天，一进教室，所有的情绪找到了发泄口，一阵机关枪似的扫射，再加上一轮苦口婆心的劝说。又是请家长，又是写保证，折腾了一上午，确实累了。看他们一副可怜兮兮的模样——应该结束了吧。
日子就这么静静的过着。一天午后，阳光正暖，我懒懒的走向天桥，极目远眺 ，远处的农夫荷锄而归，小孩子欢呼雀跃，做着他们喜欢的游戏……说不出的惬意泛滥开来，好久没有这么轻松了。我贪婪的呼吸着空气，让疲劳的眼睛舒展、再舒展……这时，一副画面映入了眼帘：学校后面的土堆上，我的孩子们，那些十五六岁的九年级学生，此刻正趴在地上，如那些四五岁的顽童，就那么的跪着，双手撑地，两眼瞪着滚出去的弹珠，等待着碰撞，然后是一跃而起的激动、胜利的呼叫，那种发自内心的喜悦无法言喻——我从来没见过他们那么高兴！以至于忽视了我的目光。良久，才有人看到我，一声短促的“老师来了”，然后是低着头四散开了。
我怔怔地站在那里，突然有点难受起来。做为老师，除了给他们不喜欢的知识外，我还给了他们什么？

关于赌徒，我的一般做法是“推向及至”，“让他们赌到无聊。”
举例：
１.有学生喜欢做操的时候溜回教室做题目，我的做法是“做操的时候做题目，做题目的时候做体操。”
２.有学生喜欢上课的时候说话，我的做法是“尊重大家意愿，喜欢上课的继续上课，但不准随意说话。喜欢说话的就专门在门口摆上一桌，不许听课只许说话。”

看您的孩子，还是对老师、对学习有尊敬之心，不敢班级赌，不敢在老师面前赌，还是没有到最糟糕的地步。
加油！

项老师可真是有心人,没想到被你挖出来了.你说的,我会记住的.道谢!握手!

哈哈，我是站着说话不腰疼啊。
各个地方学生还不一样，寒晓老师好运，至少心情愉快些，这个最实在了：）　　

项老师,难道你们那边的情况还糟一些.