[SIZE=12px]我们班总是有七八个学生目无组织无纪律，嘴上说的好好的，做起来就依然我行我素，比如老师不提醒就不穿校服离开老师就脱掉校服，上课总有意无意的迟到那么一会儿，上自习课有聊天的准保是他们几个。有的同仁说制定班规，什么规定他们都愿意去挑战一下。我实在想不出更有效地教育方式，今天跟同学们交流了一下关于全班分组进行各方面操评活动的相关事宜，获胜小组家长可收到喜报一张，同学们纷纷赞同。比如分为卫生、纪律、学习、体育几大块，每一方面再制定具体的实施细则，比如能自觉主动履行值日生职责的同学奖励奖章一枚，表现突出者奖励两枚；（激励不值日的同学）能按时安静上早自习的一枚，能主动完成早自习任务的同学奖励两枚，（激励不上自习课的同学）等等，每一方面的基础要求能够达到的就有奖励，再努努力就给予更多的认可。定期评出人均奖励次数多的小组，给每个同学的家长发喜报。我的初衷就是让纪律性差的同学自己能在小组中得到提高，大家相互制约监督，我知道方向应该是对的就是实施过程中会有很多问题，不知道这项活动能不能开展下去，望大家赐教[/SIZE]

这个方法有创意，坚持下去一定会有效果的。

[P]为了让每个学生都能在班级中达到实现自我价值的目标，为了培养孩子的自律意识，团体合作意识，为了让每个家长都能有机会体验到因自己的孩子感到自豪和喜悦，而且针对我们班级管理中存在的一些问题，特开展“咱也不差，捧张奖状拿回家”的活动。[SIZE=9pt]一、[/SIZE][SIZE=9pt]将全班学生分成五个小组（本着自愿加指导的原则，学习成绩，行为习惯每组相似）[/SIZE][/P][P]每个小组的同学采取自荐和推荐的方式，依次选派一人担任学习、纪律、劳动、卫生、体育及其它方面的工作负责人。分别负责提醒组内人员、监督其他组成员，日常轮流负责班级所有小组的相关方面的统计。[/P][P]二、活动细则[/P][P] [/P]