我班有一个学生酷爱篮球，在七年级学校举行的班级篮球赛中表现很抢眼(在这之后被入选到校篮球队)，就如人们所说的一夜成名。在班干部选举的过程中全班所有的球迷和粉丝都推荐他为一班之长。一学期下来，他兢兢业业，积极配合学校和班主任管理班闪。但转折点发生在上学期期中由他主持的家长会之后:上课无精打采，以至不是我的课时就趴在课桌上睡大觉。时不时打电话请假(仳是外宿生)，理由是感冒，发烧等，当时我也没往深处想，每次请假我都同意了(他给我的印像是一个既是懂事又诚实的学生)。有一次，星期日准备上晚自习时，他又打电话请假说发烧了。我关心询问几句也就同意了。当晚他妈妈回家发现他呆在家并询问情况石直接打电话与我了解与沟通。这时我才知道他是骗假。刚听到他妈妈说他因为第二次月考成绩太差厌学，不想读书了。刚听到这个消息简直不敢相信自已的耳朵。当我冷静下来思考他这段时间的表现才意识到确有可能。经过与家长商量共同做他的思想教肓，妈妈动员到校上课后，我跟他长谈一次:从他爱好的篮球，班长的出色的表现谈起，唤回他的信心。上学期相安无事，顺利过完上学期。(他的精力和成绩仍毫无起色→虽然找了不少机会提醒他做不到的地方或说些鼓励性的话)这学期他也正常到校开学上课，但在这短短的两周时间相继出现了旷课，抽烟，喝酒，穿拖鞋上教室上课。一下子所有的违纪行为集中在一起，他终于精神崩溃了:再怎样动员都不愿到校上课~失学了。每当夜深人静之时，我一直反思自已问题出在哪里？如果同行的你遇到这样的问题你是如何处理好呢？

分析成因：一、作为班长的他确实有一段时间代表学校参加市篮球比赛，并在这之前学校组训有时占用了一些上课时间，虽然我经常提醒他安排时间补，他也诚恳的答应，我也就没有认真去检查。二、我们知道大多打球的球员成绩不算很好，甚至有部分是纪律散漫，接触多了，自控能力差的学生就“近墨者黑”，即使意志坚强的人久而久之也被潜移默化，何况是一个十三四岁的孩子。三、自从他外宿后，中午回家没有大人监管，午睡没有了，取而代之的是网游。四、尝到欺骗的甜头，心理发生了重大变化，从诚实变为虚伪。五，老师太过信任。

这个学期来，我发现他的精神仍无法集中到课堂上，我就改变策略：不是发教师的身份与他谈心，而称兄道弟与他了家常。但仍无法走进他的内心，仍时刻防备我，高度警惕，害怕我要抓住他的小辨（其实平时教育我都是就事论事）。真正的爆发点是在检查穿拖鞋上教室：我当时发现他穿上教室时我尽可能的控制自己的情绪并照顾到他的脸面而消消叫他先收放到我的办公室。当时我还在教室上课。没想到他把拖鞋放在办公室之后就跑回家（家离学校很近），在家长询问情况时哇的一下放声痛哭，家长与我电话沟通时，我才意识到他的心理防线已经崩溃了。如何补心理学这门课是我需要学习的方向。

确实阿荣老师说得对，老师不可能是万能学的专家。