[SIZE=20px]今年所带班级是已经将要毕业，不能过多用于尝试各种改革，以免影响正常的学习。最为主要的是花费这么大的精力和时间，刚刚有所起色，学生就毕业、班级就要解散。所以我的设想还是等到暑假开学之后，新初一再开始全新的尝试、展开。[/SIZE][P][SIZE=20px] 具体设想是这样的，根据班级的座次和就近原则，把全班所有的学生划分不同的学习小组。每个学习小组8--10位学生不等，第一是为了容易管理；第二是为了容易收发作业；第三是为了容易讨论交流问题。每个学习小组除了和现在一样，分别选出各科的学习组长以外，还要选出一个纪律组长，组成班级自主化管理的班级纪律委员会。每个学习小组还要选出一个学习组长，组成班级学习委员会。每个学习小组还要选出一个纪检组长，组成班级管理检查委员会。根据一段时间的观察和学生的推荐，分别再选出相应负责人。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px] 当然各自的管理委员会，都要根据学校和班级所有的规章制度，分别制定出各自的管理执行制度，并且在实际的执行中不断修改和完善。他们的职权范围是：[/SIZE][/P][P][SIZE=20px] 1.班级学习委员会就是指导班级各位学习小组和每个学生的学习，以及监督他们对于学习计划的执行和落实。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px] 2.班级纪律委员会是监督学生对于学校和班级的所有规章制度的执行情况，特别是一些学生的违纪现象，要及时记录、制止、告诫、处罚等行为，他们拥有独自的处罚权，一般只要向班主任汇报一下，班主任一般也是不要干涉他们的处罚行为。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px] 3.班级检查委员会就是对于班级内所有班干部以及班级自主管理委员会的所以成员进行监督和督促的作用，监督他们对待工作的积极态度和工作的方式方法等情况，发现不合理或者不公正的情况，要及时更正、制止、汇报，并且有权终止惩罚或者某项事情的执行。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px] 这所有的都是粗浅的想法，很多东西都是在具体执行中完善修改的。[/SIZE][/P] | 
