[P]    谢谢陈老师的夸奖！其实一直以来，缺交作业的现象都令人费劲。现在的孩子们打不得，骂不得，也罚不得。如果家长不配合，就更加难以管理了。有一些留守儿童的作业成了老大难问题，很无语。[/P]

[P][SIZE=5]3月21日     星期五     天气：晴[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   今天第二节，我们学习第10课《假如》。学习新课之前，我们进行了第9课生字的听写。第9课有八个生字，我突然觉得其实听写也是有技巧的。比如八个生字“赤，妹，仙，神，拍，脚，洋，哥”我会按“哥，妹，赤，脚，神，仙，拍，洋”的顺序进行听写。我还突发奇想，如果编一句话就是“哥哥和妹妹赤脚在玩水，他们快乐得像神仙一样，他们不停地拍手，脸上洋溢着幸福的微笑。”通过这句话，我就巧妙地把八个生字和课文意思串出来了。还隐约记得以前有一位名师就是这样做的。其实我以后也可以尝试一下。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]  学习第10课生字“击”时，我们分析这个字的结构和部首，很多同学高声呼喊：“独体字，查本身。”“独体字，查本身。”邱家乐则拿着字典说：“独体字，查‘凶’字框。还有同学说：“独体字，查一横”。我示意大家静下来，并对他们说：“发言前，最好先查查字典，不要想当然。因为没有调查，就没有发言权。我要表扬邱家乐同学，因为他已经问过哑巴老师了。”大家听了才恍然大悟。经过动手，证明这个字既可以查“一横”也可以查“凶字框”。随后，我跟大家说：“我们要多与哑巴老师交朋友，做个爱学习，会学习的好孩子！”大家听了不停地点头。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   第三节课，我们同样上美术课，不同的是课后我选了几幅作品拍了照片上传QQ空间。我想用这种方式激励一下他们。相信不久之后，他们画画的兴趣一定会更浓的。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@点点浪花][URL=a.asp?b=201&id=536808]发表的内容[/URL]：[/b]

3月21日     星期五     天气：晴     今天第二节，我们学习第10课《假如》。学习新课之前，我们进行了听写第9课生字的听写。第9课有八个生字，我突然觉得其实听写也是有技巧的。比如八个生字...[/QUOTE]
[P]哈哈，编故事教生字，孩子们肯定很喜欢，这种联想记忆也会更深刻的！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=536811]发表的内容[/URL]：[/B]

第三节课，我们同样上美术课，不同的是课后我选了几幅作品拍了照片上传QQ空间。我想用这种方式激励一下他们。相信不久之后，他们画画的兴趣一定会更浓的。真的是好办法！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]其实上美术课我并不专业，只是摸着石头过河而已。想教学生一些技巧，似乎不知道从何下手。还望大家多指点。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=536837]发表的内容[/URL]：[/B]

哈哈，编故事教生字，孩子们肯定很喜欢，这种联想记忆也会更深刻的！[/QUOTE]
[/P][P]谢谢你的肯定，这还只是个设想，还没付诸行动。[/P]

今天闲来无事，重新审视自己的拙作，也别有一番趣味！

[QUOTE][b]下面引用由[@点点浪花][URL=a.asp?b=201&id=536897]发表的内容[/URL]：[/b]

今天闲来无事，重新审视自己的拙作，也别有一番趣味！[/QUOTE]
[P]哈，自己的孩子自己疼，而且越看越可爱！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@风满楼][URL=a.asp?b=201&id=536856]发表的内容[/URL]：[/B]

把所学的生字串联起来，成为一句顺口溜，真是好方法！[/QUOTE]
[/P][P]谢谢您的肯定！我会大胆去尝试的。[/P][P] [/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=536907]发表的内容[/URL]：[/B]

哈，自己的孩子自己疼，而且越看越可爱！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]您说得很在理。谢谢！[/P]