我不知道我会写到什么时候，但我总觉的金庸小说里的好多人物，对我们现在的教育有很多的帮助，我知道每一个学生都有自己的特点，但却有着惊人的共同点，尤其是现在的学生，好多老师都知道的，难教，难管，身上的毛病多，但我们是教育者，说严重点，中华民族的希望由我们在把脉，说轻点，每个孩子身后的家庭都对我们有着无比的期望，所以无论怎么样的学生，我们都要去用心的教育，最起码不成材但要成人！

微言老师，您说的很有道理啊！我也感觉金庸笔下的人物和我们的好多学生都很相似。我上大学的时候，曾经迷过一段金庸。他年若有空闲，一定好好思索一下他的小说，对我们的教育能有哪些启发。我建议您把感触写出来，一定能发表。

同意初荷的观点，如果能够好好整理一下，的确是一个很好的创意。

如果我们的学生是郭靖一样的人,我们应该做那种老师?金庸先生说郭靖资质驽钝,为人忠厚,现在我们有的学生和郭靖一样,资质很一般,可是很刻苦,让人有时候看着心疼,

微言老师，我感觉若是学生像郭靖一样，我们就应该好好研究一下教育心理学，那里面有记忆术，遗忘的规律等等，对学生提高成绩有帮助；若是学生像黄蓉一样精灵古怪，我们就应该想办法在思想上引导他们走正路，成绩是不必担忧的；最担心的是学生像杨康，很多时候会把老师给玩了呢！他们走向社会，就更可怕了！

我很同意你的观点 但是我想说的是他们接受的教育是怎样的一个模式 比如说黄蓉吧,她是一个典型的单亲家庭出身的孩子,而且他父亲黄药师还是个有名的教授级别的人,可以说她一开始受到的应该是一个很优秀的教育,可为什么她的性格会是那样的呢?其实她就是想找个对她好的人,真正对她好的.我们现在面临的学生有多种多样的,有时候感觉自己有点黔驴技穷,但我们假如去看看每一个学生在他成长的道路上的三大教育环境的变迁,或许就能找到好多方法,对与个体来说,有共性也有个性,有时候通用的方法是不管用的,但我们可以找到针对个性差异的特点做出判断,做一个有效的办法.比如说一个学生思想偏激,怎么办?我们有好多处理的方法,通用的有两种,一是长篇大论的说服教育,一是家校联合"高压"解决.实际上我们看看杨过的成长经过就可以找到一种很好的教育模式:疏而倒之,引而流之!

微言老师，我越来越感觉到您的深刻和敏锐了！你快点写一篇这样的文章，肯定能发表！