[P] 每学期都有一个比较完美的班主任计划，可是第二学期即将结束，我依然感觉太多事情没有做好。[/P][P] 一、我也走过自己的学生时代，也知道自己喜欢什么样的老师和班主任，也希望自己能多了解一下学生，争取做到最好。可是，我依然没有做到。第一年做班主任的时候，我还让学生把自己的照片写上名字交给我一张，因为我记人比较慢。可是今年第一学期我就没有这样做，尽管就是分分钟的事，可是我的一句话的懒惰导致和大家一起好几周才慢慢熟悉。想必孩子们也愿意老班能随口叫出他们的名字，而不是说这个男生或者那个女同学。[/P][P] 二、我还是太主观了。尽管知道孩子们高高大大的身躯后面其实都是很幼稚的心灵，可是我依然相信他们能自然而然的明白我的话，懂得我的意思。尽管从教近乎六年，可是依然偶尔会发脾气。我没有去读点心理学的书籍，没有去深入研究孩子们到底怎么想滴。[/P][P] 三、我没能让你们因为在我的班里而感到特别自豪。作为班主任，班里的灵魂人物，我没有想出一些新点子、新办法去让你们在活动或者学习中去展露自己的强项，没有让你们精神面貌因为骄傲而豪气干云。我没有自己做到特别优秀，用自己的魅力去吸引学生。[/P][P] 四、一个好的班主任应该能深入学生的，指导学生们最近流行什么，喜欢什么，能和他们玩到一块，能做到对学生收放自如。这一点，我做的不到家。[/P][P] 五、快一年了，我依然没有做到对班上每一名同学做一次较为深入的约谈。 除了班委还有犯错误的例外。我想，这一点，也使得学生没有更好地了解我。[/P][P] 六、我没有点燃孩子们内心向上的火花。不论是励志也好，还是循循善诱，我做得都不到位。[/P][P] 七、我表扬学生的次数太少了。我以前认为自己不是一个吝啬的人。现在看来，是我错了。史上最廉价而有效的表扬都被我收起来不用，我怎么能说自己做好了分内的事呢？[/P][P] 八、我们的班会大部分都用来学习了。名义上是因为史地生微机中考其实，其实还是我自己惰性的原因。这也是我们没有及时整风而造成了养痈遗患，个别同学沉迷网络学习下滑的原因之一。[/P][P] 九、一直想给学生们制作一个数字故事的，可是到现在也没有完成。我不善于过程性收集素材，孩子们运动会上器宇轩昂永争第一的照片我就存了几张。后来想拍了，见他们不好意思，我就又把心思收起来了。[/P][P] 十、我们虽有班级思想甚至班级文化，可是太多的流于了形式。甚至连黑板报也是按照团里面的要求的板面量身定做。我们的思想哪里去了？处于农村的我们即使不可能设计班服，可是我们完全可以设计自己的班徽，自己的口号，每天早晨朗朗晨读前我们可以喊一喊，告诉这个世界，我们就是未来的主人。这一点，作为老班的我，可以用没有尽职尽责来评价自己。[/P][P] 太多的缺点一是可能想不起来，可是作为教师，对待学生应该如对待禾苗一样。浇水施肥够了，管理精细化了，我们才能期待累累硕果。我们自身的努力尚且不足，哪里有资格谈学生不行![/P][P] 孩子们都是好样的，他们不好的原因是因为我没有教好他们！[/P] | 
