[P]早上正准备去食堂吃饭，食堂后勤阿姨叫住了我很生气的说：“你五年级的那个胖胖的男生跑到我的储物间把我的一包豆种子倒了，还用水泡”说着拉着我的手到储物间观看“事故现场”。[/P][P]饭后我将当事人叫到办公室，问清楚事情的来龙去脉，当时在气头上的我说“打电话给你爸爸，让你来学校，把东西赔给人家，我懒得管你。这么不听话的”接着他给爸爸打电话，说着说着哭了，听到他的哭声我一下子就瘫软了，但是我什么也没做，打完电话让他去教室了。[/P][P]课间操时候我悄悄的观察他，我发现他也在偷偷的时不时的看一下我。做操结束了，我把他留下来，在队伍后面我们一起走着，他前段时间腿摔断了还没完全好，还一瘸一拐，我有时候扶着他，有时候拉着他，就这样一边走，一边聊。[/P][P]“你现在有没有觉得老师特坏？”[/P][P]他看着我小声的说“有一点”[/P][P]我笑着说：“还好，只是有一点，要是恨死我了，那老师现在要哭鼻子了。那你有一点恨我是哪一点呢？”[/P][P]“老师，你太凶了！”[/P][P]“哎，早上对你老师确实太凶了。但是老师是故意的，我是要让你记住这件事。假如早上我像现在这样和你好好说，你会记住吗？”[/P][P]“可能记不住，给我爸爸打电话的时候我很害怕，今天的事情我记在心里”[/P][P]“老师就是要让你记住这个教训。你记住了这件事，下一次如果再在犹豫能不能私自进入他人地方时就会想到今天这件事。你给你爸爸大电话时很害怕吧？我看看都哭了”[/P][P]“我爸爸会打我，每次我不听话他都打我”[/P][P]“爸爸打你时痛吗？”[/P][P]“不痛”[/P][P]“那你难受吗？”[/P][P]“不难受，都习惯了”[/P][P]听到这里我什么气也没有了，再一次感受到这个孩子的可怜，没有妈妈，爸爸的教育方式选择了粗暴，让他在心里觉得自己是一个没用的人，甚至是百毒不侵的人。[/P][P]我继续说“在课堂上你是我的学生，在情感上其实你就像我的弟弟，姐姐是希望弟弟好，不希望他觉得自己不重要，觉得自己没用，在我心里你是很重要的，我也觉得你是一个有用的人。你画画好，又很热心，会主动帮老师打扫办公室，你多厉害啊，你要相信你是有用的。”[/P][P]他点头答应，这时候上课铃声响了，只好让他去上课，分开前还不忘记叮嘱“你是个有用的人，相信自己。'[/P][P]面对学生犯错时我总是很容易情绪激动，冲动让我失去了判断力，有时甚至伤害了孩子，该反思的应该是老师自己吧！[/P]