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    [原创]新七色彩虹的随笔集
    我曾经的学生——庄怡
    昨天晚上,突然接到一个陌生的电话,刚开始以为是谁打错了,后来一接,原来是我曾经的学生庄怡打过来的,我教她的时候才三年级,不知不觉就过去了四年,她在外面普通小学读完了六年级,今年要升初中了,在我的印象中她还是那个乖巧、文静的小女孩,不知她现在长成什么样了。
    和她母亲的交谈中,知道她这次毕业考试考得很好:数学99分、语文93分、英语95分,在他们班主任的鼓励下,正准备参加7月2日的择校考试。听了她妈妈的介绍,真是感叹万千,想想她当初如果没有走这条路,现在还是我们学校七年级的学生,对她个人的发展将会带来很大的影响。她在普通小学读书,也由刚开始学校和老师的拒绝,到现在是全校师生眼里的好学生,对她自己来说是一个很大的挑战。由于她听力不好,老师也很照顾她,把她安排在靠近讲台的位置,而且现在还写得一手漂亮的毛笔字,还有作品放在刘海粟美术馆,她已经超越了自己。这次择校考试,对她自己来说也是一次挑战,不管是否能考上,都是对自己能力的一次考验。我在电话中对庄怡说了很多鼓励的话语,也衷心希望她将来的道路越走越宽、越走越好。
    再回过来看看曾经和庄怡同班的唐亚丹、白欣煜等学生,虽然就读的学校不同,但她们现在的表现也都是不错的,这让我想到了这么一句话“三百六十行,行行出状元”。每个人可能不能选择自己的出生和环境,但是都可以通过后天的努力来改变自己将来的道路。而我愿做他们手里的拐杖,帮助这些学生个个都成为一个有用的人。
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      这群学生究竟该怎么办?
      带了六年级还不满两个月,可是班里接二连三地出了大事,一是张强把偷来的钱到处散发,好似发传单一般;二是近日朱静同学在遭受同学讽刺后,不堪忍受,竟然躲起来不吃午饭,导致十多位老师冒着雨在校内校外四处寻找。
      以上是大事情,此外还有许多数也数不清的小事,呜呼,苦也。许多老师打趣道“这个班要吃着人参来带的”、“教了这个班还要折寿呢!”、“还有三年,怎么办哦”……听多了,竟然也能做到波澜不惊了。
      虽然自己平时也仔细翻阅了各个名家的书籍,对里面的教育理论也略知一二;对班内的学生也经常谈心,还设计也一系列的评价制度。这所做的一切无非是为了转变他们的不良习惯,希望他们能安稳度过这个学生时代,在这行进的路上,可谓是一波三折,到处都是暗流涌动。呜呼,难也。
      自己时常想,这个班的恶习也不是现在形成的了,加上已经是六年级的学生了,如果再由他们依着自己的性子胡乱来,我们老师真要给他们搞个神经病出来。可究竟该从哪些方面入手呢,其实自己已经从很多方面入手了,只是效果还不是很明显了,现在班里最难弄的几个学生分别是:王*、王**、张*、仇*。总共才13个人,问题学生到占了将近三分之一,对其他学生的影响真的很大,对这部分脸皮贼厚的学生打骂都不是办法,而且我们老师 也不能打骂他们,只能教育,怎么教育?他们真的没有羞耻之心吗?如果真的没有,那这群学生就成了无赖,我想对无赖谁都没辙了。希望他们还有那么一点羞耻之心,最近一直在思考,平时要把一些学生不良行为习惯给他们拍下来,再放给他们看,看看他们会有怎样的反应,希望他们有反应,没反应的话,我可真的是没辙了。呜呼,烦也。
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        从做书签想到的……
        本周三,全校学生在食堂里举行了做书签的比赛,我们班的沈**、毛**、彭**等五位同学作为代表参加了比赛。
        比赛之前我布置这五位同学分别去找了一些和读书有关的名人名言,这些学生在我的督促下,也算是找着了几条和读书有关的名人名言。当时我想,做书签还是比较容易的,现在内容找着了,肯定不会有太大的问题了。到了比赛前的十分钟时间,沈卓君、毛文俊两个人风风火火地从食堂方向跑来,直冲我的办公室。我想:什么重要事情,把他们急成这样。他们一见我,就拿着手中一段很短的毛线对我说:“职高班的同学太小气了,不肯借线给我们,老师你快帮我们想想办法吧。”我说:“我没有办法,没有线也没有关系的。”可是他们俩不依不饶,没办法,我只能去编织室找了各种线给他们。看着他们满意地离去。我想这下子没有问题了吧。可是,我还没有走到办公室,他们两人又一次冲进了办公室,这次他们直奔四年级的王老师而去,这到底是咋回事呀!等到王老师拿出一叠漂亮的彩色硬卡纸给了他们,我才明白,原来他们为了做出来的书签更美观些,是来向王老师借卡纸的……
        比赛总算开始了,可是没有想到的是,别的班的书签比我们班做的有创意多了,我看到沈卓君一边做一边摇头,我问她是什么意思?她告诉我,别的班做得比我们好,自己觉得有点丢脸哦!我鼓励她,只要尽力就好了,下次还是有机会的。
        比赛之后,我对这件事情也仔细想了想,觉得我班主任也有一半的责任,我应该事先对这几位同学做一个书签制作的简单培训,而且准备还可以更充分一些,这样我们就会离胜利更近一些。这些学生平时好象什么都不在乎,但是等到真正参加比赛时,他们也有一股强烈的集体荣誉感。在班级建设中,可以利用他们的这种集体荣誉感,使更多的同学参与到集中,逐渐建立良好的班级氛围。
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          坚持,坚持每天写一点,一、两年后就是一笔不菲的精神财富。愿我们共同努力!
          做一个有思想的教师,岂不快哉?
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