[P][FACE=宋体][SIZE=12px]转眼间开学一个多月了，一学期也已过去三分之一。对班上的学生也熟悉了很多，开展班级工作也比较得心应手了。在这里记录一下前面提到的某女生偷窃的事情。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]这女生成绩很落后，是班上倒数后几名，开学以来，也常发现她不交作业的现象。找过几次她谈话，她态度可以，但是始终难改。班里的学生很多都很排斥她，特别是男生，但也有一两个性格不错的女生愿意跟她一起玩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]她盗窃手机的事东窗事发之后，没过几天，她家人打电话过来说晚上在家癫痫发作（癫痫在她5岁时发现并有治疗，近十年都没有发作过，学校都不了解她有这个病），于是请假至今。老师们和她家长都持有一致的意见，就是她如果回来这个学校环境，在周围同学的异样眼光下很容易再次病发，因此我也建议她家长尽量想办法帮她转学，并希望家长对她多点关爱（她这几年都是跟爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年纪也大了，也多病痛，也不大希望养这个孩子，她父母在另外一个镇工作，车程也就一两个小时，但平时也比较少见面）。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]很多问题孩子的背后都有个问题家庭，希望每一个父母都不要缺席自己孩子的成长，担负起自己应尽的责任吧！[/SIZE][/FACE][/P]

[P]开学前听说自己这学期接手的班是优秀老师带的优秀班级（初一初二获过很多次纪律流动红旗卫生流动红旗）但成绩不咋样，心里有压力的同时也觉得幸运，觉得这样的班级会好带很多。但接手以来，班级暴露处理来的问题也越来越多，觉得工作也越来越力不从心，感觉自己真的水平有限，无法教育好学生了。[/P][P]
[/P][P]首先学风不好。可能是因为缺少优生的原因，感觉整个班的学生没几个是认真用心努力的。上课的时候整个班的纪律确实是好，但这种“好”是不出声的“好"，课堂上很少有人回答问题，静悄悄的一片，一眼扫过去，一些学生的眼神暴露出他们在开小差心不在焉。[/P][P]
[/P][P]班干部除了劳动委员比较认真负责外，班长和体育委员这几个学生很多工作都做得不到位，随便应付。[/P][P]
[/P][P]几个后进生学习差纪律差更要命的是态度也差，和声细语做他们思想工作，说他们几句，有个学生直接说你烦，有学生直接扭头走开，平时也基本不见他们有对老师打招呼问好。而且这几个学生家长基本也管不了，跟他们家长沟通，家长也说孩子的态度差，还希望老师帮他们管。[/P][P]
[/P][P]成熟的孩子感觉挺多个，有什么话有什么问题不会对你说，都会埋在心里头。开学一个多月，从一些学生的眼神和行为上，我也已经发现有好几个有早恋的倾向或行为了。[/P][P]
[/P][P]唉，问题多多，照这样下去，我真的想打退堂鼓了。我想去一间生源好点的学校啊~[/P]

段考结束，换座位。按照领导的指示和其他班主任的做法以及科任老师的意见，班里前12名的学生坐到教室最中央位置，然后成绩一般的学生围着这部分学生坐，成绩落后的学生在教室最边或者最后。[P]
[/P][P]从教这么多年，第一次实施这样的做法，不知好还是坏，拭目以待吧[/P]

班上有两三个男生性格孤僻怪异，找他们谈话一脸不在乎的态度，有时没谈几句就自行走开，叫都叫不回来！[SIZE=9pt]真是气人！[/SIZE][P][SIZE=9pt]
[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]想过不再搭理这样的人，可以说一点家教都没有。但也只是转念而已，心里另一个自己说,他们只是十几岁的孩子，不要跟他们计较，勿忘初心，方得始终。。。[/SIZE][/P]