接手初二班主任，这个班级初一时我也担任主课教学。41名学生，男生21 女生20[P]初一后期，基本处于全年级最差，三科目年级排名垫底，总分垫底，且差距很大。[/P][P]纪律，卫生差。[/P][P]
[P]开学之初，发动学生养成阅读的习惯，让学生带些图书，然后挑选符合中学生阅读的图书，并做阅读笔记（要求较低），班委的基本维持初一的担任情况。座位调整，一成熟一幼稚搭配。[/P][P]开学一个多月，问题逐渐显现，抄袭作业，课堂纪律差，喜欢插嘴搭话，自修课纪律，零食吃得特别多，上课也吃，多次教育，情况略有好转，没过一两天，原形毕露。[/P][/P][P]多人经常欺负自己班一个智力有问题的学生，课间打闹，恶作剧，上课前故意推迟进班级。[/P][P]携带手机入校，住校生男6女6，女生猜测有带手机，晚上被窝里玩。[/P][P]
[/P][P]学生与事件：[/P][P]1施某，班级最调皮捣蛋学生，上课无视课堂纪律，吃零食，讲话，插嘴，恶作剧。在家从不做作业，早上抄袭，考试班级倒数。零食吃不停。[/P][P]开学2个礼拜与社会老师在课堂上发生冲突，被进出教室，还威胁老师。[/P][P]第三个礼拜，携带违禁物品入校（一把水果刀），并在教室内玩耍[/P][P]与班级同学发生多少打架。[/P][P]运动会上，经常游离与体育场班级指定位置[/P][P]因心情不好，旷课2次。[/P][P]染发，直至上周，才染回黑色。[/P][P]
[/P][P]2.王某，外省人，家长常年在这务工。上课喜欢与同座讲话，一节课能坚持15分钟左右听课，其余时间发呆，说话打消。较为冲动，不顾后果与同学顽皮打闹，成绩属于中下，英语基本没有。[/P][P]两次被发现携带手机，第一次批评教育后，勉强接受，第二次发现批评教育时，根本听不进去，之后由于被批评心情不好，旷课一节。[/P][P]
[/P][P][SIZE=9pt]3.徐某，单亲，同校生，每周生活费用过多。有多个手机，并有手机买卖的经验，赚取差价。与其他班级几个同类型学生天天玩一起，作业极少完成，玩手机，敲诈初一学生，被举报后，打算补偿现金，而后又反悔，把钱收回，话多，顶嘴，更习惯与父亲顶嘴。父亲忙于生计，文化程度不高，家庭收入也不好。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]4，熊某，小跟班类型，自己一般不敢做出头鸟，但喜欢那里热闹往哪凑，课外有练琴的习惯，但最近已经厌倦。迷恋网络小说，玄幻小说，看见手机就找小说看。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]以上四位较为突出，其他同学也不尽乐观，班级内学生大都表现为，浮躁，自私，爱吃零食，注意力不集中，迷恋手机。学习和行为习惯差。[/SIZE][/P]

班主任教育方式方法逐渐补上，求助指教，憋心理慌，发发牢骚，心里也痛快些

1号施某今天又闹出一堆事，施某最近一段时间买了一条“内供”字样的中华烟，据说课间经常抽烟，让4号熊某把手厕所门，或到住校生寝室内吸烟，欺负同学。[P]
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两位女生威胁初一学生，把充电宝放初一教室充电，借着同村身份要“卡”刷零食，拿走教室图书

遇到这样的班级的确让人头疼，但头疼也要管。还得冷静想办法，我想还是制定较适合管理班级的班规吧！再就是收集一些问题，适时召开家长会，和家长一起助孩子往正确的道上走，开展一些活动，让学生的精力和注意力得到纠正，产生凝聚力。

[P]针对您的案例提出如下建议，仅供交流：                                     [/P][P]    第一步，先跟其父母沟通，让其父母知道学生在校表现，跟班主任一起管理，形成合力；      [/P][P]    第二步，制定班规，让他们的行为有一个标准，知道什么行为是对的什么行为是错的；[/P][P]    第三步，通过各种方式和他们交朋友，树立你在他们心目中的地位；[/P][P]    第四步，在活动中发现他们的长处；[/P][P]    第五步，通过班会、主题班会表扬他们的长处，鼓励继续发扬，同时针对他们的不足提出要求；[/P][P]    第六步，注意观察，及时鼓励，耐心呵护，毕竟教育往往不是一件立竿见影的事。[/P]

班规已初步出炉，已打印成册，准备分给每位学生，准备通过思想教育，早读时间利用诵读诗词，学唱歌曲，熏陶学生思想。[P]对于后进生确实不得讲大道理，说了半天一点没有，毫不关心。[/P][P]本月着重抓作业和纪律，多谈心，发动学生管理班级，为班级思考[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/b]

我看过您的这个帖子，准确说，是几个“头疼”的帖子。心里也很焦急，替你难过。在遇到这样的班级的时候，外人是很难知道个中滋味的。不仅酸辣苦涩，而且反反复复，的确很为难！ 提几点小小建议： 1、冷静面对。 ...[/QUOTE]
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[/P][P]感谢黄版，班级活动也在准备中，你提到的活动应该很不错，我觉得还有锻炼学生集中力的作用。[/P][P]
[/P][P]还有家访了解家庭情况我知道，[SIZE=9pt]主要和家长谈些什么呢[/SIZE][/P]

班规的制订，我还加入了小组竞争制度，我觉得小组竞争更能形成凝聚力[P]
[/P][P]后面困难肯定还有不少，班规的执行就是很大的问题[/P]