上半年刚从大学毕业的我来到了贵州的一所高中教历史，初来乍到就被学校任命为高一25班的班主任。本身我年龄只有24，缺乏管理经验，加上看起来也比较年轻，甚至跟学生差不多，所以管理起来相当困难。25班是按照成绩来分的，后面几个班的学生都是中考成绩只有350多400不到的（650总分），所以学生的基础很差。这边由于很多学生都是留守儿童，家长根本管不到，就基本上是扔给学校了。星期一的时候我收拾了一个男生，从不做清洁，多次逃跑，上课不听讲，在国庆之前一周他四次迟到，我打电话给家长发现他留的电话是假的，后来靠猜才联系上家长。家长听语气也是不怎么管得住他，说是之前找他要班主任电话这个男生一直不给，说不知道班主任电话。他清洁逃跑的时候我打电话给他他也不接。无奈之下，我只有上报政教处，但是学校的反应是说证据不够充分，除了多次迟到外根本不够记过的标准，而且，迟到这里我也没有做具体的记录，更加没办法执行。政教处的老师把他的家长叫来之后，交流了一番，这时我才知道他在家里的表现有多差，学校只交了900块的钱，他说交1500.交流中途我有课就走了，后来听办公室的同事说这个男生的家长表现出觉得我太年轻了，有种看不起我的意思。家长怎么看我倒觉得无所谓，关键在于我去班上问了，这个学生连政教处老师让他做的3天清洁来代替严重警告处分，他也没做。这是学生A。A的事情还没处理好，第二天我改作业的时候又发现了班上一个复读的同学在作业里乱作，歌词啊什么的，想写什么写什么，正好当天班上有课，我就在班上骂了一顿，并让这个学生站起来听，结果他站了不到10秒就坐下去了，我多次让他站起来未果，由于要赶课程进度，就说下课再处理，结果一放学他就溜掉了。然后当天数学老师跟我说C同学直接跟他说不想学数学。当天晚上查寝室的时候，生活老师又告诉我，有人冒充我签字，还没到第二天，又接到学校电话，说学生D夜不归宿被抓到，还抽烟喝酒。但是由于这个惊动校长了，我插不上手。今天下自习的时候，清洁委员告诉我，E和F同学也多次清洁逃跑。说实话，我真不知道怎么办了，学校透露给我的信息就是我们这种班不求成绩，只要别处重大事故，我没强调成绩了，还是这结果。我并不是不想管好，是真不知道怎么管，求教各位老师我该怎么办

对这样的学生，要软硬兼施，恩威并济，硬重于软，威重于恩，在气势上压倒他们。

我觉得应该停下来反思一下，弄清楚目前班上最严重最需要解决的问题是什么。按照缓急轻重来进行。稳住大部队，然后各个击破。

[QUOTE][B]下面引用由[@xiecongzoe]发表的内容：[/B]

我觉得应该停下来反思一下，弄清楚目前班上最严重最需要解决的问题是什么。按照缓急轻重来进行。稳住大部队，然后各个击破。[/QUOTE]
好，这是最应该做的。不要乱了方寸。另外学习还是要管，但是要管主体，稳住中坚力量。如果班级的学习氛围能扭转后面的工作也好处理。有些学生要给他积累材料，比如迟到了要做详细记录并让他签字确认，可以不用，但是不能没有。

[P]1、先从容易管的学生入手，管住老实的学生。这部分学生一般占主体。[/P][P]2、问题学生要等待机会痛下杀手，平时不要管他们管得太死，也不要隔三差五就去找他们，多鼓励他们，只要他们的行为不算很过分。[/P][P]3、班主任要先把卫生、保洁、考勤抓好。[/P][P] [/P]

[P]最好 与学生召开一个班会 [/P][P]集体讨论几条班规[/P][P]然后逐步扩展 利用班级舆论对他们制约[/P][P]毕竟他们不在于教师的评价 但是非常在于同伴的评价[/P]