[P][ALIGN=center][SIZE=15pt]我班学生不扫地[/SIZE][SIZE=15][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]洁净的地面找不到一点杂物，甚至找不到土尘，教室的四个角落都发现不了任何垃圾的踪迹，讲台上也许仅有靠墙根刚刚擦下来的粉笔末，卫生角处依然崭新的扫帚，教室外竖着两把晾晒的拖把。这就是随时到我班看到的情景，一口普通农村学校的平房教室。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]一、为遍地的垃圾头痛[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我校是农村寄宿制学校，我班学生[/SIZE][SIZE=12]60[/SIZE][SIZE=12pt]多人，学生一日三餐全在教室里，地面上食品袋、方便面盒子、食物残渣、成片或成团的废纸等时时不断，值日生清理后仅能保持短暂的干净，不久就会再次垃圾遍地，强调过无数次，可总是不能解决问题。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]二、卫生角处新的麻烦[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]为解决遍地垃圾问题，学生从家中拿来了很多编织袋，放在卫生角装垃圾，一天就有好几袋子，有的学生不将垃圾放到编织袋，而是随手丢在卫生角处，编织袋里里外外都是垃圾，卫生角变成了垃圾场；最让人看不下去的是菜汤与面汤有时会流出来，夏天的卫生角成了苍蝇的乐园，对教室环境与学生身体健康产生了很大影响。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]三、温柔的尝试[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]经过充分准备，在班会上我向学生讲了苍蝇的危害、讲到了父母辛勤的劳动与自己的节约、讲到了中国景区独特的两种风景（美丽的自然风光与人造的遍地垃圾）、讲到了文明习惯的养成、联系到我班教室的现状、描述了我心中清新优美的教室环境。在我描述的过程中，我看到学生眼神中充满了向往，时机成熟，然后向学生宣布今后先试行一个星期的班级无卫生角。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]具体做法：卫生角处不再放置编织袋、任何人不向卫生角丢任何垃圾；每个人左右前后四周范围作为自己的责任区，责任区内必须始终保持洁净，被值日班长检查到有垃圾，每次每件扣一分（我本人每天最少检查[/SIZE][SIZE=12]3[/SIZE][SIZE=12pt]次），还必须立即清理干净；当天的值日生轮流在三个饭空分别集中收一次垃圾，然后及时倒掉，值日生还在每天上午大课间进行卫生扫除，重点清除卫生死角；讲台、讲桌由班主任负责经常性打扫，同样扣分；每周扣分最多的两名学生或班主任负责某一天的垃圾收集清理；班委会成员还分工负责墙壁与窗台卫生，及时更换墙壁文化（有时有人还会布置几个气球或几束鲜花）。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]每天都会有一名很负责人的学生协助值日班长检查垃圾，其实他们做了很多，发现垃圾往往是边提醒边将垃圾捡起（这部分学生起到了很好的带头作用，时间一长，其他同学就感到让别人在自己边上捡垃圾很不好意思，自律性逐渐加强）。试行一个星期中，扣过几名学生的分，教室环境焕然一新，地面除了土尘已经见不到垃圾了。一周后，当我再次征求同学们的意见时，所有学生均感到这一方法可行、能坚持，于是我们一直坚持了下来。起始，学生为了减少麻烦，先是自己备一个临时垃圾袋放在桌洞里，随着检查的越来越细、自己又觉得碍事，于是自己便管住自己尽最大可能地减少垃圾制造，值日生收取的垃圾越来越少，地面保持干净的时间也越来越长，最终一整天里几乎不用扫地也看不到垃圾了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]四、不再扫地[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]又一个班会，我先总结了近段时间卫生保持的成果，向所有的学生表示深深的感谢，“同学们，现在我们不用扫地而地面就很干净，你们能做到这样我感到非常欣慰，既然地面没有垃圾可扫，我们扫起来的仅有土尘，土尘的危害也不小，我们如果用拖把拖地，洁净的地面会让我们感到更舒服，如何？”“行！很好！今后我们值日就拖地！”。于是，我班的地面从此洁净的几乎没有了土尘，教室清新而又湿润。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]从垃圾遍地、随手随地丢垃圾到强制性约束，从被动到逐渐自我约束，再到自觉、再到自然习惯的养成，我班有了一个清新优美的教室环境，同时带起来的是静悄悄的自习、是更加文明向上的班风、也许还是学生终生文明习惯的开始。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@自由吾心]发表的内容：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]考虑周到，但是，有些学生将垃圾掉到地上后，他们往往不承认，而且有时还偷偷地将垃圾用脚踢向别的学生桌下。这又该如何管理呢？[/QUOTE][/SIZE]
[P]执行一段时间后，学生往往都比较自觉；针对这种很少出现的情况，可以安排值日生或值日班长经常检查，促进学生形成课下离开座位看一下、回到座位再看一下，形成一种下意识的习惯，不关谁丢的垃圾，及时发现就容易排查，渐渐的这种现象可能就没有了。[/P]

学生的可塑性很大，让他们享受到洁净清新的环境后，他们就会产生很强的自我免疫力