１９９９年６月，在做班主任的经历中，曾经策划组织过一次学生与家长的相互通信活动，取得极好的效果。其中有我给学生家长的一封信，使许多家长感动不已，“不爱孩子的老师是无论如何写不成这样的信的”（家长语）。今天整理出来，对自己也是一种激励．
    全文如下：
 家长同志：
     您好！
      在紧张忙碌的工作、生活中，突然收到孩子的来信，不知您的心情如何？如果能给您带来些愉快，带来些欣慰，能增进您与孩子的沟通和理解，加深感情 ，那我们这次通信活动就成功了一半，我将深感欣慰。剩下的一半，还需要您的理解与配合。谢谢。
    我总认为，孩子成长的过程，不仅仅是长身体、学知识的过程，更重要的是建立正确人生观、健全人格、完善人格的过程，是树立自信、锻炼自强的过程．所以，家长只关心孩子的衣食住行是不够的，教师只传授知识也是不行的。所以，在忙忙碌碌中，我们都应该关心孩子“心灵”的成长，想点儿办法，用点儿心思，多点儿沟通 ，在精神、性格、情感等方面，让孩子健康成长。不知您是否同意？
    本着这样的宗旨，作为班主任，我努力使孩子们朝着正直、自信、自强、真纯的方向发展。一个半学期下来，多数同学的进步很明显，但我们不能停止努力，因为孩子们欠缺的还太多．生活在９０时代的孩子知道知识的重要，知道赚钱的重要，知道自己的重要,却很少知道在自己的成长过程中，父母有多少苦和乐，不懂父母的心血与操劳，不知道生活有多艰难，不知道人生的坎坷有多少，不知道人生一世肩上的责任有多重……
    所以，郑重地请您在百忙中抽出时间，给孩子写封回信，写写您的希望、您的付出，写写您昨天的艰难、今天的期盼，让孩子懂得尊重与理解，懂得人生有爱与被爱是一种美好，懂得人不奋斗就会平庸。
     为了这次通信的效果，我上半学期在课堂上安排了一个激发情感的小活动，目的是让学生用心去体会父母的爱与付出。活动很成功，孩子们当堂给您写信，饱含感情，许多孩子眼圈发红。这说明孩子是通晓事理、懂得感情的，我感到欣慰与快乐，今天写来，与您分享，想让您与我一同感到：我们的一切付出都值得！
　　这次互相通信的活动，是本学期我班的一个重要策划，希望您能理解，能配合．从孩子的这封信发出之日起，您的孩子会天天去传达室，天天问老师．请不要找借口推脱，请不要让孩子失望．那怕水平低一点，字丑一点，只要真诚，一封专门写给孩子的信，无论怎样，对于孩子都是一种兴奋和期盼．　　来信请务必在六月十五日之前（期末考试前两、三周）寄到。对于学习，这将是一次内动力的促进，是提高上进心的根本。
　　
    来信请寄：安阳市七中语文组　王莉（收）　（转交×××）
　　
    谢谢配合！
　　
    另外提醒几件事：
   1\《今日收获》必须晚上总结、整理，请督促孩子养成习惯。
   2\周记本请经常过目。
   3\下午三点上课，七点放学。中午两点四十分才开校门，请学生务必午休，以保证下午的充足精力。
　　　
      再次感谢您的支持配合。
　　　祝一切都好！


　　　　　　　　　　　　　　　　　           王　莉
　　　　　　　　　　　　　　　         １９９９年６月１日　

我也曾多次给学生家长写过信，今天看您的信，心头别有一番感触。

很用心。真是个好老师！

向看云学习。
说实在的，搞教育，我们千万不要让孩子“小学而大遗”，分数以外，对于孩子一生有用的东西很多。

看后也很想给家长们写封信！

谢谢3楼马师傅的夸奖,我看了您的文章,也是为好老师呀!您的学生应该很幸福.

真是一个好老师！