谢谢兰草老师的关注。我的书还没有正式面世呢！等出版了我一定告诉论坛上的网友，然后请客。

呵呵....说话算数啊！
 期盼你的大作早日面世。

呵呵这里好热闹啊.
我也来赶赶集.

兰草，我说话当然算数了！
杜老师，初荷能得到各位老师的厚爱，实在感动得很。回头我要写一篇关于网友们的文章。

2007年10月18日                   晴
昨天美玲找我提议，说课堂纪律如今依然不太好，她草拟了一个补充班规交给了我。
我几乎要拜谢上苍了，感谢上苍赐予我这么好的一个班干，心细如发又宽宏大量，看来我带这一届学生，命运不错。班级既然是民主管理，班规当然不能我和班长说了算。今天早上，我首先在讲台上说：“2009年的五月份，同学们就要离开校园了。其实，我们在学校呆的时间不长，还不到两年呢！”
学生虽然对我的话感到莫名其妙，但马上严肃起来。是的，我要的就是这效果，否则同学们不但不会认真听我宣读班规，还会产生逆反心理——任何人都不喜欢约束的啊！
我继续说：“听说近来同学们听课情绪不太好。我相信大家都希望两年后成为一个有一技之长、气质优雅高贵的人。我相信大家都希望自己每天都有进步。你们说是不是？”这是我宣读补充班规的前奏。
看学生纷纷点头，我马上进入正题：“但是我们班有的同学学习习惯不太好，总控制不住自己，所以，我们要补充一些班规。注意，这些班规只是我和部分班干的提议，若是同学们不同意，咱们可以商量着完善。”
班规的第一条：不准上课吃东西，否则为每个同学、老师买一份。
其实，大家都来自农村，家庭条件不宽裕，但小女孩看见别人吃零食，总是控制不住自己；而吃了以后，又开始后悔。所以，这一条班规马上受到了同学们的欢迎。我却还不满足，说：“那零食啊，是最容易让人发胖的，又没有营养，又花钱，何苦吃那玩意儿呢？”学生越发没有意见了。
第二条：不准上课写其他科目的作业，否则写不少于500字的说明书，交给班主任。
这一条也顺利通过。
第三条：不准上课聊天，否则写500字说明书，并在讲台上宣读。
顺利通过。
第四条：不准上课看闲书、听MP3，一旦发现，一律没收，毕业时再归还。
顺利通过。
第五条：上课时不准睡觉，一旦有睡觉现象，当着老师同学们的面下蹲50个。
这一条一经发出，马上有学生说：“这样的惩罚太严重了吧！”
我说：“我不感觉严重啊！我也经常在办公室练习下蹲呢！以前我带班，还曾经有一条班规规定，一个人睡觉，全班同学都罚跑步。那样的惩罚才严重呢！”
学生说：“那我们也要这一条：一个人睡觉，全班同学罚跑步。”
我好像没有听明白一样问：“什么？你们愿意将这条班规换成一人睡觉，全班罚跑？”
宝宝点头：“是的。”
我的脑子飞快转着，马上明白，这其实是学生要表现自己主动性的一种方式。若是老师每念一条，她们都同意，多少有被迫的感觉。而任何人都不喜欢被约束、被强迫。回想去年冬天，学校让我代表老师们参加心理学考试，我就特不满意，考试前一点也不想翻书复习。但考试后，却对那本教材感了兴趣。这难道不是潜意识里在拒绝别人给自己的安排？我这么大的老师尚且不喜欢被动，何况这些逆反心理正强的青春期少女。人们总是喜欢自己摸索出来的真理，这句话一点了不错。
所以，我尊重她们，答应她们。内心深处却感叹这条班规实在太严格，对我现在的班级状况是不适合的。于是，停顿一下又说：“我给大家一天的时间去考虑，看看我们这些补充班规是否能行得通。若行不通，我们就再次修改。”

芊  芊
芊芊来了，带着真诚的笑容来找我聊天。
世界上没有相同的两片树叶，自然也没有相同的学生，何况还是稍微有些问题的学生。芊芊和我以前带的所有学生都不一样。她素面朝天，不像菁菁、冬儿那么喜欢描眉画眼；她依赖心强，几乎每天都想找我东拉西扯谈话；她感情脆弱，违反纪律后我温和而严厉地来一点风雨，她便泪流满面。她的感情应该是丰富的，却声言对妈妈极不喜欢，声言自己不爱任何一个人——包括自己。
闲聊几句，我问：“你到底不喜欢妈妈哪一点呢？”
答：“我不喜欢她的虚伪。”
“她是怎么虚伪的？”
“我们家经济还是不错的，她却总是对人家哭穷，这就很让我看不惯。”
我思索着芊芊的话：她的成绩不好，也没有什么心计。也许，她想在朋友面前用家庭的经济实力来显示自己的优势——按照精神分析学所言，每个人在潜意识里都希望自己有比别人强的地方。芊芊好不容易在经济上有了优越感，她的妈妈却总在人前说家景不好，这才导致了她对妈妈的深恶痛绝。
我问芊芊：“你妈妈对你不好吗？”
“我妈妈在四十岁的时候才生了我，她对我很疼爱的。”
“既然你知道妈妈爱你，你就应该回报母亲。”
“可是我不喜欢她总说我们家景不好。”
“她这样说肯定是有道理的。我们不能要求别人都按照自己的念头去做事情。你妈妈都快要六十岁了，她早习惯了这样的生活方式，你做为女儿，没有权力要求妈妈必须按你的方式去思维、做事。”
芊芊不好意思地笑。
我继续说：“你可听说过这样的事情？父亲从年轻的时候就依靠收破烂供养儿子上学，儿子参加工作后，已经发财当了老板，衣食无忧，父亲却依然看见废品就向家里收集。”
芊芊笑着说：“我听说过这样的事情。”
我点头：“这个时候父亲拣破烂，已经不是为了挣钱，而纯粹是一种兴趣、爱好。儿子若是孝敬父亲，就应该体谅他、支持他。你也一样，你虽然和妈妈观点不一样，但应该相信妈妈绝对没有危害家庭的心。”
芊芊不说话，我问：“芊芊，为什么我每次和你谈心你都想流泪呢？”
芊芊茫然地看着我，摇头。我忽然意识到，也许她缺乏来自家庭之外的爱，又问：“你在学校外面有朋友吗？”
“有！”
“她们人品怎么样？”
“我感觉她们对我很好。上个学期，我们还因为打架进了派出所。是我哥哥把我接出来的。我不喜欢我妈妈，所以不让妈妈接我。我和爸爸几乎不说话，我只和哥哥好。”
我心头一惊：芊芊，她竟然还进过派出所啊！有意无意地，我问：“你感觉你的朋友若在咱们学校，她们会喜欢我吗？”
芊芊：“她们会喜欢你的。”
我摇头：“不！她们不会喜欢我。我之所以这样不死心地帮助你，是感觉自己有信心把你培养好。但你现在的朋友，也许就没那么好培养了。所以，我希望你在咱们班找到真正的朋友。”我小心看着芊芊的脸色，确信她没有起逆反心后，大胆地说：“实话告诉你吧！我是希望你能疏远你以前的朋友。”
芊芊真诚地抬起脸说：“老师，她们若见了您，一定也会喜欢您的。因为，凡是我喜欢的人，她们都喜欢。”
如今再想芊芊和我的谈心，我依然不知道她究竟是个什么样的人。不过可以确信的是，她并不反感我。这是我帮助她进步需要的最基本的条件。

初荷总能取得学生的信任，这是初荷的人格魅力！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

2007年10月18日                   晴
昨天美玲找我提议，说课堂纪律如今依然不太好，她草拟了一个补充班规交给了我。
我几乎要拜谢上苍了，感谢上苍赐予我这么好的一个班干，心细...[/QUOTE]
好做法啊，做班主任就要像初荷这样放得开，像我有时就放不开，在这方面还是要不断努力。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

芊  芊
芊芊来了，带着真诚的笑容来找我聊天。
世界上没有相同的两片树叶，自然也没有相同的学生，何况还是稍微有些问题的学生。芊芊和我以前带的所有学生都不一样。她素面朝天，不像菁菁、冬儿那么喜欢描眉...[/QUOTE]

我也要这样去做学生的思想工作。

谢谢驭仁、sdfzsxhrh、吴老师，其实你们比我做的好啊！怎么这样说呢？

2007年10月19日    晴
小 晨
小晨是我们班的另一个非农业户口学生，长的白白净净，眉清目秀。从见她的第一面，我就担心她会有被娇纵的毛病。但军训时的小晨表现相当出色。由此，我认定了这是一棵好苗子，推荐她到学校的学生会里接受锻炼。却不料，任何一个学生的成长道路都不会按照老师的意愿走。入学一个月来，小晨的行为习惯每况愈下。昨天和学生谈心，得知她在寝室里从不值日，从不打扫卫生。她和美玲搭班。美玲本来就比较勤快，做事又麻利，小晨便越发懒惰起来。当同学们谴责她的时候，她总是说：“我好忙啊！我要去开会了。”
昨天下午第三节活动课后，我说：“中国向来有‘学而优则仕’的说法，因为中国的官员可以享受很多优待，这是由我们几千年的封建思想流传下来的，但社会在发展，我相信不久的将来，这一现象不会再有生存的条件，因为现代人的民主、平等意识都很强。我也常常说，同学们在这个班里的地位是平等的，无论你是班干，还是普通学生，都必须按照班规走，该值日就值日，该遵守纪律就遵守纪律。大家认为我的话有不妥当的地方吗？”
学生纷纷摇头：“老师的话很有道理。”我继续说：“咱们班有两名同学在学生会，经常开会、检查各班纪律、卫生，还有三名团干需要在大门口值日站岗。以后，广播站、小记者站都会在咱们班选人。现在我必须明确指出：无论你在学校里担任什么职位，该你值日的时候，就必须值日，该交的作业必须按时交。总之不能以开会、站岗等借口逃避。”接着很真诚地看着大家：“同学们感觉我的要求合理不合理？”
婷婷和几个大胆的女孩子异口同声喊：“合理。”她们对小晨不值日早就不满了。我继续说：“若是这些同学的时间实在错不开，也应该找人帮助你值日，后头你有时间了再帮助人家，绝不能一走了之。如果你不能保证认真值日，按时完成作业，我将到学校要求你退出学生会，退出团委、退出广播站、小记者站。”
其实不值日的也就是小晨一个人，同学们哪个不是心知肚明？但我若不在班里强调一下，小晨不接受教训不说，别的同学也会感觉我昏庸糊涂。
但是，听了我这席话，小晨会不会感觉受到了伤害？
今天中午，小晨主动找我：“老师，您能借给我20元钱吗？”
我本是不愿意借给学生钱的，但小晨这次借钱，分明有向我表态——表明她对我没有意见的含义，我怎么可能不借？
一边将钱递过去，我一边笑说：“以后要好好值日啊！”
小晨：“老师，您放心吧！”
如今再来回想事情的经过，我又一次感受到了集体教育的力量。从目前看，这个班级的结构不错，积极向上的班风还占着主导地位。小晨和芊芊都有优越感，但我在班里一向强调民主、平等，她们的优越感难以展示，便只有妥协了。很难想像，若是班里有几个语言伶俐的学生和我不一心，在我说了那席“必须值日”的话后，她们必然会在私下里为小晨不平，小晨可能就会感觉老师不通情理，这样，就不利于小晨进步了。

我想问问，初荷老师，你这样管理一个班，到底累不累啊？
我们学校的一些班主任总是说累，我不觉得，他们都说是怪事。你说这到底怪不怪啊？
我想，一个把教书育人当成事业来做的人是不会感到累的，只要当成职业才会觉得累。
嘿嘿，我说得有道理吗？