教师是谁？
   前些天从网上看到一则新闻：蓉城一名年轻女教师抛弃了年迈的双亲、年仅六岁的儿子、心爱的丈夫跳楼自杀了。看了这条信息以后，笔者感到无比的惋惜和痛心。

是什么让一个风华正茂的女教师，放弃美满的家庭、亲爱的家人和自己宝贵的生命？据说原因竟是这样的：该教师所教班级的平均分比同年级的其他的班级低6分，该校的校长在大会上屡次批评该教师所导致。当过教师的人应该都知道平均分低6分尚属正常情况，可能该校长所谓的“批评”，已经伤到该教师的尊严、人格了，人不就活一口气，因此该教师才不得以采取了这种极端的做法。
但这样做实属不值得，不值得为这件事付出生命的代价，如果是水平比较高的校长，他可能会采取其他的方式，适当的提醒一下，不至于拿这件事一遍遍的说事。说实在我们的身边的确有很多这样的校长，动不动就对教师说：你教不出成绩来就让你下岗；对于合同到期的教师学校要考虑要不要和你再续约；你再怎么样我就不让你评职称；现在很多本科生、研究生都在排队进咱们学校———想一想教师整天处于这样的威胁和压力之下，往往会带着一定的情绪去工作，怎么可能全身心的投入到教学工作中去，自然也不会有很好的教学效果。不知道这些人是怎么坐上校长这个位置的，有点象万恶旧社会的土地主，有点象封建时代的暴君，把普通的教师（说的难听点）当成鱼肉一样来欺压。说实在，没有普通的教师，哪有你当校长的份，没有他们在一线挥汗挥累，埋头苦干，你也不会有任何所谓的“政绩“。明事理的领导讨好教师还来不及呢？何况有很多领导，经常对着满座的教师讲怎样为学生创造一个愉悦的、轻松的学习环境，这样更加利于学生的智力和能力的发展，说的是头头是道。可又有谁为教师提供创造一个愉悦的、轻松的工作环境？殊不知在这种情况下，教师的工作热情也能被积极的调动起来，效率也可能会更高，教学效果也自然会更好。

当然我们作为一名普通的教师，不能去选择一个什么样的校长，不是有一句话这样说的吗？当你没有能力去改变环境的时候，那就改变你自己！所以，我们教师应该不断的充电提升自己，不断提高自己业务水平，争取在教学和科研中走出新的一条路，开辟一片新的天空。教师作为一个特殊的群体，其接触的对象是一个个鲜活的生命，培养的是祖国的花朵，未来的接班人，责任非常的重大，因而，教师和教师职业被惯以一个个的称呼“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”，有人把教师比做“春蚕”“蜡烛”。正因为如此，教师方方面面都面临着常人难以想象的压力，有来自社会、来自学校的、来自家长的、来自学生的、来自自身家庭的，我们要想方设法的去调整自己的心态，缓解压力，缓解压力的方式也有很多，比如：向自己的亲戚、朋友倾诉；加强阅读；练习瑜珈；进行体育锻炼；泡吧；到野外或高楼上吼几声等等。切不可做出极端的事情来，毕竟生命诚可贵。

也就是说我们不同的教师要做到的是“两手抓”，一手抓业务水平，一手抓自身压力。

教师方方面面都面临着常人难以想象的压力，有来自社会、来自学校的、来自家长的、来自学生的、来自自身家庭的，我们要想方设法的去调整自己的心态，缓解压力，缓解压力的方式也有很多，比如：向自己的亲戚、朋友倾诉；加强阅读；练习瑜珈；进行体育锻炼；泡吧；到野外或高楼上吼几声等等。切不可做出极端的事情来，毕竟生命诚可贵。

作为一名一线教师，我深知教师的压力之重。

的确。压力来自很多方面
也要学会适当的调节自己的情绪

很遗憾！

我们的老师背负的担子太重太重！

我们的老师应该学会自己减压！

这个女教师是不幸的！这个女教师的家庭是不幸的！

我想这个校长应该会自责一辈子！

批评也应该讲究艺术！

我们学校的老师还有一道紧箍咒呢——完不成招生任务，就不和你续签合同。
不过，我感觉这只是说说而已，难道真的尽力了，还是完不成招生任务，就让我们下岗。这好像是不可能的。反正我不把这句话当真。

谢谢zlzhang、白噪音、孙永泽、初荷老师的评论！
我们教师面临的压力巨大，我们要学会减压！

                    改变一生的经历——插秧
   虽然身在农家，但一直被父母娇宠，没干过半点农活，这插秧的经历源于读初二时和同学之间闹了点不愉快，被老师当众猛批了一顿，生性倔强、死要面子的我，哪里受得了这种委屈，于是背起书包，在教室门口留下个潇洒的背影。

   刚到家，父母一脸的诧异，今天既不是周末，也不是节假日，面色红润也不像是生病的样子，娃儿怎就回来了呢？我把书包往椅子上一摔，“我不念了！哇——”我边哭边向父母述说自己的“悲惨”遭遇，半辈子都在刨泥土的、深受没文化之苦的父母当然知道读书对农家子弟的重要性，坚决要立刻送我回学校，好马不吃回头草，我死活不愿意。

   父母于是去请村里最有威信、学问最高的吴老师做我的工作，谁知我从小就特别尊敬的吴老师正眼也不瞧我一下，只是和我的父母耳语了几句，让我多少有点失落，走时留下一句话，“你们家不是正插秧吗？让她去就是了！恭喜你们呀！你们家以后就多了个劳动力。” “谁怕谁呀！去就去！”我赌气的说。

   头戴草帽，脚吸拖鞋走在乡间小路上，迎面还时不时来点小微风，我竟感到一丝丝的惬意，这不正是一代代大文豪、诗人穷尽一生追求的浪漫的田园生活？这就是我要的生活吗？
 
   不知不觉已来到自家的责任地，脱下拖鞋，卷起裤管，把白嫩的脚伸向水中，“哇！好烫！”我立刻尖叫起来，我回头看了看我的父母，他们一脸木然竟不睬我，他们自顾自的下水埋头插起秧来，我自感没趣，于是也照他们的样子比划起来，分秧、拿好、插下，退行，我感觉自己做得还不错，不过慢是慢了点。

   头顶烈日，腿浸水中，脚陷泥中，腰弯成锐角，不一会，我就感到头晕，豆大的顺着脸胛倒流到眼中，顿时觉得眼睛像浸在盐里，又涩又辣，刚想伸手去揉揉，但满手是泥只好作罢，刚来的新鲜感消失的无影无踪，恨不得马上回家躺在凉床上，把电风扇调到最大，可能吗？自己说出口的话又不能收回，便开始恨自己任性，并开始自责，不该和同学发生矛盾，甚至开始觉得老师训的很对，自己不该一时冲动就背起书包回家，我开始想学校的种种好处，自己能拉下脸向老师道歉，向全班同学道歉吗？就算自己能做到，我的处境会好吗？同学们会不会疏远我，不和我玩，老师也会不会不管我了，我会不会成为同学们眼中真正的坏孩子？我边想边插秧，行列也乱七糟八的，头也晕呼呼的，我开始体会到父母的不容易，几十年如一日的在地里劳作，从不叫苦喊累，也无从诉苦，每逢学校里要收费父母愁苦的眼神，想到我如果真的不念了，我很可能几十年如一日的重复我父母的生活------

   “爸妈，我要回学校！”没人理我，他们还是自顾自的地插秧，头都没回一下，我以为他们没听见有大声的说了两遍，还是没人理我，我爬上田埂，在旁边灌溉用的小沟里洗了洗脚，留给我父母一句话，“我一定要读出一个人样来！”

   当然我也没有真正的读出一个人样来，高考时选择了师范院校，毕业顺理成章地成了一名教师。我的父母也时不时的把这些当玩笑在外人面前提起，说的时候竟是一脸的自豪。其实我应感谢这次经历，她改变了我的一生。当遇到个别不愿念书、家境较差的学生，偶尔我也会建议他们回家，深入父母的生活，体验父母的疾苦，让他们产生强烈的读书愿望。

今年我们学校因为成绩末尾淘汰了8位年轻老师。有的老师刚来学校一年，因为成绩，被调走了。这给其它老师以极大的压力。今年我们学校又调整了时间和课时，教师的工作量，压力都增加了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]绿水清风3[/u]发表的内容：[/b]

今年我们学校因为成绩末尾淘汰了8位年轻老师。有的老师刚来学校一年，因为成绩，被调走了。这给其它老师以极大的压力。今年我们学校又调整了时间和课时，教师的工作量，压力都增加了。[/QUOTE]
我们大家都要保重才是。

[QUOTE][b]下面引用由[u]fenghr001807[/u]发表的内容：[/b]

                    改变一生的经历——插秧
   虽然身在农家，但一直被父母娇宠，没干过半点农活，这插秧的经历源于读初二时和同学之间闹了点不愉快，被老师当众猛批了一顿，生性倔强、...[/QUOTE]
真想让那些不爱学习的城里学生也有这样的经历。

老师的压力很大，曾经想过放弃。不过，最后还是觉得调整好自己的心态才是最好的。大家都要保重。