“记住了，Yes.”
                                     ——教育中的随机应变
      浩浩是我们班的一个活泼可爱的小男孩，很讨人喜欢。因为父母离异，和奶奶生活在一起。一天上午，浩浩的奶奶到学校来找我，说浩浩每天放学到家总是先看电视然后才写作业，不管她怎么说也没用，让我找浩浩谈谈。我听了，感到挺奇怪，因为在我的印象中，浩浩是一个好学上进的孩子，在学校能很好并且很快地完成作业，在家里怎么会这样呢？于是我决定质问他，并且批评他，为什么在学校和在家的表现这么不一样？
      当时正好要做课间操，孩子们已经进入了操场，正在原地踏步，我板着脸径直走到浩浩面前，刚要张口质问，却发现他正一脸微笑地看着我，（我知道他一直都很喜欢我），这时候我突然灵机一动，想起了我们刚学过的一篇课文《好学的爸爸》里的这样一个词语——“一……就……”，在课堂上我曾叫孩子们用这个词语练习说话。于是我就微笑着着对浩浩说：“浩浩，我有一个问题想问你，可以吗？”浩浩一听这话，顿时兴奋起来，高兴地说：“当然可以喽！” “请你接着老师的话说：每天放学一到家，你就干什么？”听了这话，他顿了一下，用小手指着自己的大脑门说：“我每天一放学到家就帮助奶奶做事。”我一听，刚要说他做得不对，应该先写作业，可转念一想，这样说似乎有点不近人情，孩子这样做又有什么错呢？我摸了摸他的头，换了一种方式：“你真是个好孩子，知道关心奶奶了，老师真为你感到高兴！”听了这话，浩浩高兴得有点手舞足蹈了。我又故意装着不懂地问：“对了，那你的家庭作业什么时候完成啊？”“帮奶奶做完事就可以做了呀。”他毫不犹豫地说。看着他那一脸纯真的笑容，我明白这时候他肯定不知道是奶奶叫我找他谈话的，也不会知道我跟他说话的目的。“真让人感动，不过，要是你先完成作业再去帮助奶奶做事情，我想你的奶奶肯定会更高兴的，你说是吧？”浩浩没说话，只是微笑着点了点头。我紧接着说：“你可以再用‘一……就……’这个词语把你到家先写作业的事情再说一遍吗？”“可以。我一到家就开始认真地写家庭作业。”我继续摸着他的头：“说的真好，那，以后你放学到家写完作业再去帮助奶奶做事，或者再去做其他的事情，好吗？”浩浩唰的一下来了一个立正姿势，还敬了个礼说：“记住了，Yes。”说完，不禁笑了起来。
    看着他那一脸灿烂的笑容，我的心情猛然间也灿烂了起来，是啊，本来是一种很严肃的，没有笑容的谈话，只是因为换了一种方式，过程变得令人愉快了，结局也变得让人愉快地接受了。在不知不觉中，春风化雨般育人，又培养了学生的说话能力。一举两得，何乐而不为呢？由这件小事，我想到了很多很多，真的。
                                   

第一次发文章，不太会，因此发了两遍。让各位前辈见笑了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]兰若飘[/u]发表的内容：[/b]

第一次发文章，不太会，因此发了两遍。让各位前辈见笑了。[/QUOTE]

没关系的，兰若飘。你写得很好，挺亲切的，很容易接受。

谢谢吴老师的鼓励。
虽然有时会来看看，但总是没有勇气。
以后我会努力的。再次感谢吴老师。