浅谈陶行知之“捧着一颗心来,不带半根草去”
——班主任工作初探
张家港市西张小学 陆晓雯
对于刚刚加入年轻教育工作者的我来说,是一个正在发芽的幼苗,很荣幸的当上了小学英语五年级的班主任.这对于我来说是一种压力也是一种巨大的挑战,在走向成功的道路上我该何去何从呢?从开始的彷徨失落到现在的应如自然了,面对着可爱的孩子们,所有的烦恼担忧都没有了,我生活在他们的思想中,他们的生活中,渐渐的也开始自我领会了一些道理。
众所周知，班主任工作是一项复杂、烦琐的工作, 由于是刚接任班主任工作，毫无经验，不知所措，毫无头绪，精神高度紧张。于是在得知自己要做班主任的那刻起,我就向有经验的老师请教,虚心的学习,把他们认为重要的都记载下来,.. 开学前应该做哪些准备工作，报到那天要做些什么事情……。在开学的第一个星期，对于新手的我来说，班主任工作特别忙，做事毫无头绪，由于怕自己做错了，于是每做一件事情之前，都要向老班主任问清楚了，才敢着手去做.于是经过了这大半个月,已经慢慢的熟悉了班主任的工作,在以后的一些工作中我能独立的完成…… 当了近半个月的班主任让我知道作为班主任要具有慈母般的爱心, 察微知著的细心，坚定执着的耐心，海纳百川的宽容心。
一、爱心是班主任工作的前提。爱学生是教师人格的灵魂,尤其是班主任.爱学生指的是不能去偏向某位学生,反之 ,成绩好的学生一天一天的在进步,可是那些后进生慢慢的就有了很强的逆反心理.这样对于问题学生的发展的非常不利的. 如果每一位班主任能以发自内心的爱和信任对待班级中的每一位学生，学生就会把你作为最可信赖的知心朋友，他们有什么事情也会向你纵情倾吐，让你帮其出主意、想办法。这样你也会从中了解他们的性格特点以及在日常生活中的兴趣爱好，从而寻找最佳的教育方法。高尔基曾经说过：“爱是母鸡都能做的事”。作为班主任，爱学生绝不是一件简单的事，它是建立在崇高的职业道德之上，用理智和策略支配的行动，班主任爱学生要“一碗水端平”切忌偏爱和宠爱、溺爱。 在这方面我想我是做的不够的,记得前几天班上两个学生没有带练习册,一个是班长,另一个是众所周知的问题学生,由于我的“年轻气盛”,我骂了那位问题学生,却没有责怪班长,事后反思这样会造成对那位学生多大的伤害啊,我难以去想像,第二天我早早的去了教室,看到那位学生静静的坐在课桌上,我的眼睛湿了,我知道他的自尊心受到打击了.悄悄的走到他的课桌旁,和他进行了一次谈话,庆幸的是,他原谅了我. 看到他这几天的好表现,我知道我把学生的心拉回来了。
二、细心是基础。班主任是班级的管理人和负责人,看一个班级的整体好坏,就要看班主任,比如课桌的排放整齐,比如班级的布置等等.就能够看出班主任对班级的细心.其次班级的主体是学生. 班主任要了解和研究他们的思想品质、学习技能、兴趣爱好、特长能力、性格特征、成长经历、家庭状况、思想动态及社会环境等. 对学生进行个体综合了解、全面分析后，学生的集体情况也就基本清楚了，当然，了解学生群体除德智体美劳外，还应注重研究班集体的发展情况，班风、学习、干部状况等。在了解和研究过程中要细心做好记录建档工作，并进行由此及彼，由表内里的分析，从中找出规律、理出头绪，进而制定切实可行、科学合理的工作方案。 这点我是深有体会,最近苏州地区的台风让市民的心情都不安,在18号的时候老师都快下班的了,却发来紧急通知:全市各级各类的学校停课一天,可是该怎么办呢?学生都已经回家了,该怎么通知他们呢?家校路路通是不能够保证每个家长都能够收到的,这时候我很自豪的是我都有每位家长的号码,我给学生家长依依的打了电话.让我的心彻底的松了下来。
三、耐心是关键 。班主任每天面对的是千头万绪的工作，性格各异的学生，环境洁净、秩序安静、对师长尊敬、学习工作力争上游，比学赶帮的合作竞争态势的优良班风不可能一天形成，“勤学好向、乐学善思、合作创新”的优良学风也不可能一天造就.加之后进生的反复教育是不可避免的.这通常需要班主任的耐心来支撑. 经常的提醒自己“欲速则不达”,每当碰到问题学生调皮捣蛋时,我都会心平气和的和他们谈话,没有表现出急躁的样子.学生正处于世界观、人生观形成的过渡期，可塑性较大，班主任应根据调查研究获得的第一手资料，不失时机地耐心引导，悉心教育，克服感化他们。抓反复，反复抓，直至达到理想效果。
最后我认为海呐百川的宽容心是进行教育的必须,每位学生都有做错事的时候,我们谁也不能够去保证, 这就需要教师有一颗不泯的童心去体谅他们，亲近他们，需要班主任有一颗能撑船的宽容，包涵之心去接纳、慰籍他们、宽容绝不是辜息迁就，绝不是纵容教唆。“孩子毕竟是孩子，学生必定是学生”，教师应放下架子，蹲下身子去和学生平等对话，勾通交流。只有真正理解孩子，才能知道他们需要什么。.俗话说的好:春风化雨暖人心.班主任的语言应该像春风化雨一样。
罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”让我们生活在孩子的心里,带着真诚的心,不要求索取什么,和孩子们一起快快乐乐的成长吧!
2007.10.14
