培养学生的良好习惯——“班级班规”老调新谈
社会的发展，对老师，对学生都提出了更新、更高的要求。现在学生难教，这是很多当老师的共识。在新的历史时期，如何创建一个和谐向上班集体，使学生在这个大家庭里健康、快乐地成长，是班主任当前所面对的重要问题。作为与学生朝夕相处，对他们事事要关心，处处需留意的我，面对着学生经历过两三次组合的班级，经过一年共同学习、共同生活，还没有养成良好的习惯。我感到制定班级制度，以它来为学生“导行”非常重要。
我们知道班级制度是一种具有一定规范性和强制性的行为规则。班级制度一旦制定出来，对学生遵守规则或是违反规则的行为要予以肯定或否定。值得肯定的行为要表扬或奖励，而属于否定的行为应当批评或惩罚。因此，班级制度制定和执行时，应把奖励作为主要的激励机制。但对危及班级根本利益的行为应有必要的惩罚措施。要特别重视学生自我内化的过程，当学生犯错误时，不要马上惩罚，而是先提醒、警告，给予自我矫正的机会，惩罚只是最后的措施。从而使学生在这一过程中实现自我教育，激励自己不断努力取得进步。
如何使班级班规促进本班学生的发展？我觉得要清楚地意识到班规不是为了约束学生，而是为学生发展服务，心里要有学生。因此，无论是班级班规的制定，还是执行过程中，都要贯彻“为学生发展”这一精神实质。一定要把学生摆在第一位。为了落实这一精神，我认为调动学生积极地参与班级班规的制定和执行非常重要。这学期，我做了以下尝试：
尊重学生，引导学生为制定班规出谋划策
在制定班级规定前，根据我多年当班主任的经历，我发现学生都很乐意当班干部，原意为班集体做事。很多班主任根据这一特点让他们做自己的小帮手，确实为管理好班级出了不少力。我觉得学生是班集体的主人，制定什么样班规对他们有帮助，他们更有发言权，何不让他们参与到班规制定中来。开学初我在全班提出了班级构想，并提出为了实现我们的班级目标，班级制度是我们达成目标的好方法，我还告诉他们，本学期班级制度我想让同学们自己也来参与讨论，你认为我们班现在还存在那些不足，还存在那些问题，我们就针对这些不足和问题，根据以上情况，制定班规。先要请同学们新学期新打算，（要求他们写新打算，事先要认识到自己的优点和不足，……）还要请大家为班级出谋划策。收集后我首先分析本班情况，本班存在主要问题是：个别学生讲话肆无忌惮严重影响自己和他人听课，班上大部分同学上课感到控制不住自己爱讲话，劳动卫生，打扫卫生马虎、拖拉，教室不时有人随意扔垃圾。集会做操时，动作不到位松散。知不足方能进步，知错方能改错。进而我对学生提出如何改掉自己的毛病、克服困难，让他们在班会上各抒己见。我和同学们一起制定了四年一班班规及奖励条例。同时班规宣布后能认真执行，并努力改进的同学老师要予以奖励。（见附件）
相信学生，指导学生执行班规时刚柔相济
为了更好的落实班级制度，我还给每位同学发了一张评分表。（见附件）因此在执行过程中，我采取四人小组评分制。这样可以避免由于我平时了解到的每位学生的情况有限，造成评分不全面，不客观。因为学生上课表现等各种的情况他周围的同学最了解，由同学互相评定既客观又反馈及时，而且有利于同学认识自己的缺点不足加以改正。严格而又公正地评定体现了执行班规“刚”的一面。平时，我更注意用眼神提醒学生，用微笑肯定学生，用语言鼓励学生，同时，注重让学生在这个过程中，发现同学存在的问题和不足，多提醒，帮助。因为我们都是四年级一班这个大家庭的一员，我们要和睦相处，携手前进。我不时地提醒学生这一点，同时也请同学不要忘了，如果你发现老师批评教育同学时，不小心伤害了同学及时提醒老师。这样老师以柔的一面，让他们逐步懂得同学之间人人可以相互帮助，相互教育，共同提高。发挥他们当家作主的意识，培养他们自理自治的能力。
鼓励学生，激发学生行为日新月异
每位学生各方面均存在差异，我制定班级制度的目的是，希望让每位学生感到，只要我努力了，我所作的一切就会得到老师和同学们的肯定。为了让制度更有效地促进学生的进步，每一周班队活动时间我都抽出五到十分钟的时间，对一周以来学生各方面的表现进行小结。表扬这一周表现好的学生，特别是进步比较突出的同学（尤其是后进生），更是大张旗鼓地进行表扬，给各方面表现突出的学生颁发每周之星奖励。通过表扬鼓励，倡导同学们学习先进，争取进步。同时针对班上这一周的情况，提出下周需要努力的地方。让每位学生有一种不断上进的需要，形成人人竞争取胜的局面。
通过这一个多月来的实践，我们班学习纪律、文明礼仪、劳动卫生等方面得以改善，同学们之间能友好相处，我们班过去不爱回答问题的、欠作业的、上课爱讲话的同学，在榜样的鼓励下，不断取得了进步。我很欣慰，我这样做，既尊重了学生是班集体的主人，又发挥了他们当家作主的意识，培养了他们自理自治的能力，更重要的是能让他们在四年级一班这个大家庭——快乐的成长。
1、每周遵守班规，各方面表现好的同学奖励一朵红花。学习纪律加分表20分以上奖励一朵红花，40分以上奖励两朵红花。
2、每周评选学习纪律、文明礼仪、劳动卫生等各方面表现突出、进步最大的每周之星，每周星期五评选并发放荣誉证书，第二周星期一张贴照片。
3、十朵红花一支铅笔、一个本子；十五朵红花一块橡皮、一支笔心、一张贴纸；二十朵红花一个软皮本、一块钢笔擦。
4、作业欠交当天下午补完。不按时补完扣1分/每次。
5、在校不吃零食，否则打扫室外卫生一天。
6、按要求排队集合，做课间操、眼保健操，否则队列训练20分钟。
7、如果被学校扣分，则通知家长。
类别 内容
学习
纪律 按时上学、放学。不在路上逗留，有特殊情况事先与老师、家长说明。
准备好学习用品。
上课专心听讲，积极思考；大胆发言，声音响亮。
按要求完成课作、家作；
作业认真工整，不涂画；作业有错及时更正。
文明
礼仪 排队快、静、齐。眼保健操、课间操动作规范，不说话。
下课做有益的游戏，不追赶，不打闹。活动时注意个人安全。
劳动
卫生 不乱丢乱吐，座位旁边有纸屑要随手捡起来。
中午放学收拾好桌面，椅子放进桌子底下，下午放学椅子摆放在桌子上。
值日时，不背书包，打扫教室地面干净无纸屑，座位摆放整齐；讲台、黑
板饮水机要擦干净；室外卫生要做到无果皮纸屑和树叶；卫生工具摆放整齐。
在20分钟内完成。
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