请多指教[em08]

[QUOTE][b]下面引用由[u]宁静[/u]发表的内容：[/b]

请多指教[/QUOTE]
[COLOR=blue]    让我来告诉你，但是我不是很好。
    一、要多读书，尤其是《班主任之友》这样的杂志，你去看看，你会发现有很多值得你学习的地方。全国各地的老师都在告诉你怎么做。
    二、要勤记工作笔记。你要经常把学生的情况记录在案，并且经常记录下你看到的或者听说的新的经验方法，必要的时候可以用上。
    三、多观察多思考。世界上没有相同的树叶，当然也就没有相同的老师和学生，所以不能只听老教师或者优秀教师的，他们的方法固然好，但是不一定就使用于你。而且一种方法也不能用在几个孩子身上。所以这几得看你平时的观察和思考了，找到适合自己的方法办法。
    四、用心去爱孩子。只有有了爱，你才不会烦。怎么样能够做到一直关爱孩子，就是要多和孩子们交流，不仅仅看到个别孩子的缺点，还要看到很多孩子的优点。另外就是把孩子们幻想成你自己的弟弟妹妹或者孩子。这样在你反感孩子的时候又会放不下，觉得还是很爱他们。
    五、要让孩子信任。要学会为孩子保密，学会照顾孩子的自尊，学会放下老师的尊严，学会给孩子鼓励的眼神，学会给孩子微笑的面庞。这样孩子就有什么都敢给你说了。/
    六、多关心家庭条件差的学习差的孩子，和这些孩子说话的时候，最好少用“你们”这个称呼，而应该换成“我们”。在成绩差的孩子面前要撒善意的谎言，比如：“我学习也差过......”

   应该还有吧，总之做一个好班主任太难了，很多时候学生不了解，同事也不理解。但是这些都不重要。重要的是我努力去做的时候感觉自己越来越自信和美丽了。呵呵。
   
    谢谢你到论坛来，希望经常看到你的帖子。[/COLOR][em05]

月亮说的一点没错，只是我以为第4条应该放在首位！

现在都把关爱孩子放在首位。可是谁来关爱一下我们老师呢？ 没有做过基层教师的人是不是会明白其中的苦的。。在“两基”工作这个政治任务的逼迫下。老师不得不低声下气面对不可一世的学生。。很多老师被打， 可是处理的结果又是怎样呢？“一切为了孩子”反把一切的孩子都害了。。因为当学生犯了错误时学生不能受到应有的惩罚。。。我们也常在告诉学生不要做温室里的花，但我们在教学中却在犯着这样的错误。。没有自信的孩子。。没有爱心的孩子。。不知道对错的孩子。。这难道就是我们要改革的教育吗？看看这些孩子吧。。就连偷了东西，学校也是随便批评两句。。说什么要人文关怀。。那我们要的是真正培养有用的人才还是让孩子们都成为温室里的花朵。。当今教育不得不引起一些重视了。

    难道把老师放在第一位，那些问题就可以解决？当一个好老师肯定首先要懂得珍惜自己，但我认为，在只把班主任当作一种普通工作来看，爱学生当然是完成此项工作基础。爱学生不表示对他们的一味放纵，不表示老师就要忍气吞声、没有尊严的工作生活，爱学生不表示老师就没有人爱！
    对学生的关爱来自老师和家长，而对老师的关爱来自学生、家长，更来自于整个社会！

班主任难做！只要肯做就一定会做好，但必须一个良好的心态。其他有时间再说

现在做班主任太难了呀，面对不同的学生就要用不同的方法，更何况现在的学生是越来越调皮了。
所以我更赞同月亮的第二和第四条。
[U][/U]

[QUOTE][b]下面引用由[u]飘落的银杏叶[/u]发表的内容：[/b]

    难道把老师放在第一位，那些问题就可以解决？当一个好老师肯定首先要懂得珍惜自己，但我认为，在只把班主任当作一种普通工作来看，爱学生当然是完成此项工作基础。爱学生不表示对他们的一味放纵，不表示老师...[/QUOTE]

教育界有一个说法“没有教不好的学生，只有教不好的老师” 我想这可能就是你对班主任工作的心德。我赞成你的有些说法。但你实难看到现在教育带给孩子们的是什么。。认真的想想，我想你们也了解了很多老师的一些被打事件。 。在你们看来完全是老师教育方法不当而造成的。 从没有想想孩子们这样做是不是应该告诉他这样做到底对不对？这样做会造成的后果又是什么？我们给了孩子太多的人文怀。。 我也承认有的老师在教育中曾经给孩子的童年造成了抹不去的阴影。。但是这就是我们提出不能体罚学生的的理由？
    一个人如果犯了错不得到应有的惩罚。我想没有那一个人有本事能通过说教的方法让孩子认识到错误。。因为我们不是神。我们虽是一名人民教师。但归根结底我们也是普普通通的人。。没有谁能左右别人的思想。就像没有人能左右你的思想一样。。体罚到底是需要还是不需要呢？当然不需要。。我们不要体罚。但也不能给做错了的学生给以相应的惩罚。。所以教育走向了你一个极端。。一开始老师的绝对权威到学生的绝对自由。这就是教育的改革。。。。。

乡间红叶老师：首先说句对不起，因为我的观点引起了你的误解。但是我想你如果能再次仔细看看我和月亮的留言，也许会有不同的想法。

我爱我的学生，但我批评他们从不手下留情，我努力教书，但我从不认为学生学不好只是老师的责任。真正的爱不等于放纵！不等于妥协！

当然你我的经历不同，如果我是你，也许心态也会这样，但是我们在这里讨论的是“怎样当一个好班主任？”如果不能客观的看问题，又如何调整自己呢？

说的好。

应该说对不起的是我。。我只是站在自己的立场去看问题。。。只是我想请教各位。在普九的如今。怎样让孩子去遵守应该遵守的？在基层教学，让我感受最大的是书是越来越不好教了。。孩子不接受教育家庭有责任。。孩子从学校跑了。老师有责任。。于是孩子并得很不听话。。因为他们知道“两基”对于老师的影响会有多大。光是口头上的说教已经不起作用了，但又不能适当给予惩罚。。过多的人文关怀也不起作用，因为孩子们的心理毕竟没有我们以前读书的时候比较纯了。

深入学生了解学生关爱学生！发扬民主充分发挥班干的作用，以学生管理学生！随机应变！