津市一中0713班班级管理条例
　　　　　　　　　　　　　　　　（讨论稿）

为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定。本条例对本班有效，所有班级成员（包括班主任）都必须遵守。

一、      班级精神文化建设
1、      班级口号——0713，我们共同的精神家园
2、      班级精神——没有最好，只有更好
3、      班级文化——建设书香班级，求取幸福人生
4、      班级博客——阳光下放飞的青春
5、      班    名——爱心班
6、      班    歌——《爱，因为在心中》
7、      奋斗目标——用永不言败的精神去争当年级的优秀班级，用自立自强的精神去做最好的自己，用一颗充满爱与宽容的心去乐观生活！

二、      班级管理机构
根据班级建设需要，同时为形成0713特色，特将全班分成8个部，即：学习部，爱心部，卫生部，生活部，宣传部，文化部，纪检部，督察部，各部长由相应干部担任。

三、      对班主任的规定
1、      要加强与同学之间彼此的沟通，能够倾听同学的心声，尽量做到不主观武断，一旦做错事，要及时反思，勇于担当。
2 、不得未经同学同意而占用自习课讲语文，违者独自拖教室一天。
4、上课不得无故迟到（上课音乐结束为准），违者在班上唱一支歌。
5、用不文明语言侮辱同学的人格，必须向有关同学公开道歉。
提请督察部同学监督。
 
四、对班干部的规定：
1、      班干部不能以身作则带头违纪扣班级管理分者，处罚的量应是普通同学的两倍。
2、      班委会的工作如不能得到全体同学的认可，必须反思自身存在的问题。
3、      各干部应明确自己的工作职责，应有强烈的责任感，努力履行职责。如因工作开展不下去，不能得到绝大多数同学的理解与支持时，应反思自己的工作中存在的问题，不能无来由地将怨气发到同学身上。如不能坚持正义，履行职责者，亦或玩忽职守者，均视同严重违纪一次。
4、      期中期末进行两次干部考评，凡考评合格的加5分，凡考评不合格的，要么提出申请离职，要么做出反思以求进步来取得同学们的进一步支持。凡考评优秀被评为优秀干部的加10分。

五：对值周干部及值日班长的规定
值周干部应担负起一周的纪律监察工作，要能够在班风点评时对班级每天的纪律情况进行小结，同时应负责午休纪律的管理，将违纪名单记录在班务日志上,同时也应对表现优秀的同学进行记载。值日班长应做好班务日志的登记，应将班务日志的违纪名单及时交督察部同学登记，第二天早读英语听读前将班务日志交班主任签字。每天学风点评时对当天情况做一个全面的值日小结。每节课前及时响亮地喊起立，每节课后认真擦黑板，并负责当天的讲台卫生。

六、对科代表的规定：
1、按任课教师要求及时收发作业，星期一至星期五应在第七节课后第八节课前将老师所布置的作业写在黑板上，星期六应在第六节课下课后将老师所布置的作业写在黑板上提醒同学们及时完成作业。
2、负责统计同学们在该科课堂上积极主动的发言次数。

七、各部评比制
班级管理采用量化管理分，量化管理积分为100分，即每部每周基分为100分，展开各项工作的评比。每周评出一个最优秀的部，由班费购买棒棒糖进行奖励，本部每名成员奖励一个棒棒糖。一学期结束时再评出一个最优秀的部，最优秀部的部长为最优秀部长。

八、纪律条例
（一）、学习纪律
1、凡上课违反纪律者，扣5分。请纪检部同学安排同学督察到位。
2、严重干扰上课纪律，被老师点名批评者，扣10分，并要求写一篇不少于500字的文字，向同学和教师表示歉意。请值日班长做好相关记载，值日班长如未做好相关记载，属严重失职，扣10分。
3、课间做好下堂课上课准备，打上课铃后应按时归位，保持安静，如不能按要求到位，对老师上课造成影响者，扣5分。请督察部安排同学督察到位。
4、不得缺交作业和抄、赶作业，违者扣5分，超过三次通报家长配合教育。请学习部分管，安排同学负责到位，学习部如督察不力，每次扣5分。
5、凡上课积极主动回答问题，声音洪亮，获得同学们和老师的肯定的每次加5分（要求必须是主动举手发言，保证课堂秩序井然有序而不乱），如因表现相当突出受到老师的大力表扬的加10分。（注：涉及到的科目有语、数、英、理、化、生、政、史、地）
6、一周之内如所在部的成员无相关违纪记载，该部可加10分，以示奖励。
（二）、清洁卫生
1、凡没有按要求及时完成劳动任务，乱丢乱扔破坏教室卫生者，扣2分。
2、凡被安排打扫卫生逃脱者，罚其独自拖教室一天，扣5分。此两项由卫生部派人监督。
3、因劳动不合要求导致扣班级分者，扣10分，并罚所负责的劳动任务3天。
4、一周之内如无上述违纪情况的部，奖励10分。
（三）、体育锻炼
1、认真上好体育课，如课前集合不认真、逃课、活动期间到教室、不按老师要求训练等，扣除2分，此项由体育委员监督执行，如班主任了解到情况而体育委员未落实，体育委员属严重失职，扣10分。
2、早操和课间操按时到位，做操时不允许讲话，应认真地完成所做广播操，未做操者扣10分，未按时到位或做操不认真者扣5分。此项由文化部负责落实。
3、眼保健操认真做好，凡做操不认真者扣2分。此项由体育委员监督执行。
（四）、寝室
寝室管理以不扣班级管理分为原则，希望全体寄宿生按时归寝，认真打扫寝室卫生，做好寝务工作，凡被学校评为标兵寝室的，每人每次加10分。
（五）、出勤
1、凡一周之内出满勤的个人加5分，一个部如果出满勤加10分。
2、无故旷课的一经发现通知家长请家长配合教育，个人扣20分，所在部同样扣20分。
3、凡早读迟到的个人扣10分，所在部相应的也扣10分，同时个人应向图书角捐杂志一本。一周之内如连续两次迟到通知家长配合教育，第二次迟到时扣20分，所在部相应的也扣20分。
(六)、考试
1、凡考试作弊者扣20分，情况严重者交学校教务处给予处分，同时通知家长配合教育。
2、平时各科考试前十名者加分，第一名就加10分，依次类推，第十名加1分。
3、期中考试和期末考试，班级前5名加10分，班级6－10名加5分，但前提必须是稳定上次大型考试的名次，凡有退步者非但不加分还要扣10分。年级前100名者加10分，101－200名者，加8分，201－300名者，加5分，前提也必须是稳定上次大型考试的名次，凡有退步者非但不加分还要扣5分。
4、凡每次大型考试与上次相比有进步的，进步多少名加多少分，对于进步最大的同学奖励10分。凡连续两次居于班级最后5名者，扣20分。
（七）、午休及晚四
1、午休按学校规定时间进教室，午休期间，不得随意在教室走动，不得谈笑风生影响别人。可以学习，可以阅读，可以休息，但不要做与之无关的其他事情。
2、参加晚四的寄宿生按所编排座位及时到位，上自习时不得做与学习无关的其他事情。
（八）、其他
1、其他行为习惯按照《中学生日常行为规范》及学校相应纪律条例要求落实到位，凡有违反者，视情节轻重分别给予5－20分的罚分。
2、对于违纪相当严重的，如打架、偷盗、翻围墙、赌博、吸烟等，凡经发现，操行评定一律降到最低等，同时请家长来学校配合教育。对班级声誉造成极大影响的，必须在班级作出公开检查，同时应为班级做好事一件，并罚拖教室一周，所在部的每个同学都应耐心教育他，帮助他改好。如累教不改不接受老师教育视学校纪律如儿戏的，劝其退学。


九、座位编排
1、座位编排采取奖励与惩罚结合的机制。统计班级考评分，以七周为一阶段，得分最高的部可自由选定最好的小组坐而不加以挪动，得分最低的组拆掉融到别的部以编排座位，每个部得分最高的2名同学可坐第一二排（得分最低的部不能享受此项待遇）。
2、每周一进行一次无记名投票，选出那些严重影响课堂纪律的同学，尤其是上课极不严肃扰乱了老师上课及同学们听课的，如果票数超过半数，立即将座位编到最后一排，要直到下次编位时才能加以换动，同时请家长来学校配合教育。

十、奖励加分
1、在各类活动、竞赛中获奖或为学校、班级取得名次的，如属个人的，按国家、省、地、市、学校级别分别加30、25、20、15、10分；如属团体，可归属到各部的各部加分。
2、如有文章在各级各类刊物上发表，可按国家、省、地、市、学校级别分别加30、25、20、15、10分。
3、凡英语默写得100分的每人每次加5分，凡背诵英语课文选A等且背得快而且好的加5分。

十一、补充说明
1、      量化管理分由督察部每周派一名同学统计，每周公布一次。
2、      各部职责说明：
学习部：主要负责作业督察，如督察不力，视为责任不到位，同时做好考试成绩的统计
爱心部：主要负责为班级同学送上生日祝福，同时维护好班级博客，从星期一到星期六，每天派一名同学打印一篇班级日记。
卫生部：卫生督察
生活部：寝室管理，教室内各种生活设施的维护，校牌的检查
纪检部：上课纪律及自习课纪律督察
督察部：统计量化管理分，督察班主任及各干部的职责是否到位
文化部：负责三操，学校的各类大型活动，主题班会
宣传部：负责每周查一次字帖，办好每期一次的黑板报，组织班级同学向各级各类刊物投稿

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007年11月6日

没有意见，只有学习

不错不错。。。。。。。。。。。。。。。

所加的分和扣的分在那可以体现呢？？？

我估计所加的分和扣的分可以在学期末评优评先的时候体现。我就是这样做的，不过明镜的规定更完善了些。

[QUOTE][b]下面引用由[u]lgy120[/u]发表的内容：[/b]

所加的分和扣的分在那可以体现呢？？？[/QUOTE]

七、各部评比制
班级管理采用量化管理分，量化管理积分为100分，即每部每周基分为100分，展开各项工作的评比。每周评出一个最优秀的部，由班费购买棒棒糖进行奖励，本部每名成员奖励一个棒棒糖。一学期结束时再评出一个最优秀的部，最优秀部的部长为最优秀部长。

我认为很好!

  很细致，具有可操作性。

用心良苦，执行更苦！

学习！学习！学习！学习！学习！学习！学习！学习！学习！

我自己都把它否定了，只因执行起来太麻烦。

我在想：用统一的班规来对待所有的学生，好吗？