[LIGHT]各位班主任，你们好啊　，我是一位刚刚当一个月的班主任，[/LIGHT]我刚来参加工作，领导就让我去当初二一个班的班主任。这个班以前的班主任被调到其它学校去当校长去了，这个班在全年级中是最调皮的，也是成绩最好的。我才来时，和他们相处得都很好，但是现在导致他们都不怕我，虽然我也知道不一定要让学生怕，但是他们不怕我，就导致现在违犯纪律的人很多，班上学风不好，现在半期考试下来，整个班的成绩都下滑了。我急啊，该怎么办啊，我现在连睡觉都睡不好。[LIGHT]求各位高手帮我出出招啊。。。。。。。。。。。[/LIGHT][em14][em14][em14]

我想，您首先要抓住时机，在班里发一次脾气。注意这脾气要发得有理有据，让学生明白，我们班主任的角色身份都是多重的，在平时，在课下，在大家有困惑的时候，老师可以是学生的朋友，但在维持纪律的时候，我们是执法者。我以前也曾经遇到过这样的问题，我把那天的日记发给您，希望能对您有启发。

1月11日          晴
                           多年师生成朋友
凭心而论，一年来润雪进步很大，我不想批评她，但是……
早读时候，径直走上讲台，我感叹说：“常言说‘多年师生成朋友’，今天谁来告诉我，师生成了朋友后，是好事呢？还是坏事？”
俊娇率先站起来：“师生成为朋友，有好也有坏、有利也有弊。好的方面是师生没有隔阂，我们有了烦恼可以找您倾诉；坏的一面是大家都摸准了您的脾气，违犯了纪律也能猜测到会受到您什么惩罚。”
韩悦说：“也正因为摸准了您的脾气，大家学会了察言观色。便能猜测到对什么事情您会有什么反映，所以大家更容易酌情违犯纪律。”
我点头感谢她们：“‘多年师生成朋友’。这是说师生相处日久生情，如朋友一般平等、亲切。这一向是我渴慕的境界。如今，每每和你们在一起谈笑风生，我都自作多情地以为自己已经追求到最高境界了，我从不感觉师生成为朋友是什么坏事，甚至认为这是老师有亲和力和魅力的标志。但昨天的两次经历，让我担忧起来。”
看引起了学生的好奇，我侃侃而谈：“不止一此的，我赞叹咱们班的姑娘活泼有度，知道什么场合该做什么事、说什么话。但昨天中午，当我在班里说学校安排‘勤工俭学’事宜的时候，几次被个别同学的嬉笑声打断。”
听我这样说，大家一起把眼光投向夏沫——昨天打断我谈话的，正是夏沫。我继续：“我好难过！上学这么长时间，难道大家还不知道在老师、长辈讲话的时候应该洗耳恭听吗？这是起码的礼貌礼节啊！如果大家在学校不能养成认真听别人说话的好习惯，我不知道你们明年走上实习单位会不会也在领导开会的时候嬉笑，更不知道你们会不会因此而被炒‘鱿鱼’。
“当然，也许昨天中午个别学生因特殊原因，激动得失了常。偶而为之，我可以不怪罪。但昨天傍晚的事情却让我不能容忍了。”
我的声音更加低沉：“咱们学校规定，没有班主任的签字，学生不准随便外出，这也是为大家的安全着想。可是，昨天傍晚，当咱们班的三名同学看我推自行车出门的时候，不顾我的强烈反对，不顾门卫的奋力阻拦，撒娇耍赖，就那样拉着我的自行车跟出了校门。”
教室里响起一片私语声：“谁啊？谁啊？竟然拉着老师地自行车出门！太过分了吧！”
我一脸正色回答：“是谁并不重要，重要的是如果我今天不在教室里谈论关于师生成朋友的话题，以后会有更多同学效仿她们。当时在校门口等着出去的，还有外班的五六个学生，竟浑水摸鱼也跟着一涌而出。”
教室里一片寂静。
“看着你们冲出校门的一脸得意，悲凉、愤懑顷刻间拥抱着我全身。”含着眼泪，我语气激动起来：“为什么？你们为什么要这样？你们可曾把我这个班主任放在了眼里？就这样不顾校规校纪的撒娇撒痴吗？从什么时候开始，我在你们心目中的地位竟低得可以忽略不记了？不顾我的阻拦一涌而出，你们好大的胆子！学校领导看见了，我做何解释？门卫面前，我又如何面对？我不知道！我真的不知道！！外班也有这样的情况吗？当着班主任的面学生都可以涌出去；班主任若不在场，学生该怎样放肆？这就是我所追求的朋友般师生关系吗？这就是我引以为荣的‘活泼有度’的学生吗？”
学生被我的激昂震惊了！这一次，她们没有想到我会有如此激烈的反映，只瞪着眼睛看我。
我却将话锋一转，问：“看过金庸先生的《鹿鼎记》吗？可还记得里面的韦小宝？”
学生点头：“看过！”
“皇帝和韦小宝小时候因打架而相识，当小宝一脸得意说皇帝和自己是朋友的时候，一旁的海公公只冷冷的一句：‘和皇帝是朋友？这样的话只有皇帝能说，你最好不要当真，皇帝并不是每时每刻都是你的朋友。’是的！在打架的时候，小宝和皇帝可以是朋友，上朝的时候，小宝还能无法无天和皇上耍赖吗？”
学生摇头：“不能！”
“不但小宝和皇帝不可能每时每刻都成朋友，我和你们也不是每时每刻都是朋友。别说我虚伪，事实就如此。在学校里，无论我们师生关系多么密切，老师都是学校纪律的维护者，如若你想违犯，老师不可避免就要阻拦。老师希望能成为你们的朋友，但并非每时每刻都是你们的朋友。在课外活动时，在课间操跳舞时，在你生病苦恼时，我都可以做你的朋友。但在我要求你们遵守校规的时候，在我阻止你们出校门的时候，还希望你们不要把朋友间耍的赖用在老师身上。我以前教过的一个学生刘静，如今已有了自己的公司，他的男友就是公司的老板。前一段时间他们一起来看我，刘静的男友抱怨：‘静的脾气不好，有时候我在公司开会，她对一些决定不满，便找我大吵大闹。全不顾及我的感受。’我知道后劝静：‘无论你们在家里谁当家，在公司里，都不要忘记自己的身份。他是老板，你是员工，员工不能对老板无理。”
学生听的入迷，我继续娓娓道来：“昨天回家的路上，我真想找一个没人的地方大哭一场。这实在是我教育的失败啊！多年师生成朋友’，这是你们毕业后的事情。这不是老师虚伪，不是老师不讲平等，而是由我们身份、任务不同造成的事实。现在，老师也要告诉你们 ：将来走上工作岗位，无论私下里和上司的关系多么亲密，工作上永远要记住：他是上司！”
看学生的眼光，我就知道她们听进去了。
伊梦主动站起来：“老师，我想对同学们说几句。”一面就走上讲台：“我在广播站里当站长，手下也有二十多个人，许多时候大家把工作上的事情和私人感情搀和在一起，真的让人很难受。老师愿意当我们的朋友，自然是我们的福分，但如果因此就把老师的话当耳旁风，就有点太过分了！我们也应该替老师着想啊！”
我没想到伊梦会这样说。昨天拉着我的自行车要出去的是润雪、柳怡和静怡，她们都是我平时深深喜欢的孩子，也难怪她们会撒娇。我这里正担心她们——尤其是润雪难以承受我刚才的严厉，伊梦却主动来替老师说话了。伊梦是润雪最信任的人啊！她一定能吸收教训的。
秋丽也站起来说：“身为团里的干部，有时候我在门口站岗，咱们班总有同学想让我把她们放出去。我好作难：不放吧！朋友面子上过不去；放吧！又违犯了纪律，门卫还会对我有意见。”
我点头：“还记得那一次吗？门卫直接来找我告状，说秋丽老向外带人。现在你们拉着我的自行车强硬出去，让校长知道了可该怎么评价我？你们就是这么对待我这个老师朋友的吗？”说着，我眼圈忽然红了。许多学生也跟着我动情，润雪、柳怡和静怡趴在桌子上不做声，有学生轻叹：“我真没想到咱们班的学生会做出这样的事情！”
看来，学生还是很心疼老师的。
从教室出来，我临窗静想：如果我们没有今天的讨论、演讲、批评，明天不知道要有多少学生来我这里没上没下撒娇呢！她们毕竟是孩子，这就是她们理解的平等、友爱。
中午，润雪、柳怡和静怡来了，一副吞吞吐吐、欲说还休的样子，我佯装不懂：“什么事情？”
几个人红着脸不说话。良久，润雪赔笑说：“老师，我们是特地来向您道歉的。昨天是我们不对，您别生气！”
这里一开头，三个人胆子似乎大了些，柳怡接话：“我们以后再也不敢了！昨天真是糊涂，早上您在讲台上一说，我自己都感觉我们做的事情太不可思议了。您千万别生气！”
我点头，轻笑：“我昨天是很生气，但现在一看你们已经知道自己错了，而且以后不会再犯，就高兴起来。”
润雪：“真的？”
我模仿着她的表情，眉毛一挑：“当然。本来咱们班的同学现在就有些没大没小，就算你们昨天没有拉我的自行车，我也该批评她们了！”
是的！几天来我确实感觉学生有些没有分寸，正苦于找不到切入口，她们昨天的行径倒给了我一个难得的教育契机。现在再来分析整件事情的处理：如果我当时大发雷霆让润雪等回去，大庭广众之下，她们丢了面子必不高兴，说不定会和我顶撞起来。对花季少女来说，面子问题可是个大问题。而且，昨天发过脾气后，今天也不便再翻旧帐，多数同学便不能深入讨论、有所感悟，岂不是白白丢失了教育资源？
所以，我昨天的隐忍还是很有必要的。

初荷的处理真的是很到位，有理有据有节，抓住了谈话的艺术。
新老师很多都会遇到像隔热乳糖一样的困扰，新老师容易走两个极端，一是在学生面前端架子，努力树立威严；二是与学生亲近，朋友般对待学生。极端总是不好的。

好，太好了。听君一席话，胜读十年书啊。

谢谢各位啊，真的很感谢。真是听君一席话，胜读十年书啊。

呵呵，被人夸奖的感觉很受用啊！我也要谢谢大家，上面是我日记里 的选篇。