深入改革，坚持评价方式的创新
   在实施素质教育的过程中，传统的教育评价方式成为束缚学生成长的关键之一。长期以来的评价方式虽对学生有一定的肯定。然而，这种评价方式有一定的局限性，与“张扬个性，发展特长”的素质教育，已不甚适应。我们认识到，学校理念是现代学校的灵魂，是全体师生活动的指南针、黏合剂；学校评价的创新是教育创新的前提。学校评价的手段是教育活动的“牛鼻子”，因此，我们根据教育发展和课程改革的趋势，以构建符合学生自由、全面、健康、个性发展规律的新评价体系为教育改革的突破口，融入教育教学新理念，以多元化的评价新模式拓宽评估机制，以‘激活学生的每一个细胞’，促进学生全面的发展。    评价体系的改革不但使教师的育才观得到了转变，而且能使教师对学生的成长以具体、全面、系统地指导。突出了学生在评价中的主体地位，打破了以分数为唯一标准的传统方式，为学生展示自已的能力、水平、个性提供了地，极大地丰富了评价内涵，提高了评价效果。                                     成敏