为教师的发展搭一条攀登阶梯，打造学习型的队伍
    随着课改的深入开展，提升教师的教育理念，提高教师的教学水平已成为新课程改革的重点。为此，我校积极组织教师进行学习，潜心学习教育理论，专心研究教育规律，静心思索教育管理，虚心向学习者型教师求教，积极探索，勇于实践，提出了“尝试教育”和“德育创新教育”的办学构想。创新的时代需要我们与常读常新的教育经典为友，“闲暇出智慧”，因此我们提倡教师尽可能地利用闲暇去接近经典，接近经典的教育智慧，与教育历史上那些智慧的心灵对话。意图在于，以经典来启迪人心，来开启自身教育智慧的门扉，寻找到我们对教育的参与性理解和创造性阐释，形成新的教育智慧之活水，着力打造学习型的组织，让广大教师学会育人、学会学习、学会健美、学会尝试、学会科研、学会探索、学会创新、学会反思、学会管理、学会做人。为了强化学习理念、提升科研水平、提高教育质量，让广大教师走近中外教育家陶行知、霍懋征、魏书生、加德纳、苏霍姆林斯基。鼓励教师去完善自我、发展自我、超越自我、升华自我。努力建一支具有素质型、科研型的教师队伍。成敏