讲台
讲台是一块魔地
站上去就有了活力
讲台是一眼井泉
涌出无尽的才思
讲台是爱的圣地
文明诞生于这里

三尺讲台大天地
教育者一生寻边际
流出的汗水渐成了花
朵朵笑脸原来就是家
有限的青春
无限的拥有
三尺讲台神力大

闪闪的白发藏在了鬓
舞动的热情却永再加
三尺讲台就是家

看看紫南，我把你给璞玉老师的建议转到编读往来上了。

谢谢初荷老师的指点。

我把她又放在原创是想能和大家探讨。

丢掉“姓”就丢掉了“陌生”
陈瑞红
体育考试进考场前，测试人员要点名。而点名人太有体育老师的味道了，一个词形容：粗犷。可一点名学生们都镇住了，老师却很“温柔”，亲切的叫着每个学生的名字，晓飞、献磊、亚彬------学生都笑了，之前的紧张气氛消失了。
我很佩服那位老师，他简单的删去了一个字，就大大的舒缓了学生的紧张心理。这真是一门艺术。
从这件事上我们不难看出，学生喜欢老师叫她的名字，那样会更亲切。有时候我们做老师忽视了这一点，上课提问时爱连名带姓的叫学生，那样会给师生之间产生一种隔膜，虽然目的相同，都是叫起学生，可效果却截然不同。师生之间若有了亲近感，上课的气氛就不一样了，学生学习时的感觉就不一样。
课下，我们喊学生的时候喊其名，学生更愿意和你接触，能自然的与你交谈。可我通常听到这样的叫法：“张笑笑，过来，问你件事。”学生的第一反应是老师又要批评我了，她就会很自然产生防范意识，这是动物的一种本能反应。这就决定了我们谈话的第一步已失败，谈话的效果只能是，学生对你的问题躲躲闪闪，含糊其辞。因为沟通的前提是没有站在平等的位置上，喊学生的方式，和喊学生时的语气太有命令成分了。另外，还常听到“张小雪，把圆规给我拿来！”等模式的话，仔细琢磨我们是否太过生硬了？若改成“小雪，请把圆规给我拿来。”学生听时的感觉肯定是不一样的。
少一个字，我们做起来并不难，难的是我们能否抛弃原有的观念，把学生放在平等的位置上。让学生作为我们的朋友，试想我们和朋友交谈的时候就提名带姓吗？
丢掉“姓”就丢掉了“陌生”，我们又何乐而不为呢？

地址：河南省内黄县田氏乡第一初级中学
邮编：456361
邮箱：q1352330@126.com

是的,叫名字,少了姓,似乎亲切了许多.

紫南老师不仅是一位好老师,也是一位诗人!不张扬却才华横溢!

说得真好，受益了。

谢谢八月桂花香的鼓励。

有时这样叫一定很好,课堂上课下随时这样叫恐怕有点问题.

紫南确实很厉害！

[QUOTE][b]下面引用由[u]紫南[/u]发表的内容：[/b]

丢掉“姓”就丢掉了“陌生”
陈瑞红
体育考试进考场前，测试人员要点名。而点名人太有体育老师的味道了，一个词形容：粗犷。可一点名学生们都镇住了，老师却很“温柔”，亲切的叫着每个学生的名字，晓飞、献磊...[/QUOTE]
是,就一个姓,带上与去掉,效果截然不同。我现在书面上称呼学生时都是去掉姓氏的，可课堂及生活中还不行，因为老师们都是提名道姓地喊学生，你一个出一窍怕人说笑的。