作文热身运动：思维习惯的培养

作文热身运动：思维习惯的培养
陈瑞红
学生写作文时往往不知该写什么，主要是平时不注意积累生活中的素材。生活中有许多事值得我们去写，但我们因没有思维的习惯，而错过很多感人的东西。因此，所写的作文缺少生命，即缺少生活的气息。要想培养思维习惯，可从二步做起。
第一步：想
遇到一些事或某种场景，我们不仅仅要用眼睛去看，更应用心去看。想一下这是为什么？能给我什么启示?举个例子：生活中我们难免与父母、同学、老师发生矛盾，父亲的一次毒打，让你伤心不已，甚至还可能恨上父亲，这种情况下，我们不妨深入的想一下，父亲为了什么，我又为什么会遭到父亲的打呢？如此一想，就将成为作文的素材。再如，深秋时节，高大的杨树光秃秃的，而学校里的那几棵小杨树上却顶着几个大大的杨叶，你能想到些什么呢？早晨还微微发黑的天空上挂着一轮月亮，你注意到了吗？你又想到了什么？瞬间的想象，就会定格我们的所见，就会把所见所想作为我们的写作素材。
第二步：做
有时候我们的瞬间思维，会随着时间的流逝而消失，要想把它们真正变为写作素材，还必须去写，把所见所想及时的写下来，想象变成文字的过程中，我们的思维会更成熟，由零星到整合，由散乱到系统，同时也锻炼了语言的表达。有一部分学生心中有东西，却写不出，原因就是缺这种少片段练习。没有注意由感性认识到理性写作的转变。
日常生活中，我们养成了思维的习惯，就多了一双眼睛，万事万物都会尽收眼底，我们在把它们及时转化成动人的文字。我们的作文就会在这种片段积累的前提下，有事可写，并能做到表达准确。

 

想是源泉，写是溪流。要想汇成智慧的海洋，还需奔腾到海不复回的勇气和毅力。