【教育叙事】
别跟“调皮大王”较劲儿
黄 孝 喜

在私立学校当过班主任的老师，一定都会有这样的感慨：每个班里，总会有那么几个格外淘气的学生，让人特别费劲。聪明的班主任都知道，要真正管理好一个班，其实就是要管理好那几个“另类”的学生。当然，简单、粗暴的批评、训斥是不能凑效的，我反复摸索后深切地体会到，只有当你与那些“淘气包”们知心了，真正成为朋友了，才能让他们口服心服，自觉地进步。在工作实践中，我也得到了一点行之有效的方法，写在这里，就教于各位同仁，并期望能抛砖引玉。
我们这样高收费的学校，学生大多来自富裕人家，要么就是官家子弟。说白了，他们的家庭不是有钱就是有权。这样的家庭无限地满足了孩子的物质需求，却忽视了孩子的精神需求。具体的表现就是，家长一味的纵容与溺爱使孩子形成了自私冷漠、荒唐无礼、不孝不诚、贪图享受等不良品质。
上学期接的六（1）班里，李航、刘慕一、梅亚伦、贾紫恒、娄玮等几个成绩很差而又调皮捣蛋的孩子，我早就有所耳闻了。尤其是李航，那是大名鼎鼎的“愣头青”。这小子有两个最突出的特点，一是说话蛮不讲理，二是做事不计后果。我亲耳听到他用很脏很脏的字眼儿骂一位女生，去问他为什么骂人，他竟然矢口否认说“你一定听
错了，我没有骂她”；我亲眼看见他无缘无故地先动手打了一个弱小的男生，问他为什么打人，他若无其事地说“我跟他闹着玩儿的”。拿这样的学生你有什么办法？你是能打他还是能骂他？
开学之初，班上那几个不安分的男生就互相议论说，听去年六一班的弟兄们说，黄老师“修理”调皮捣蛋的学生可狠了，于是都比较收敛；唯独这个李航与我摆开了“擂台”，还不断地通过各种途径放出挑战性的“豪言壮语”来，一开始就要与我较劲儿。
不过，这小子也太小瞧我了，他以为说几句大话，捣几次小乱就能将我激怒，我就会暴跳如雷地去收拾他，然后他就跟我蛮不讲理，就跟我耍横，却怎么也没有想到我会揣着明白装糊涂，对他的大话听而不闻，对他的调皮行为视而不见，偏偏不去和他较劲儿，就是不去拨弄、训练他那根调皮捣蛋的神经。不仅如此，我还专门暗暗地留心观察、发现他身上的优点和长处，三天两头地当众表扬他；只要是有所发现，哪怕是微不足道的优点和长处，我都会大肆表扬——
“昨天晚上我悄悄到生活区去了一趟，整个男生寝室就数李航就寝的速度最快；今天晚上我还会悄悄地去看，我要看看谁比李航就寝的速度更快。”
 “大家看，李航今天将自己的桌斗儿清理得特别整洁，好！我们每个人都开始清理吧，以李航的桌斗儿为标准。”
 “你们看见没有，今天的纯净水又是李航从一楼的导育处搬上来的，我们大家都知道李航有气喘病，因此今天我们喝水时不要忘记
了搬水的人，尤其是那些身强体壮的男生。”
“这次的语文课堂作业，李航完成的速度是最快的，字也书写得比以前工整了许多；可惜的是出现了两处错误，但我相信下次作业李航一定会做到有快又好，你们信不信？”
…………
就像这个世界上没有不喜欢听校长表扬的老师一样，这个世界上也同样没有不喜欢听老师表扬的学生。再调皮的孩子，他的心性其实都是向真向善向美的。孩子成长的过程中，如果我们没能使他发生良好的转变，那只能说明我们还没有找到转变他的方法。李航的变化让我再一次地相信了“好孩子是夸出来的”这种说法。
不知不觉中，李航变了，变得温顺不暴躁了，变得和气讲道理了，变得见了我就觉得亲切可爱再也不想和我较劲儿了。
但我知道，李航这样的孩子身上不良的习惯品质由来以久，要改得彻底是很不容易的。为了防止他“旧病复发”，我真可谓是煞费苦心，悄悄地回忆他以前犯的错误，将一天之中他最可能给我惹出点事儿来的时间段儿罗列出来进行分析后，我终于找到了“医治”他的良方——找好事儿给他做，不让他有调皮捣蛋的机会。
李航惹事儿最多的时间段儿是回到寝室里，说话打闹不遵守生活区的纪律，磨磨蹭蹭不遵守学校的作息时间。那好，我就推举他来当我们班男生寝室的总寝室长。他做梦也没有想到我会对他如此信任并
委以重任，因此当我宣布这个决定的时候，他很是吃惊并充满感激。

不仅如此，我还设下计谋，逼着他将这总寝室长的官儿给我当好了——宣布他当总寝室长的同时，我当着全班学生的面说：“你们都看着我干什么？我知道，让李航当总寝室长令你们感到大大的意外，你们怀疑李航当不好这个官儿，你们认为李航以前有点不讲理，当了总寝室长后会不按规矩管理对吧？其实你们都想错了，李航已经对我保证了，他当了总寝室长之后，一定首先管好自己，你们只需要像他一样也管好自己就行了。”其实，李航哪里向我有过这样的保证呀，我这方法叫做“逼你学好没商量”。
就餐的时候李航也爱惹点事儿，要么随意说话，要么追逐打闹。那好，我就邀请他和我坐在一起。我对他说，咱们两个一个是六一班的班主任，一个是六一班的总寝室长，都是领导人，六一班的集体荣誉靠我也靠你，咱们给全班同学做个榜样，我有信心每次吃饭时当一个文明的绅士，你有信心吗？吃饭时不说话，不翘腿，在餐厅里不跑动，这些都必须做到，你能吗？他犹豫了一会儿，最后还是坚定地点了点头。从此以后，就餐时坐在我身边的李航就有了自我约束，像换了一个人，真的变得像一个文明的绅士了。
李航另外一个捣乱的时间是课外活动的时候，以前，这个时间他不仅在我们班教室里制造麻烦，还常常到别的班或校园里去惹事生非。我想起自己上小学时，老师在课外时间让我替他做事时的高兴劲
儿，于是自然就有了办法——让李航替我做点事。让他帮我批改几本作业，让他给同学们放电视剧，让他检查各组值日的情况……
慢慢地，李航自己似乎就忘记调皮捣乱了，到上学期临近期末时，他竟然变得天天主动来找我要点事儿做。有一次晚自习他自告奋勇要替我收作业，我先是有点犹豫，因为他自己按时交作业的次数不多，但最终还是答应了。没有想到的是，第二天早上却发现他将当天晚上的作业一本不少地收了上来，其中包括从来都没有按时交过作业的蒋华铭的作业。我好奇地问他用了什么方法，他说用了“盯人防守法”——自己写完作业后，就搬着凳子坐到蒋华铭身边去，监督着让他把作业写完，一分钟也不让他闲着。我不能不对他大加赞扬，我说“你比我和以前任何一位学习委员都称职，都有办法，都有责任心，因此，我再推举你来兼任我们班的学习委员。”就这样，浑小子李航一学期下来不仅一点没有调皮捣乱，现在竟然还成了我们六一班唯一一个身兼两职的学生干部。人的变化之大，谁能说得了啊！
这次寒假去禹州李航家家访时，李航的爸爸、妈妈一个劲儿地夸儿子这半年变化大，对我说了一大堆感激的话。我对李航的家长们说了我改变李航的方法就是坚决不跟他较劲儿。他们都说“黄老师，教育孩子，你真有办法！”我听了，心里好滋润！
作者自我介绍
黄孝喜，男，笔名黄土。四十岁。从教20年，在全国近百家报刊发表教育教学文章及儿童文学作品400余篇，获省级以上奖项30余次；参与策划了由人民日报教育部推出的“英才家教计划”；出版有童话集《马大哈和马小哈的故事》、教辅读物《帮你学作文》、《小学生造句辞典》等；系河南省作家协会会员。
地址：郑州市农业路与107国道交叉口向东
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邮编：450008 电话：13６６３８１５６９８

2008年 2月16日于北大附小
《课堂内外》的编辑老师：您好！
我是您们的作者黄孝喜，因为工作调动，２００４年贵刊发表了我的童话拙作《动物语言翻译机》后，我至今没有收到样刊和稿酬。现在从网上知道了贵刊的发稿信息，请求补寄，谢谢！
同时再寄一篇拙作，请多多指教并给予关照，再次谢谢！
　　我现在的联系地址是：郑州市农业路与107国道交叉口向东
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[QUOTE][b]下面引用由[u]huangtu[/u]发表的内容：[/b]

【教育叙事】
我终于找到了“医治”他的良方——找好事儿给他做，不让他有调皮捣蛋的机会。
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果然厚德载物，文章朴实而质感！