五一后开学后的第一天,由于个别同学的原因,我在班级发了很大的火,其实都是些小事，比如,早上有人迟到了,早读时不在状态了,又有人反映思品课上老师因谁谁生气了,还有人做事拖拉了,等等,但小漏不补必成大洞，当时真有种恨铁不成钢的感觉.于是无名火直往外窜。今天是节后第二天,由于第一天我的一通发火,今天班级没有人敢轻举妄动,看着我心里又有些不忍,觉得自己是不是太让同学们紧张了?唉,人真是个怪物！为了缓和一下紧张的气氛,我想利用班会课好好调整一下。正好今天又是升旗日(每周一),又逢公布上月文明班级名单,我们班排在年级第一,有了这样的契机,当然不能放过了,更巧的是,今天的班会主题是:设计自我、设计未来、设计命运。在热热闹闹的班会接近尾声时，主持人往往会留几分钟给班主任来总结。我先对大家的美好设计表示赞赏，接着话峰一转：当今天早上学校领导宣读文明班级名单，我们班名列第一时，你们高兴和自豪吗？大家齐声答：高兴！但大家想过没有，如果没有严格的班规我们也会做的那样好吗？很多人摇头。所以我们的命运掌握在我们自己手中，我们同样要设计好我们的每一天，不能让日子在浑浑噩噩中度过！当然老师在对待出现问题的同学时方式方法上可能有些让大家一时不能理解或不能接受，但老师希望大家回过头来想一想，老师这样做的目的是什么？如果没有这些问题的出现老师也没必要用这样一些方式或是过激的言语，所以希望得到大家的谅解。如果我们每个人都从大局考虑，相互间多些理解，我们会做得更好！从同学们的表情可以看出，老师推心置腹的话语肯定起作用了，所以有时不要怕掉面子，放下架子可能更有利于问题的解决。

做得好,值得学习.
有时我发了火,但没有及时缓和.所以效果还不如不发火.

教师的真诚道歉不但不会影响教师的威信，反而有利于教师的管理。