[FACE=Times New Roman]做情绪的主人 [/FACE]良好的情绪可以成为学生学习和生活的动力，而恶劣的情绪则会对学生的学习和生活产生严重的消极影响。教师要善于引导学生及时调节自己的情绪，做自己情绪的主人。学期开学后不久，数学老师就向我反映，平时班里一位数学成绩不错的学生——王建近来有些反常，数学课上无精打采，作业也时常不完成，老师找他谈话的时候也一言不发。从老师的语气来看，大有对其放手不管的架势，这样下去必将对他的学习和生活产生难以预料的后果。于是我就先通过对王建比较了解的学生进行调查，了解到王建的这种表现是在和数学老师较劲，起因是有一次数学课上，他没有完成作业，老师没有问具体原因就让他站了一节课，而他却认为自己因感冒没完成作业没有错。从那以后，王建就产生了逆反情绪，对数学老师有了反感，无法控制自己的情绪并把这种情绪转移到数学课和作业上，导致出现这样的局面。[FACE=Times New Roman]     [/FACE]找到了王建是因没有控制好自己的情绪而引发一系列问题的原因后，我与王建进行了真诚、友好的沟通，我首先帮助他认识到自己的行为是情绪化的表现，所做的一切不仅不能改变老师对自己的看法，而且使自己的学习和生活始终处于一种不满当中，感受不到学习的快乐。同时我告诉他遇到这种问题的时候，首先要控制好自己的情绪，在情绪稳定后再想办法解决。通过我的引导，王建认识到了自己的情绪化带来的严重后果，表示主动向数学老师承认错误，我也及时与数学老师进行了沟通，在王建与数学老师沟通以后，他的的学习积极性明显提高，数学成绩也再次名列前茅。[FACE=Times New Roman]        [/FACE]当学生的情绪出现波动时，教师要及时了解学生情绪变化的原因，适时的对学生进行心理的引导，使学生的不良情绪能有效转移或释放，从而全身心的投入学习。一位哲人说过：“善于驾驭自己情绪的人就把握住了成功的钥匙。”[FACE=Times New Roman]                                                           [/FACE][FACE=Times New Roman]                                                 [/FACE]广饶镇花园中学[FACE=Times New Roman]  [/FACE]秦素芳
 

赞同
今天我还在给学生讲"人的一生应该这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧."
我过一个有意义的人生,就要先学会做情绪的主人,让自己开心,充实地过好每一天.

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今天我还在给学生讲"人的一生应该这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧."
我过一个有意义的人生,就要先学会做情绪的主人,让自己开心,充实地过好每一天.



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