[SIZE=4][B]班级，不仅需要“管”，更需要“理”！[/B][/SIZE][ALIGN=center][SIZE=4][B]         ——题记[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]开完晨会后，政教副主任悄悄喊了我一声，并把一块小纸团递给了我。顿时我火冒三丈，果真是我们班学生！[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]在昨天的班主任例会上，干楼后卫生区的班级反映，有时他们刚刚打扫干净，就有同学从楼上向下扔垃圾。排除影响人家卫生得分这一因素外，我个人觉得这种行为很不尊重别人的劳动，是一种非常不道德的行为，所以在昨天下午的班会上我对此要求的较严。[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]今天早晨校长带领几个政教主任绕教学楼转了转，结果在刚打扫过的卫生区内又发现了纸团，于是校长把我们留住，再次做了强调，当时我心里就闪过一丝不安，“可别是我们班同学扔的”，这不，与我的预料完全吻合！[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]我气冲冲的边走边想，真是太气人了，总把老师的话当耳旁风，今天一定得给他们点颜色看看，省得以后“压”不住班。[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]同学们正在晨读，卫生打扫的还行，我示意他们停住后厉声说：“今天早晨谁往楼下扔垃圾了？站起来！”同学们一个个的看着我，但谁也没站起来。教室里很静，同学们一副漠然的样子，丝毫没有紧张、害怕的意思。唉，真是不可救药了，看来不提醒提醒，他们是不会承认的了。[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“昨天我刚强调了不能向楼下扔垃圾，今天校长就在楼下的卫生区里捡到了我们班的废纸，别班的同学不可能跑到我们班来扔纸，张更生（离后门垃圾桶最近的同学）也不可能跑到窗户那扔纸。最有可能是临窗同学扔的，而临窗的同学只有你们几个，是谁？”[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“不是俺扔的，昨天晚上还在我桌子上，今天早晨不知怎么就掉下去了！”临窗的王丛“忽的”站了起来祛生生的说。[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“那这纸是不是你的？”我扬了扬手。[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“是”[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“在你桌上的，你的纸，不是你扔下去的，难道是别人替你扔的”[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“真不是俺扔的”[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“别狡辩了，写1000字的说明书，下午交给我！”不“严”一点怕难以“镇”住他们，我狠狠心给她下了最后通牒。[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]回到办公室，王丛的眼神浮现在了我的眼前，那是怎样的眼神啊？害怕，惶恐，不安，紧张……我说不清楚，突然我觉得我很武断！也许，真的不是她！可别冤枉了她，这个班本来各方面就比较差，他们再跟我成了对立面，以后怎么带这个班啊！[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]经过苦思冥想，我决定当众向王丛道歉。[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]上课了，很静。我环顾四周，发现王丛始终低着头。“今天早上，我很武断，我没做调查研究盲目的断定废纸是王丛扔的，并且态度很坏，我觉得很对不起王丛，我向王丛道歉！”在语文课上，我这样开始了我的开场白，同时我发现，王丛终于抬头看了看我。[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“是不是王丛扔的？也许是，也许不是。我们不追究了，但是我们班的废纸到了别班的卫生区，终归还是我们的不对，说明我们没有管理好我们的废纸，如果我们早一点把废纸扔到了垃圾桶里，还会出现这种情况吗？”[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“不会”[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“对，别人找我们，说明我们自身有问题，我们应该把自己的事情做好，如果我们大事做不好，至少我们应该把我们身边的小事我们做好，比如废纸，你能管好吗？”[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“当然能管好！”[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]“那我们现在就做一做，请把我们桌里桌外的废纸整理好如何？”[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]那堂语文课成了卫生打扫课，同学们做的非常好，每个人的课桌里里外外都拾掇的干干净净，整整齐齐，教室地面（包括各个角落）也被彻底拖出来了，整个教室窗明几净，用同学们的话说是“感觉超爽”！[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]他们用实际行动证明了他们“能”管好废纸，也证明了他们“还行”！当然，事后我对他们进行了大肆表扬。[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]后来，他们一次次的做好了他们自己的“小事”，一次次的证明了他们“能行”，也一次次的体验到了被表扬的快乐。[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B]四班的同学在日记中说我们班进步的很快。的确，我们班现在已连续两周获得了卫生流动红旗，宿舍连续两周被评为“文明宿舍”，运动会成绩由去年的87分变成了今年的155分，男子四乘一接力竟出人意料的获得了级部第一，在级部举行的硬笔书法比赛中有9人获得一等奖，占获奖人数的三分之一，在月考中，语文竟然前进到了级部第二！[/B][/SIZE][/ALIGN][SIZE=4][B]我想，要带好一个“差”班，我们教师必须转变角色，我们应是“帮”他们，而不是“管”他们。学生，你“管”，他烦；你“理”，他顺！[/B][/SIZE]

如果每个学生都自觉一点,其实都不怎么让老师烦心，但是偏偏现在许多学生的道德素质非常低，他们不会想到保护环境的重要性。早餐吃剩的垃圾很多，如果当天忘记了倒，晚上可遭老鼠了……
学生普遍存在“懒”的现象，好象不经过大灾大难，他们是不会珍惜现在那么好的学习环境的，个别农村的孩子反而非常的勤奋。个别学生家长对自己的孩子爱理不理的，把责任全部推给班主任，其实老师只是想他们汇报学生在校的情况，但却以为老师针对他们的孩子，唉，这是什么家教呢？