[FACE=楷体_GB2312 ]　　　　　　　　[SIZE=3]　　　　[COLOR=#3809f7]一位中年班主任的困惑[/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]　　上午第四节课，教学经验及阅历颇丰的娟子老师走进了校长室。
　　“校长，能不能将我的班主任换掉？”娟子老师人未坐稳，话已从口里飞出来。
　　看样子，是老革命遇到了新问题啦。
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[FACE=楷体_GB2312 ]　　校长说，坐下，慢慢说。
　　娟子说，原因嘛很多，比如说，我的身体不好，有慢性病。再说吧，这个班实在是太难管了。代课老师都反映学生是一团糕。还有，我自己的成绩同另一班比较，差距大，也很让人伤心。
　　听出来，娟子要辞职的原因是多方面的。但学生调皮、难管、学习整体效益不高，是原因中的主流。
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[FACE=楷体_GB2312 ]　　校长说，学生出现反复是很正常的。出现问题，暴露问题，恰巧给我们提供了研究学生、实施战略战术的机会。在研究中我们才能进步，在实施各种教育方式的过程中我们才能不断反思和总结，才能成为一名专家型的班主任。
　　娟子若有所思。停了片刻说，理是这么讲的。可一遇到那些孩子三番五次不听话，我就烦躁，就犯急，实在是没信心了。
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[FACE=楷体_GB2312 ]　　校长笑了笑：这不是你的性格。从我的观察看，你是一个不服输的强者。服输两个字在你的脑海中是不会产生的。当然，这个班，孩子正处于年龄上的叛逆期，特别是遇到几个调皮的男孩子在一起，确实会问题更多，麻烦更多。这也是这个年龄段的实际情况。多开展一些活动，可以将他们的脑子利用起来。或者说，创建“书香班级“，都是有利于正确的班风形成的。比如小学部的六二班，四一放，五一班，五二班，班头们都是将班级建设放在首位。孩子们都沉浸在班集体的浓浓书香氛围中。大家都怕有损于集体这个形象而变得自重自尊起来。班风好了，班头们很省事，学生们都很自觉。到了那时候，班头们只有享受管理带来的乐趣。还哪儿有烦恼呢？
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[FACE=楷体_GB2312 ]　　这时，娟子的不良情绪在消退，渐渐变得积极起来。
　　她说，是啊。校长。是这样的。还有一点，就是教了十几年的书，同另一个班相比，成绩排在后面。我也没少想办法啊。可成绩上不去，实在是丢人。
　　谈到教学成绩，娟子看起来很伤心。为学生学习的不努力，成绩的不理想。
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[FACE=楷体_GB2312 ]　　校长笑着说，是啊。论教学方法，论课堂上的功夫，你是一流的。这一点，谁也否定不了。过去是如此，现在是如此，将来还是如此。
　　那成绩有差距的原因何在呢？
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[FACE=楷体_GB2312 ]　　校长停了停，喝了口水接着说，你看看，那些成绩好的老师，除了课堂上的效率高之外，还有一点，就是很在乎对问题生课外的辅导。一个班级，学生的智力是有层次的。就像那些有胃病的人一样，他们还需要一些稀饭，面包来调剂。重视学生的个别辅导，是很关键的一个方面。
　　娟子说。是的，课外的个别辅导，我是少了一些。我可能更多地关注了全班性的辅导和讲解。这也许就是我的不足之处吧。
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[FACE=楷体_GB2312 ]　　好了，我走了。娟子离开了校长室。心中的疑惑慢慢在消退。
　　其实，像娟子这样的班主任还有不少。代班几十年，年轻时，干劲足，凭着一股子热血，干工作雷厉风行，从来没输过。工作总是处在前列。可随着时间的推移，年龄的增长，时代的发展。教育的主体、客体、环境、背景，皆在潜移默化中发生着各种各样的变化。而自己的教育思想、教育方法、教育手段并没有来得及更新或超越。在教育的大发展中，渐渐地原来的优势逐渐减弱，并变成了劣势。从而产生彷徨、焦虑和急躁心理。这些，其实都是正常的，是人生成长发展中的必然。只要不断学习，不断完善自我，不断创新，是能够将问题解决的。
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[FACE=楷体_GB2312 ]　　从娟子的身上看到，一个教师，特别是中老年教师，只有不断学习，不断充电，不断创新，不断反思，才能不落伍于教育改革的滚滚浪潮。[/FACE]

月影也是这样，会焦虑彷徨。是要不断的学习呀，否则真的会落伍。

校长是老江湖，很佩服，在这样的校长下干，还怕什么！

“不断学习，不断充电，不断创新，不断反思，才能不落伍于教育改革的滚滚浪潮。”对每一个教师都适用.

有一个好的领导，再大的困难也会迎韧而解，这是一线教师最大的心愿。

是啊,渴望有这样的校长帮帮我们这些班主任,一两句话就使我们醍醐灌顶!

其实老师非常需要校长的理解和支持。这会成为工作中的巨大动力。遇到一个好校长是老师的福气，乃“世有伯乐，然后有千里马”也。

中年班主任有自己的一套经验，还要不断的充电，学习！更何况我们这些年轻的班主任，只有不断加强学习，才能管理好班级。如果再能有一个好的校长的鼓励和支持，那就更加好了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]弘毅[/U]发表的内容：[/B]

中年班主任有自己的一套经验，还要不断的充电，学习！更何况我们这些年轻的班主任，只有不断加强学习，才能管理好班级。如果再能有一个好的校长的鼓励和支持，那就更加好了！[/QUOTE]
 
说的好极了，向你学习!

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

确实如此，越到中年，对孩子的情况越在乎。
我妻子多次和我谈起班上的学生，由于学生情况的变化，老师年龄老化，思维和知识更新落后，生活方式和代沟的影响，使得中年班主任很有工作压力。
我建议广大中年...[/QUOTE]
 
大家风范!深刻!

呵,这么多人关注啊.
是的,我们进入中年的朋友们,还得继续努力.