我的做法是偶尔迟到,说几句就会放行,对于频率比较高的那就要好好的和他谈话,避免再发生,超过三次的就要他为班级作贡献----买垃圾袋.

我很赞成12楼郑老师的做法。对于迟到的同学，不管怎样处理，但要注意三点：1、不能违背学校或上级制度。2、不能随意草率处理，要依照班级制度或常规习惯处理。3、课后给学生解释说明的机会，体现人文关怀。

如果平时孩子总是迟到，那么你就要反思一下自己的管理是否到位了。
说得好。

惩罚不等于体罚，这个要跟学生交代清楚。
表现好的就应该收到表扬，做错了就应该付出代价，这是社会发展的规律。所以，惩罚不等于体罚。
处理方法是“奖赏”，晚来几分钟，就站立几分钟。嘿嘿！

我的做法是让他讲明理由即可，除特殊情况，连续几天迟到就要深究了。

假如大部分同学每个人都要迟一次到呢？

我的苦恼时有的学生简直没有办法听老师的苦口婆心，比如，有个学生（现在只剩两个，有几个在各位妙法的启迪下已经得到改观）尽管和他家长三方会谈也是不怕开水烫，根本无动于衷，依然我行我素，让他干什么都行，就是不愿呆在教室里。郁闷啊！

这个问题，我觉得其实就是法律（是否有体罚的嫌疑）与班规以及校长的话，这三者之间的冲突。这三者之间就看你此时把什么看得更重要。不过我觉得既然有班规制定在先，应该按班规执行。如果因为校长的一次讲话，就在没有修改班规之间就废止班规，这样班规的权威性，不利于今后“依法治班”。如果实在觉得“迟到就罚站”（而且是不分任何理由，多少次数，就罚站）有损师德、违背法律应该改改。甚至还要注意整个班规的“人性化”与“教育性”。