被尊重--要尊重    被信任--去信任  
互尊互信 互敬互爱
让它形成一个良性循环
正如宋祖英的一首歌的歌名《越来越好》

    这个学生没有学习动力，对文化课不感兴趣，可引导他发展课外兴趣。任何方面只要做好了，也可以成*****，未必非让他热爱学习文化课。

这样的学生应该是很普遍,我也遇到了,而且我的班里比你说的要多

就这个问题应该和申淑敏老老师聊一下

同意冰累人的意见，现在这种学生多了，他们就算是做作业也只是为了好成绩，*****利极了！

其实现在有许多学生都是学习态度不端正，学习习惯不好，不懂得该怎么上进，问得的结果是也想上进就是见着玩的同学也控制不住，总的来说现在的学生就是找不着前进的目标，控制能力差。特别在城乡结合的普通中学里，到现在我也找不着方法，不知该怎么才能引导好这些学生！

看了这么多前辈给的意见，挺有启发的。但是真正在面对学生的时候心态就不会这样了，昨天还和朋友高飞（也在这个论坛）讨论过这个问题，可能是还年轻的原因，遇到这些问题的时候太容易冲动，心态不能像在这里的时候这么平和，可能这也是问题所在吧。

学习态度不端正，上进心严重欠缺，这样的学生在普通中学相当多。我想这与家长、家庭教育也有很大关系。有不少家长对孩子的要求基本上是在校不要惹事生非，混个毕业证就可以。抱着这样的心态，学生还能好好学吗？有一些专家喜欢说没有教不会的学生，只有不会教的老师。简直是坐着说话不腰疼。