[SIZE=3]引导学生个体学会“选择”，并不是让我们培养“乱民”。
     反而是大力发展“和谐教育”，在人的“自然属性”方面，我们教育者，应该充分尊重个体的“生存权”、“发展权---选择权”，而在“社会属性”方面，我们应该服务于国家，服务于社会，用“社会主义道德”标准，引导、培养学生。这样才能使“人的内在和谐”、“教育和谐”、“社会和谐”成为现实。
   要“以善致善”！ [/SIZE]
[SIZE=3]   不能在培养人时不讲“人本教育”，在对学生要求时，就以“人本教育”的标准要求学生。否则，“效果再好”也只是“表演”得最好。[/SIZE]

非常赞成周老师的观点，向周老师学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

非常赞成周老师的观点，向周老师学习。[/QUOTE]
 
人的“自然属性”和“社会属性”是发展的两条腿，相辅相成。

周老师思考得很深刻，希望得到周老师的指导。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

周老师思考得很深刻，希望得到周老师的指导。[/QUOTE]
 
只希望：本人观点能引起大家的争论，达到抛砖引玉的作用。
在辩论的同时，也必需实实在在的投入一线的工作。

[QUOTE][B]下面引用由[U]金海周德明[/U]发表的内容：[/B]

 
 
只希望：本人观点能引起大家的争论，达到抛砖引玉的作用。
在辩论的同时，也必需实实在在的投入一线的工作。[/QUOTE]
您的观点思考得太深刻了，一定能引起大家的思考。以现在的情况，这么深刻的问题，难以引起大家的讨论的兴趣。

老师：
   我想的你讨论一个新的教育问题---现在非常流行教育改革，而时髦的教改应数“素质教育”吧。
   你对“素质教育是怎样理解的呢”？很想听听您的意见。
    谢谢。

   素质教育就是能够最大限度的使学生全面发展，能让学生更好的适应生活，能够把学校里学到的东西应用到生活实际当中，最主要的是能够让所有的孩子快乐学习，积极的快乐的生活在这个世界上。  这是我对素质教育的理解，可能有些肤浅，请老师们多多指教！

让孩子“活得幸福”