[B][COLOR=#990099][SIZE=4]今天上午学校要统计体育的选修，女生只能选择三项目，有排球、乒乓球、还有体操，有10个学生选择了排球，16个学生选择了乒乓球，18个学生选择了体操。学校要求所选科目人数要均衡。（陆鹏）体育课代表做了两次工作没有做通，后来我把四个班委的同学（他们都选择了体操）叫过来问他们：“你们认为现在我们的问题应该怎么做呢？”他们说：“老师，我们都喜欢体操，我们都学习了一年了！”我告诉他们：“这个课就是半年的时间，以后还可以改，体操学的都差不多了，已经可以了，可以学点别的东西，技不压身嘛！”他们还是没有做出改变。我看着不行，然后我又说：“你们都是班委，都没有一点谦让的精神，都是想着自己的事情，能不能班级考虑一下，这个事情不仅仅是陆鹏的，也是各个班委的责任，还是大家的责任，如果你们不带这个头的话，那谁来完成这项任务呢？”说玩了，孩子们觉得不太好意思，我便告诉他们：“你们先回去上课吧！”从这件事情上看来，我觉得我们班级的孩子欠缺一种谦让的精神。明天就是周三了，我想趁着这个契机来开个班会。大家给提提建议吧！我还不想让孩子们感觉特别不舒服，还想让他们对这个事情有所思考！[/SIZE][/COLOR][/B]

    我觉得你们学校考虑也欠周到，既然是选修，每个学生的兴趣不一样，为什么要求所选科目人数要均衡。不过学校这样规定了，我们就要执行下去。从你的叙述可以看出：体育课代表做了两次工作没有做通。你的劝说，他们还是没有做出改变。所以你想趁着这个契机来开个班会来改变他们的决定的机会不大。另外时间急迫，事情又必须处理。
    根据这些情况，我觉得班会可以延后，现在可以让他们PK来解决问题吧。等事情过后再召开班会，解决学生存在的思想问题。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

    我觉得你们学校考虑也欠周到，既然是选修，每个学生的兴趣不一样，为什么要求所选科目人数要均衡。不过学校这样规定了，我们就要执行下去。从你的叙述可以看出：体育课代表做了两次工作没有做通。你的劝说，...[/QUOTE]
你好！我们班级是个实验班，可能是我平时的教育不够。这件事情就这么过去了，想以此为契机开个班会，想着如何策划这个班会，好像不能就事论事。不知道如何组织这个班会。

    我想是不是先选好主题，从你所说的情况来看，你的班级还没有形成一个班集体。是否可以组织几次集体活动（最好是能人人都参与的活动），使学生能凝聚在一起。这是我的个人意见，仅供参考。

如果是我，不会劝同学们选修他们不喜欢的科目的，因为一学期学自己不喜欢也不善长的体育项目，而放弃自己喜欢的项目，的确是在浪费时间吗。从这件事也不能说你班的同学没有谦让精神，因为爱好和利益是两回事。我一定会找学校领导，为学生争得权利。这样学生会觉得你这个班主任是一心为学生着想，而不只是学校各项事务的执行者。
如果你把这件事处理好，再开班会，我想效果会更好。

[QUOTE][B]下面引用由[U]怡然的天空[/U]发表的内容：[/B]

如果是我，不会劝同学们选修他们不喜欢的科目的，因为一学期学自己不喜欢也不善长的体育项目，而放弃自己喜欢的项目，的确是在浪费时间吗。从这件事也不能说你班的同学没有谦让精神，因为爱好和利益是两回事。我一定...[/QUOTE]
谢谢，看了你的帖子，很受启发，我们是班级的管理者，但不是学校的执行者。