[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

 
 
燕山老师的文章越来越精彩了！《将生气排在和气的后面 》，多么可贵的思想啊！[/QUOTE]
   谢谢郑老师的鼓励，我也是跟你学的。看了你的书，觉得受益匪浅，其中最明显的就是处理学生的违纪问题能够有点办法了，所以，你是我的良师益友啊。

我终于还是忍住了。

能够做到这一点真的很不容易！很多时候我是在发火之后才懊悔不已，但是已经于事无补了。

忍住体现一个老师的个人修养，一个老师的大智慧和爱心！我还需要不断地修炼自己！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

我终于还是忍住了。

能够做到这一点真的很不容易！很多时候我是在发火之后才懊悔不已，但是已经于事无补了。

忍住体现一个老师的个人修养，一个老师的大智慧和爱心！我还需要不断地修炼自己！[/QUOTE]
   谢谢秋阳了老师的鼓励。我们一起努力吧。教育之路携手的人越多。我们进步的越快。

             [FACE=黑体 ][COLOR=#ee113d][SIZE=5]老师，我害怕

[/SIZE][/COLOR][/FACE]  [FACE=黑体][SIZE=4]在这美好的春光里，喜鹊也给我们带来了美好的消息——世界卫生组织为学生免费注射麻疹疫苗。
  我想，这对于学生和家庭来说，绝对是好事情。
  今天，一辆白色面包车开进了校园，从车上跳下了几个穿白大褂的医生，据说是为学生来注射疫苗来了。
  八岁的小女儿一见这架势，就知道是怎么一回事了。她骄傲的对我说：爸爸，我今天上午在学校打了疫苗，一点也不疼，我没有哭。真是我的好女儿啊。
  我到班级进行了简短的动员，讲清了注意事项，有的同学马上就面有难色。当我说到正在感冒发送可以暂时不进行注射时，班里顿时响起了一片半真半假的响亮的咳嗽声，这帮小鬼，害怕打针，这点雕虫小技能瞒得过我吗？
  隔壁班级正在进行，我们 班暂时需要等待，我看到有些同学已经开始坐立不安。有人说：世间最可怕是不是死，而是等死。这句话怎么是如此的有哲理。
  很快，几位“白大褂”来到了我们班，开始了注射，我拿着花名册，开始点名上台。一个平时看起来胆大包天的同学，现在在医生的这头面前已经是面如土色，当针头刺进他的胳膊时，脸上的表情是极其的痛苦。肌肉扭曲变形，我不知道他平时的天不怕地不怕是怎么来的。一些同学在向我求饶，老师，我恰好感冒了。我可以不打针吗？老师，我爸爸说要我暂时别打。老师，我怕，老师，我害怕......
   当然，大多数人是勇敢的挽起了袖子，甚至，我们的女孩还显得更加大胆一些。倒是我们的一些男同学的表现让我实在看不过去。有一位个子高高大大的男生，平时喜欢看点武侠小说，上次和别人打架时可是一点也不含糊，还说有些坏人只能通过武力解决。可是，这次打疫苗时，他的表现让我确实是匪夷所思。
   第一次叫他，他悄悄的往后退缩，转眼就不知道躲到哪里去了。
   第二次叫他，他说老师，我感冒了。我知道他是装病，于是就故意说，不打自己承担责任哦。
   第三次叫他，他看见实在混不下去，才万分不情愿的走来，脸上写满了一万个不情愿。
 怎么，反差这样大啊。高大魁梧的男生，对打架一点也不含糊的男生，打预防针时却比不上一个八岁的小女孩。我真是有点晕。
   现在的一些孩子，他们的受挫折能力怎么是这般的差？他们怎么是如此的脆弱？他们还是农家的孩子啊？
[/SIZE][/FACE]  

如果父母在身边，这种恐惧感可能会减弱。

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

如果父母在身边，这种恐惧感可能会减弱。[/QUOTE]
  拜托，这只是打预防针。而他们大多已经是十三四岁的青少年了。
  无论是在城市和乡村，因为溺爱的缘故，有些学生确实太脆弱了。
  一针预防针，就照出了脆弱的本质，将来怎么去担当呢？

                      [FACE=黑体][SIZE=4]我就是我，执着的我
                              ———在班主任工作交流会上的发言

各位领导，各位前辈，各位老师，各位朋友：
    大家好！
    非常感谢大家能给我这个机会。让我能够在这里说说我的设想，我的行动，我的喜怒哀乐。
    一：做一个探索的班主任
我自己认为，我并不是一个优秀的班主任。如果一定要说我有点与众不同的话，我认为我是比别人多经历了一些失败和挫折，多品尝了一些孤独和痛苦。曾经，有家长当面骂过我，有学生让我下不了台，但是，我把他们当成是我生命中的贵人。因为，是他们让我能够保持清醒的头脑，让我对自己的工作不断反思，让我在痛苦中不断成熟。
    当我在工作中遇到挫折时，我会反思自己是不是还有更好的办法。当我在工作中手足无措时，我会多去观察一下我的同行是怎么做的，当我在工作中感到迷惘困惑的时候，我会静下心来去学习，向我们的领导学习，向相关的书籍，报刊杂志学习，在网络上学习，我发现，我在网络上找到了许多志同道合者，他们都是对班主任工作兢兢业业的人，有的在班级工作方面是专家，有的著书立说，和他们交流时，他们会对我进行热忱的指导。因此，我感觉自己慢慢有了一点门道了，同时，我开始尝试着写一些随笔，对自己的工作进行反思，平时也有计划的读一些班主任工作方面的专著。读书——实践——反思是我目前班主任工作的理念。
    二：做一个事业型的班主任
    我非常喜欢看《亮剑》这部电视剧，我很欣赏李云龙的个性。我的班主任工作借鉴了他的工作经验，那就是要不断经营自己的团队。八路军本来是一支穷部队，但是，他想尽千方百计改善自己的独立团，把自己的独立团搞得”富得流油”。让兄弟部队很是羡慕。所以，我也将自己的班级，自己的教室建立了一个长远的发展规划。
    我觉得自己做得比较扎实的是建立了班级图书角。当我有了这个想法后，我有几夜失眠，我不知道自己怎样来改变这个一穷二白的面貌，我向报刊杂志社写过求援信。我打过许多的求援电话，遭到过许多或者礼貌或者不礼貌的拒绝。最难忘的那次向新华书店的求援…….后来，我采取老师捐一点，学生凑钱买一点，每年补一点的方式，逐渐完善了我的班级图书角。现在，图书角里有八百多本藏书，（还不包括一些有益的杂志)探索建立完善了图书管理和借阅制度，从而使这项活动很好的坚持了下来。
    此外，我还想尽千方百计办好了班级的电视柜，置办了价值几千多元的音像制品，我还想办法为班级装上了窗帘，安上了风扇。应该说，我学生营造了一个好的班级文化氛围。现在的教育，大气候不好说，我就努力为学生营造一个良好的小气候。哪怕，我学生撑起一把伞都行。现在的社会，许多享受性的东西很容易形成潮流，可是，我在我们学校也带动了三个潮流，那就是；图书角，装风扇，装窗帘。但是我当时无意来领导这股潮流，我只想实实在在的来经营自己的班级。打造自己的班级文化和特色，让每一届学生留下美好的回忆。
   三：做一个务实的班主任
   1，养成教育很重要：我们做班主任的，并不是将学生牢牢的管住就是成功，也并不是将学生的成绩搞好了就是成功。我认为，学生的养成教育非常重要，说到底，教育就是培养良好的习惯，良好的习惯会使他们受益一生。我从教室卫生抓起，我从礼仪习惯抓起，我从平时的小事抓起，想办法让学生养成良好的习惯。我进入初中八年以来，我班就有五年扫厕所的经历，学校许多老师都非常赏识我们班每次总是能将厕所扫的很干净。他们问我有什么秘诀，把一个人人唯恐避之而不及的任务完成的这么好。我说，我是在班上这样对学生们说的，一个学生，只会扫厕所，不是一件好事，只会读书，也是一个死书呆子，如果既能读好书又能扫好厕所，那才是真正的厉害。然后，我再带头扫，他们自然就能养成良好的习惯了。他们就能将厕所稍大干干净净了。
    2；勤于家访：对于学生，我们有时在学校难以解决的问题，如果通过家访，有时就能收到意想不到的效果，我做家访有两条原则：第一是不告状，第二是不在学生家里吃饭。我只和家长讨论孩子的教育问题，我尽量不耽误家长的太多的时间，我可以实地感受学生的家庭情况，有些学生的实际家庭情况也只有在我们家访后才能掌握。记得那年暑假，我顶着大雨，到一个离学校很远的地方去做家访，让学生家长很是感动，当我深夜回到学校的时候，已经是一身泥，一身水了。
   3：关爱自己的学生：我们绝大多数班主任都会关爱自己的学生，但是据我观察，往往是关爱两头的学生，品学兼优的学生哪个不爱，双差生需要我们的关爱才会有所转变，才不会给班级和自己添乱。我平时关爱的比较多的是班级那些表现一般，成绩一般，貌不出众的学生，他们常常被大家所遗忘，还有班级的困难学生，他们的学习和生活比一般人会更加艰难。所以，我特别关爱这些“弱势群体”。我对这些学生说：“你们好好的读，你们好好的表现，你们只要有一点进步就是成功，我就会表扬你们，如果你在我的班级因为经济困难读不起书了，由我来想办法。”这些学生因为经常受到我的激励，所以他们的进步就比较快。班级的整体学习气氛浓厚。
    领导，老师，这就是我的一些实践，我的一些理念，今后，不管怎么样，我仍然会保持自己的激情，将班主任工作这个富有挑战性的工作坚持下去。
    再一次谢谢大家！
[/FACE][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

                      我就是我，执着的我
                              ———在班主任工作交流会上的发言

各位领导，各位前辈，各位老师，...[/QUOTE]
  [FACE=黑体][SIZE=4]这是4月9日，学区组织的全体班主任会议，我作为优秀班主任代表在大会上的发言。
  我在讲演的时候全神贯注的投入了其中，在现场做了现场发挥，自我感觉讲的非常不错。
  我记得，原定给我八分钟的时间，我却不知不觉的讲了12分钟，下边的几十位班主任听得很入神，因为我没有讲那些大家都非常熟悉的条条框框，没有一味的表扬自己。我只是讲了一个班主任的喜怒哀乐。 [/FACE][/SIZE]
[FACE=黑体][SIZE=4]   我记得，当我在举出我的一些具体事例的时候，听众中的几位年轻班主任对我翘起了大拇指，有两位说，刘老师说得最好了。演讲结束，会场爆发出热烈的掌声。
  但是，第二天，校长不满意的对我说，明明是班主任的优秀经验的总结，你怎么就发牢骚了呢。
  我说：我说的都是真心话，哪些话是牢骚话呢。
  校长无言。[/FACE][/SIZE]

      优秀班主任工作交流会拾零
  作为一个优秀班主任工作交流会，自然发言的都是一些兢兢业业的优秀班主任，并且有的讲的很出色。
  梅老师：
     我的特色就是布置一个优美的教室，我们的板报栏目众多，形式新颖。涵盖了班级的方方面面，绝对没有形式主义。我对班级是很权威的。虽然我个子小，但是，学生都不敢在我面前怎么样。我对所有学生都是严格要求。
  律老师：
      我觉得这一种境界非常好，那就是“不怒而威”，我喜欢和学生在一起，我喜欢做他们的大朋友，我喜欢和他们在一起。我非常爱我们的学生，我觉得他们就是我的孩子一样。他们都喜欢喊我老师妈妈。
  华老师：
   我喜欢遥控管理。有时，我有点懒，但是，我能做到有矛盾不上交。学生的问题，我处理的井井有条。
  云老师：
   我特别注重对留守学生的管理，我将他们的坏习惯改变过来。
  广老师：
    班主任，要想干，要会干。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

呵呵，我理解燕山的感觉，有时候，我们也不觉不知地就离开了领导希望的道路，呵呵[/QUOTE]
   [FACE=黑体][SIZE=4]  是啊，同感。[/SIZE][/FACE]
[FACE=黑体][SIZE=4]    可能一个真正的优秀班主任老师，并不是领导所欣赏的老师。[/SIZE][/FACE]
[FACE=黑体][SIZE=4]    尽管，你平时的治班成绩是有目共睹，但是，你也可能不会说他们喜欢听的一些话。[/SIZE][/FACE]