周五和周六是我们高二段月考的日子．
　　监考，我想一般的老师都不想做的工作．麻烦，无聊，时间显的特别漫长．尤其是我们学校的管理体制：监考一定要严格，如果有人作弊，你没有发现，被外面巡查的领导发现了，要扣监考老师的分数；学生打题卡的考试号码涂错了，扣监考老师的分数；试卷有一张顺序出错，扣监考老师的分数！
　　在这种层层的高压下，监考更加变的无趣．在考场里，时刻都是提心吊胆，领导过来的时候，好象比学生都要紧张了！理试卷更是格外的小心，数了几遍，还是不放心的样子．
　　今天监考的考场，有我以前班级里的学生，看我走进去，她们就对我微笑．考试结束的时候，他们主动过来帮我理试卷，按照顺序，一遍一遍的检查，我的心理甜甜的，有点感动．做老师，有时候就是从这样细小中也能感觉到幸福吧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]静之梦[/U]发表的内容：[/B]

  　周五和周六是我们高二段月考的日子．
　　监考，我想一般的老师都不想做的工作．麻烦，无聊，时间显的特别漫长．尤其是我们学校的管理体制：监考一定要严格，如果有人作弊，你没有发现，被外面巡查的领导发...[/QUOTE]
   [SIZE=5] 阅读体会：每一个人都有自己的家庭角色和社会角色，有自己赖以生存和发展的空间，有自己的工作对象和服务对象。教师的工作对象和服务对象是自己具体、鲜活的学生。一个老师和自己的学生在一起共同度过一年、两年、三年甚或更长的一段时间，这是一种缘分。在师生共同度过、共同创造的课堂和学校生活的看似平常却充满着老师无私奉献，学生健康成长的人世间最美好、最和谐、最幸福、最感动的岁月里，师生关系就会逐步凝结成至真、至善、至美的无与伦比的深情。[/SIZE]

今天是六一了，孩子的节日，突然很想过这个节日，尽管这个节日离我已经太遥远．．．．．．
　　　我知道我不再是孩子，我要担起很多的责任了，可是有时候总是想逃避，逃的越远越好．
　　　不想想太远，我只想过好今天，把握今天的快乐和幸福．好好工作，好好的爱我的学生，好好的爱爱我的人，好好的爱我爱的人，好好生活！
　　　我喜欢这个节日，喜欢这个孩子的节日，因为孩子的纯真，大人能不能像孩子一样的生活呢？放下欲望，放下压力，放下无谓的争斗，是不是会更快乐？为什么要让自己那么压抑的生活？人生这样的苦短，为什么要让自己生活的那么累呢？
　　像孩子一样生活，还生活本来该有的面目．．

   今天办公室里谈论最多的就是昨天晚上我们学校发生的事．
　　昨天晚上高二（３）班一名学生在自修课的时候看小说，被班主任看见，班主任要把小说拿走，学生不肯，老师去抢过来．接下来的一幕，让我们所有的人都震惊了：学生站起来掐住老师的脖子，把老师整个抵在墙上．．．．．．　
　学生被家长带回去了．可是留给我们的思考却是很深刻的．现在的学生到底怎么了？上课看小说老师不该管吗？可能有人会说是教育方法的问题，可是即使是老师的方法很不对，也不至于对老师大打出手吧！　
　　我有点可怜这位老师了．艺术班，是我们这个段里最难带的班级之一．一个女老师在带，带的这样的辛苦．真的是挨累不讨好，学生在贴吧里骂她，骂她３０多岁了还没有出嫁，骂她又丑又凶．．．．．．．什么难听骂什么．看的我们都觉得愤怒了！
　　现在的学生到底该怎么教？我们班主任又该如何做呢？思考．．．．．．

[QUOTE][B]下面引用由[U]静之梦[/U]发表的内容：[/B]

   今天办公室里谈论最多的就是昨天晚上我们学校发生的事．
　　昨天晚上高二（３）班一名学生在自修课的时候看小说，被班主任看见，班主任要把小说拿走，学生不肯，老师去抢过来．接下来的一幕，让我们所有的...[/QUOTE]
  社会问题，让我们共同探索，不断总结，找出和谐的解决问题的方法。

会考没有排我监考！真的觉得是一件很幸福的事．
　　　今天睡到很晚．三芳打电话给我，说心理健康的那个报名今天最后截止，一定要去报了．于是匆匆的赶到学校．报名后，打算去办公室．到楼梯口的时候，看见一名女同学坐在那里哭，旁边几个学生在安慰，还有两名老师在．不知道发生了什么事，走上前去问，原来是因为会考打题卡涂错了，怕会考过不了．．．．．．．
　　　马上要进行第二场考试了．任凭旁边的学生和老师怎么劝她她都不肯进去考试，一个劲的哭．旁边的老师想打电话给她的班主任，可班主任在中职校监考，手机关机，没有办法联系．让其他的学生到考场考试．我把她拉到我的办公室里，和她讲讲，劝劝，最后把他送进考场．才松了一口气．．．．．．
　　这个学生的成长过程肯定是很顺利的，没有经历过任何的失败．我想我能理解这个女孩子此时的心情．看到她就像看到以前的我．希望学生早点成熟起来！

今天我好象特别的开心．

　　　早晨第一节，我们班的语文课，一个学生上课没有认真听课，把手机拿出来玩．被语文老师抓到了，把手机缴了上去．然后这个学生就从教室里跑了出来．到我办公室里来，竟然和我说身体不舒服，要到外面看一下，已经在医务室开了请假条．（请假条是有的，这一点他绝对没有对我撒谎）．后来语文老师和我讲，我才知道真实的情况．

　　　请家长！可能是学生比较反感的．也是很多＂专家＂所鄙视的．一个无能的老师的体现．但这样的手段还是被我用了．因为我觉得教育有很多的途径，哪一条最好，哪一条适合这个学生就够了．有些话，有些教育的方式，还是当着家长的面，和学生说，效果会更好．不过，我觉得我请家长一般情况下，不会让学生特别的反感，讲话的方式我还是很注意的．在讲清事情的原因之后，我都要把这个学生这一个学期中所有好的表现讲给家长听，一方面，在父母的眼里，自己的孩子都是最好的，他们不能接受老师对自己的孩子全盘的否定；另一方面，学生也一样，他们平时的作为老师不可能时刻的都在表扬他，他们需要知道在老师的眼里，他们是一个什么样的学生，他们需要肯定．我想通过这样的方式告诉他们：你一直都做的很好，只是这件事你做错了，但老师也看到了你优秀的一面！

　　这个学生的家长虽然是乡下人，但是很懂道理．对孩子也真的是寄予了全部的希望．可怜天下父母心啊！通过和他父母的谈话，我才知道，这个学生曾经是多么的优秀：小学时数学都是最好的，到初二的时候数学竞赛还能拿到一等奖！可是到初三的时候突然就变了，不怎么学习，染上了很多不好的习惯．高中没有考进来，交了一大笔的择校费．．．．．．而现在这个学生，几乎都是在睡眠中度过自己的生活的！任凭老师怎么叫都叫不起来，偶尔不睡觉的时候，就像今天，肯定是在那里玩手机，ＭＰ３．．．．．

　　我觉得我这个班主任此时有点失败，我以前真的没有了解过这么多的信息．学生分到我的班的时候，我对他们的了解和调查就是通过他们原来的班主任，成绩单从入学成绩开始调查．看看他们哪一项是强项，然后从这一项开始鼓励学生，让他们努力．这个学生这样的信息，我真的没有了解到，甚至从这个学生现在的表现，我想都没有想到他曾经是这样优秀的一个学生！

　　鼓励．一如既往的鼓励．

　　突然想到，在高二（８）的时候，曾经看到他认真的学了一段时间的数学．那次数学考试考了６５分（１５０分满分）．虽然这个分数不是很高，但于他来说，已经很不容易．对，就从这里入手．

　　＂如果我没有记错的话，你那时数学只是稍微的学了一点，绝对不是特别的努力吧？就已经考到６５分了，高中的数学是多么的难啊！很多人从头到尾一直很认真还学不起来呢．这说明你真的很聪明．如果你努力，你会学的更好！一个这么难的数学都能学的好的人，其他功课能成问题吗？（哎，只能这样说了）．

　　又说了很多，学生的眼睛湿了，一个男生．有一种预感，可能今天请家长，今天的谈话有作用．

　　学生和我说，接下来的日子里要努力了．

　　晚自修到教室，昔日里只是睡觉的他，拿出了练习题，很认真的做了起来，并且问了我很多问题．

　　突然，有一种满足感，希望我的学生能这样的坚持努力，我相信，如果他一直这样的坚持，一定会有一个好的收获的！

　　加油，我的高二（１０）．尽管你们的基础薄弱，尽管你们让老师很操心，你们甚至有时候让老师觉得很失望，但是我相信你们，你们都长大了，你们该有自己的理想，你们会为自己的理想努力的，对吗？我们一起努力吧，高中最后这一年，我们都不要留下遗憾！

　高三的日子，只能有一个字来形容：累．尤其是我这个第一次带高三的小兵．
　没事没夜的工作．一个星期三次坐班，周末只有星期天下午是休息的，其他都是上班．．．．．所以，给自己找了各种懒惰的借口，给自己更多不动笔的理由！
　来看望下论坛里的朋友，不要忘记静，忙过了这一段时间，我会回来的！

虽不认识，但好似一个战壕的战友，读你的心情，暖暖，快乐！
愿你的高三孩子们，一如既往的优秀！
累，得记得照顾自己！

　看着自己曾经的文字，回忆着当班主任的日子．那种幸福快乐的日子．．．．

来分享静之梦老师的幸福与淡定。