[ALIGN=center][/ALIGN]
[upload=896,2]张  子.doc[/upload]

[ALIGN=center][B][SIZE=3]张  子[/SIZE][/B]
朝阳班主[/ALIGN]
    看到这个题目时，您可能有些疑惑：俗话说，看书看皮，看报看题。段惠民同志这是要干什么？各位，请不要着急，别嫌我啰嗦！容我向您慢慢说明。估计您对老子、庄子、孔子、孟子这样的称呼应该不陌生。那么，我这里将要向您介绍的张子，就是一位我心中“孔子”、“孟子”，一位弟子满天下的大师，一个我尊敬的、仰慕的全国班主任的楷模，一个鼓励、教诲过我的全国德育名师，我至今仍然无缘得见的又一位真“佛”——天津市班主任研究会副理事长、天津市德育工作者协会常务理事、享受政府特殊津贴专家、中国教育学会理事、德育特级教师——张万祥老师。
    “认识”张万祥老师，是2006年12月，我以“朝阳班主”的网名，撞入《班主任之友》论坛后不久，从网友网上交流的只言片语中，我初步了解到张万祥老师网上收徒的事情，我想，这对我这位乡村小教师，是一个绝好的机会，我要提出申请、拜尊敬的张老师为师。莽撞的我，在没有了解清楚张老师招收徒弟的具体过程，比如，后来知道的网络答卷等程序，更不知当时先生的身体有些小“恙”的情况下。便于当时，言辞急切、情真意恳地写信给先生，表达自己仰慕、尊敬之心，请求执弟子礼。
    张老师的回信，在我的期盼中被点开：
    “其实，你的虚怀若谷，你的勤奋好学，早就给我留下了较为深刻的印象。
    收到这封信，既感动，又惭愧。说感动，为你虚怀若谷好学勤奋的精神所感动；说惭愧，你已经获得了“全国十佳班主任”的殊荣，我这一生却没有这样的殊荣，我哪里有为你之师的资格？更惭愧的是，今年以来身体状况极为不佳。也可以说多病缠身……如此身体怎能带更多的徒弟？
    不过，在身体允许的前提下，我愿意在今后为你提供一些力所能及的帮助。”
    我赶紧电话问候张老师的身体状况，后悔自己拜师心切，给尊敬的张老师增添麻烦……
    那段时间，我常常在心中默默为先生祈福！祝愿尊敬的张老师早日康复！
    与先生有了网络和电话交流，便对先生有了更多的了解。张老师的身体，之后已基本康复、并无大碍。我像崇拜先生的全国各地的老师们一样，心里特别高兴——为德高望重的张老师的身体健康高兴！
    再后来，我又了解到：2003年9月23日，张万祥老师初入“教育在线”网站，因为他每天发在网上的《张万祥班主任工作艺术》“一招”，几乎每一个班主任都可拿来为己所用。很快便成为众多网友关注的热点人物。
    于是，全国一批年轻教师心怀敬仰之情，拜这位“循循然善诱人”的智者为师的愿望便蔓延开来。
    2004年2月21日19时，张万祥老师在网络上给报名者发去试卷，三个小时后，参考的老师们按时上交答案。随后，张老师又进行了两项考核：一是上交一篇自己最满意的论文，二是完成一篇张老师布置的命题作文。张老师千淘万漉、披银拣金，才于3月28日19时，在网上公布河北、山东、浙江、广东、江苏、安徽等省的13位弟子的名单。
    张老师为中国之教育，开了网上收徒、育“师”布道的先河。
    我想起了火烈鸟：这些姿态高雅的鸟儿，会以上千甚至更多的数量聚集成群。每到迁徙的时候，总有少数火烈鸟率先飞离湖面，拉开迁徙的序幕。然而，其他的火烈鸟好像并没有注意到，于是，这一小群火烈鸟又飞回到湖面上。
    可是，第二天，这少数的先行者会继续进行尝试。这一次，更多的火烈鸟和它们一道起飞，然而绝大多数火烈鸟依然是毫不在意。所以，这些先驱们又飞了回来。
    这样的尝试要持续好多天。每次都有更多的火烈鸟加入飞行大军，可终因大多数火烈鸟依然没有注意到，大迁徙的计划一再搁浅。
    但有一天，情况终于改变了。和以前一样，那些少数领头的火烈鸟再次扇动翅膀，这一次，它们的行动起到了决定性的作用。整群的火烈鸟都飞了起来，大迁徙开始了。那是多么壮观的一幕啊——数千只火烈鸟腾空而起！
    少数人的确能够改变世界！
    人类学家玛格丽特•米德是这样说的：“毋庸置疑，极富思想而又信念坚定的少数人可以改变这个世界。是的，这是唯一可以改变世界的方法。”
    尊敬的张万祥老师，不就是“极富思想而又信念坚定的少数人”中的一个！？不就是“教育火烈鸟”领头鸟中的一只！？他的十三“太保”，不就是那最先跟随的少数“教育火烈鸟”吗！？他的更多的网络上的跟随者，不就是一拨拨后继的改变中国教育的“火烈鸟”！？
好羡慕张老师的弟子啊！
    虽然，我没能从网络中成为先生名义上的学生、关门弟子，但是，“桃李依依春‘暗’度”，这并不妨碍我以张老师为榜样，做老师生活中的学生、开门弟子，以张老师的高风亮节、无私胸怀，我照样能像他的弟子那样享受先生教诲之幸福！
    果真，我从张老师的弟子——河南省郑州市第四十六中学李迪老师（网名初荷）贴出的文章中，就发现了先生写给“我”的信：
    “应该认识到为谁工作。我干工作时，一向是躲着领导，我一向不以领导的颜色评价自己的工作，决定自己的心情。我不是给他们干的，我不图他们的表扬。我看重的是学生的生命发展状态，看重的是自己的良心。领导不重视，我不管，只要学生发展好就行。我在业余时间坚持写作，别有用心的人怎么挖苦，诽谤，黑云压城城欲摧，我自岿然不动。我不是靠领导的肯定支持，我是靠自己的勤奋，靠自己的良心，靠自己的持之以恒，而成为特级教师，享受国务院专家待遇，而成为区政协委员、人大代表。我挺直腰杆生活，虽然我没有得到什么实惠，工资待遇比其他同路人不高，没有得到提拔（现在有个现象，只要出名，学校就要给个官职，也许他们知道提拔我，我也不干）。
    恕我直言，你还有点关注领导的态度，有点摆不正得失的关系。你应该心无旁骛，一心一意、持之以恒走自己的路。不要分心，不要让世俗的名利羁绊自己前进的步伐。风物长宜放眼量，眼睛瞄准前方，坚定不移往前走，走出一片辉煌！
    在我心灰意冷、前途迷茫时，尊敬的张老师的话，为我指点迷津、点燃了引航灯塔，让我顿感“心轻万事如鸿毛”。更让我对先生心生敬仰和向往！
    2008年1月底，向先生学习的机会终于来了，尊敬的张老师给我发来了一封邮件：
    “最近，我构思了题为《班主任专业成长的途径――30位优秀班主任的案例》一书……今天特邀请你赐稿。我很高兴和你合作，为扩大你的影响，为向全国宣传你的事迹和教育思想，我将竭尽全力。”
    能够被尊敬的张老师看中，能够与尊敬的张老师合作，是我梦寐以求的！是我倍感幸福的！
    2月中，根据张老师的意见，我将自己草拟的拙稿《爱的成长》第二稿，再次呈给先生，几天后，先生回复，红笔划划、蓝笔圈圈，字字句句勾勾连连、前文后语倒倒颠颠，一个标点符号都不放过，一个副词、连词也要精心甄选……让我倍受感动！先生哪里是修改我的稿件，先生分明是在用自己的心血浇灌我这一颗孱弱的庄稼幼苗！我们年轻人坐在电脑前时间久了，还腰酸背疼，何况年愈花甲的先生？！更何况先生雅正的不仅仅是我一个人的稿，还有更多老师的稿子，更有更多其他老师其他活动的稿子！我是一个物理专业出身的教师，不太会遣词造句，没有“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”的能力，写不出华丽的语言描述先生的奉献精神。在这里，我仅凭自己的良心说话：拜读先生批阅的拙稿时，我是双眼含泪的；我是泪眼模糊着读先生的！
稿件末尾，张老师还鼓励和点化我：
    “看得出你是下了大功夫，请根据我原先提的修改意见，再修改。为了增添文采，请仔细阅读我随信发给你的《一句话改变人生－400位优秀教师的智慧感悟》一书，看能否受到启发，激情出智慧妙语，插入文中。”
    难怪张老师的弟子们对先生感激不尽！
    难怪这几年每到4月26日先生诞辰，全国各地老师的网上贺语如潮浪涌！
   “师徒相聚短,网络情缘长!言行虽为小,道德养心田!”
   “感动中……/即使风是凛冽的/可真诚的话语永远温暖/老师送来/心头的感动珍惜永远/抖不落的/是肩头关注的眼/走不够的/还有春色无边/就这样/带着问候上路/心中无限欢喜/——有您为伴”
    “张老师，今天是您的生日，窗外的阳光照射进来，感到特别温暖！四月是个春暖花开的季节，是个精彩绵绵的季节，我们在您的指引下，正逐步从幼稚走向成长，走向成熟！您就像一缕春风，润物无声；您就如一面旗帜，引领着我们前进！”
    ……
    天下老师千千万，何曾有张老师这样幸福的老师！？
天下教师万万千，何曾有张老师这样的老师，为了帮助、提携我们年轻人，为了我们的班主任事业、我们的教育事业，退休了，还这样焚膏继晷、呕心沥血！
    有张老师这样的老师作榜样，我们不能不尽心尽力做工作！有张老师这样的老师教导，我们想不体验班主任工作的幸福，难！有张老师这样的老师无私奉献，我们的班主任工作一定会芝麻开花节节高！我们国家的教育一定会更加辉煌！
    2008年暑假前，我与尊敬的张老师联系，打算赴津拜见先生，先生说，“九月，我将去河南讲学，到时就可以见面了。我们都这么忙，你就不必专程来津了，你的心意我领了。”
虽然不能亲造贵府拜见，有些遗憾，但毕竟相会有期了！我兴奋异常！盼着这一天早日来到！
    谁知，事不凑巧。内蒙古自治区的几家教育机构，邀我于9月底赴内蒙讲学。急忙电话询问张老师来河南的具体日期，哪想，“会”不作美，时间冲突。
    遗憾！
    天大的遗憾！！！
    为表达对先生的久仰之心和此次不能悟先生面的遗憾之情，我即兴为先生拟了几句顺口溜，短信呈上：赞张子——网络收徒第一人，无限教室授业勤。废寝忘食乐奉献，惠泽千万班主任。
    先生即复：谢谢这份“礼物”！留下遗憾，就是种下希望，好事多磨，我们后会有期！
    尊敬的张老师，乡村小教师段惠民，何时得缘拜见您？！
   “朝闻道，夕死可矣！”
    人生得遇张子，此生为师无憾矣！
 

为了老师们阅读方便,我私自把这篇文章贴出来了,希望段老师不要介意.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

张  子
朝阳班主
    看到这个题目时，您可能有些疑惑：俗话说，看书看皮，看报看题。段惠民同志这是要干什么？各位，请不要着急，别嫌我啰嗦！容我向您慢慢说明。估计您对老子、庄子、孔子、孟子这样的...[/QUOTE]
是啊！张老的真诚和热情我一辈子永远不会忘记，他对青年人的关爱呵护我们每个人都有深刻的切身体会！我们一辈子感谢老人家！4月26日这个日子已经在我的心中打上了特别的符号，它就像父母的生日一样铭刻于心！

读了这篇文章，又一次被张老师的品格感动了！谢谢高老师！

这么好的文章没人顶,我继续顶起,向张老师、段老师、师傅学习。

伟人之所以是伟人，他们的身上必有我们凡人不具备的品质。读完此文被张老师的人格力量打动。

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

伟人之所以是伟人，他们的身上必有我们凡人不具备的品质。读完此文被张老师的人格力量打动。[/QUOTE]
 
张老的经历是一部百读不厌的书,每读一次,都更添几分动力与敬仰.

“最近，我构思了题为《班主任专业成长的途径――30位优秀班主任的案例》一书……今天特邀请你赐稿。我很高兴和你合作，为扩大你的影响，为向全国宣传你的事迹和教育思想，我将竭尽全力。”

张老对每一个年轻教师的成长总是尽自己最大的努力,给予无私的帮助.
至今我还记得来这个论坛之初,张老是第一个给我回帖,给我鼓励.
向张老致敬!

向张老师致敬。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

张  子
朝阳班主
    看到这个题目时，您可能有些疑惑：俗话说，看书看皮，看报看题。段惠民同志这是要干什么？各位，请不要着急，别嫌我啰嗦！容我向您慢慢说明。估计您对老子、庄子、孔子、孟子这样的...[/QUOTE]
最近因外出应聘没有请假，被领导拎出来做反面典型，要在大会上批评，在党员生活会上自我批评，还要扣我当月骨干教师津贴等，心头正在气恼，想甩手不干了。刚刚从顺杰老师的帖子里看到了张老的思想境界，有些羞愧难当。我们不是为领导工作，我们是在为学生的生命状态发展而工作，又怎能因为领导的原因而放弃管理学生呢？