做一位明哲的班主任，有必要养好班级的“蝴蝶”。
1、消灭掀起班级风暴的“蝴蝶”---注重细节，防微杜渐。
2、捕捉到对班级有益的“蝴蝶”---细心留意，寻找契机。
3、放飞健康和谐的班级“蝴蝶”---灌输意识，舆论引领。
                                     -----金海周德明

向周老师学习了！

放飞有益的“蝴蝶”，是我管理的最得意之作。
在我处理学生问题时，我的动机不仅仅是要解决单个问题，而是要向全体学生灌输一种意识理念或行为准则。
当我要在学生中培养某种行为意识时，我将对某个很不显眼的“小事”，大张旗鼓的宣传表彰。

赞同！其实很多时候我也是这样想这样做的，但是不会表达。敬佩周老师！也可以说是时时处处留意，并利用好教育的契机，是这样吗？周老师？

教无定法，教育的灵丹妙药就是平时的点点滴滴。--金海周德明

[QUOTE][B]下面引用由[U]金海周德明[/U]发表的内容：[/B]

教无定法，教育的灵丹妙药就是平时的点点滴滴。--金海周德明[/QUOTE]
总结得太好了，双手赞同！学习了！