分科后，有一部分熟悉的面孔都去了别的班，原以为要落一阵子。却没料到，他们将原来饱满拥挤在一个教室的幸福与欢快全抛向天空，然后，一片一片很有秩序地温暖落进我的心窝。
     每天，只要我走出办公室，或到操场或经过别班教室或走在回家的路上，总能听到一声声发自心底的亲切的呼唤。
    昨天第三节课后，有几位原来的学生聚到我办公室聊聊，没有想到，不到几分钟，他们相继都拥了拢来，说着说着，有的同学竟然泪眼婆娑，语声哽咽。我知道，他们是为曾经的那一群相离太远，思念太深。肩上的担子太重，心里的话积聚太多，而新同学新班级的相融还太短。今天，孩子们终于找到了一个无须顾忌不必遮掩可以尽情释放的窗口——离上课的时间只有2分钟了，我赶紧催他们回各自的班上课。他们在我这里哭过了，笑过了，拥抱过，“报复”过了，然后猛一抬头，昂首阔步走出我的视线。我知道，他们此刻的心里一定很轻松，一定很温暖，一定很有自信，一定可以迎接学习与生活中更大的挑战！因为，我们师生彼此永远在一起！
     而今学生的学习负担很重，心理负担更重。他们的有些思想，做家长的因望子成龙心切，可能难以理解他们的真正想法，但孩子们的同学也许能做到；他们的有些过错，做家长因求全责备，可能难以原谅他们的一时在意，但他们的老师也许能帮他们走过这一坎。
      所以，我们做老师做班主任的，先要让学生们相信你，相信你是一个值得他们信赖与交心的人；再要让学生认可你，认可你是一个有能力能把一个班级管理成一个孩子们可以无话不说的家的人；最后要让学生喜欢你，喜欢你是孩子们人生中至少是高中学习阶段不可或缺的朋友，一个可以随时让他们可以一吐为快的朋友！
    从孩子们无瑕的眼神里，从孩子们跳跃的举动中，我发现，我也许真的做到了这些！

先要让学生们相信你，相信你是一个值得他们信赖与交心的人；再要让学生认可你，认可你是一个有能力能把一个班级管理成一个孩子们可以无话不说的家的人；最后要让学生喜欢你，喜欢你是孩子们人生中至少是高中学习阶段不可或缺的朋友，一个可以随时让他们可以一吐为快的朋友！


分享您的幸福。敬佩您。

恭喜你.

你真的是个幸福的老师,羡慕ing!

你说的这个我很赞赏!
真羡慕!看来,我也要用这种心态进行当班主任才行!

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

分班刚开始，总有学生念旧，而且，会较长一段时间念旧。林中老师让孩子们回来释压虽然是一种很好的方法，但是，我觉得，教会孩子适应新的环境，可能意义更大！
学学德明老师说，个人之见，仅供参考。呵呵[/QUOTE]
 
谢谢！但适应新的环境的能力，不用多教，假以时日，孩子们自然就好了！
现在，他们早已沉淀了原来的美好，又收获了更多的惊喜！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿丽丽[/U]发表的内容：[/B]

你说的这个我很赞赏!
真羡慕!看来,我也要用这种心态进行当班主任才行![/QUOTE]
 
谢谢朋友！