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    细节是成gong的催化剂
    [COLOR=#0000ff]                           [SIZE=6]细节是成gong的催化剂[/COLOR][/SIZE]
    [SIZE=4]   [/SIZE]
    [SIZE=4]    在实行自主化管理中我实行了新的量化考勤制度,制定了详细的班规,但是实施之后学生不能把握度的尺寸,扣分无原则,遇事做不了主,初次进行管理班干部不能充分发挥自己的能力,我感到进行自主化实验举步维艰,存在很多的细节工作没有做到位,根据班上出现的情况,我觉得应注意以下细节:[/SIZE]
    [SIZE=4]一、班干部的培训[/SIZE]
    [SIZE=4]    实验伊始,宣传鼓动,声势浩大,确定班级制度进行实施,未雨筹谋之后便让同学投入其中,把班干部推向前台,却发现班干部无从下手,掌握不好度,难以驾驭群生,造成班干部呆板,孤立的管理学生,不仅同学之间没有和谐处理,就连本职工作没有做到位。班干部临时上阵,像赶鸭上架却没有信心和能力,这都是长期没有参与实践锻炼形成的窘境,通过一个月的管理发现班干部培训是必不可少的环节,也是重中之重,是开展自主化实验顺利实施的前提保障和关键。班干部的培训逐个依依单独进行谈话,效果最佳,针对每一个班干部其职务进行详细阐述,平等对话,需要做的哪些方面及注意事项,征求本人意见,能否完成加以鼓励。每一个学生能享有和班主任独立谈话的机会不多,而且是委以任命,夹杂了老师的期待和信任,说明班主任重视和信任他,这将成为他努力践行自己的职责的动力和信心,班干部会在心底留下深深地烙印,铭记自己的职责。[/SIZE]
    [SIZE=4]二、量化评分体系尽量精细[/SIZE]
    [SIZE=4]    国有国法,家有家规,班有班规。自主化实验光靠自主性是不够的,尤其是实施阶段,没有精细的制度做保障,口头上的gong夫让学生铭记于心是难以维持下去的,只有可行性的制度,才能成为班级学生自主学习的准绳,只有大家共同维护并遵行才能有效提高自主管理的推行和持久的稳固,制度的制定要有可行性,针对班级的现状及改变的途径,要做到客观真实。[/SIZE]
    [SIZE=4]    既然制度精细化,那么在管理考评中也要精细,准确、客观、公正、公平、公开的去落实,让同学互相监督大众监督,每一个扣分的细节做到精准,强化学生犯错率的下降,确保学生心服口服。对于扣分的学生也应相应的采取惩罚,没有适当的惩罚也是不完美的教育,适当的惩罚也是管理的手段之一。   [/SIZE]
    [SIZE=4]    批评与鼓励同存,批评要讲究艺术手法,委婉表达,批评的目的是为了让学生更好的自省,达到境升。鼓励同样客观及时的去表扬有进步的学生,能让学生更加投入热情和精力,鼓励和表扬是对学生阶段工作的肯定,是一剂信心针,更能激发学生的潜力和热情。[/SIZE]
    [SIZE=4]三、老师的耐心、细心和努力[/SIZE]
    [SIZE=4]    耐心是坚持不懈的动力,在管理中光有耐心是不够的,还得有细心相伴,自主化管理不是一天两天就能出成绩的,而且管理中还有细小琐碎裹足的事情缠绕身旁需要去处理,没有耐心是不能坚持到最后的。耐心是心态的一种的折射,反映了心态的的波动。细心同样不能存在丝毫懈怠,它是班主任工作中睿智的观察的一种直接反映,是班主任防微杜渐的一种未雨绸缪,细心的发现会使自主化管理中少走弯路,避免错误的信息扩散。[/SIZE]
    [SIZE=4]    在管理中可能中途出现疑惑,举步维艰,不要让耐心变得焦躁起来,不要让浮躁遮蔽了细心的双眼。惰性是挖掘潜能的最大杀手,勤奋是通往成gong的捷径,只有勤于发现,勤于思考,勤于反思,勤于实践,通过努力使自己更快的成长起来,使班级管理越来越轻车熟路,通过努力甩开尾大不掉的局面和困境,这都是和班主任的努力分不开,和勤奋苒合的结果。[/SIZE]
    [SIZE=4]四、一切好习惯都来之不易[/SIZE]
    [SIZE=4]    思想取决于性情,谈吐取决于学识,行动取决于习惯,除非有固定的习惯,否则性格的力量和豪言壮语都不可轻信。无论豪言壮语多么激烈,无论行动有大多信心和收获,都是一种行动后的结果,这种良好的局面要维持稳固下去,坚持依照下去不动摇,这就是习惯的养成。让学生适应自主化管理,让学生通过自主化管理形成学习上的习惯,这些习惯一但形成,让习惯变的简单遵守下去,这种习惯的力量是强大的,是长期坚守下的结晶,需要继续稳固保持下去。[/SIZE]
    [SIZE=4]    个人的习性力量不小,集体的习惯势力则力量更大,榜样的仿效,同伴的劝慰,竞争的刺激,表扬的鼓励,是习惯的力量达到顶峰。每一个学生都有自己的习惯,但是个体的习惯造就的是一枝独秀,也是可取的,榜样的力量是无穷的,要在管理中注意学生自主学习的习惯,怎样做到让班级同学共同遵守长期形成的好习惯并继续维持下去,都是走向成gong踏出的关键一步,要让这种个体的习惯感染到每一位同学,变成集体的习惯就更强大了,所以习惯的养成并遵守下去是不可缺少的。[/SIZE]
    [SIZE=4]    管理中不乏好的习惯,这些习惯的养成都来之不易,都是时间的积淀练就成gong的,良好的习惯是成gong的一半,这些习惯犹如逆水行舟,不进则退! [/SIZE]
    [SIZE=4][/SIZE]
     
    [ 此贴最后由风满楼在2010-1-4 22:47:42编辑过 ]
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      良好的习惯是成gong的一半,管理的成gong在细节,我严重赞成风满楼老师的意见!赞赏啊!
      做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍,倡导自主教育管理实验,渴望和更多老师、学校交流自主教育话题,大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639
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        [QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容:[/B]

        良好的习惯是成gong的一半,管理的成gong在细节,我严重赞成风满楼老师的意见!赞赏啊![/QUOTE]
        谢谢郑老师的赞赏,天气寒冷,郑老师注意身体啊!
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            [QUOTE][B]下面引用由[U]钓雪[/U]发表的内容:[/B]

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            谢谢钓雪老师的来访,相互学习,多多指导啊~!
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