幸福宛如不老的歌

 

           生活中不是没有幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。

                                   ——题记

 

   幸福是什么？不同的人会有不同的回答。

    在匆匆忙碌的岁月中，日子如水般悄无生息地流失着，年轻的容颜不再，那些花儿，那些事，似乎在日复一日、波澜不惊中重复着，似乎离我们渐行渐远。心，也在这样的情境下，似乎日渐变得迟钝、麻木，很难以有激情，面对生活中的挑战。怕累、怕加班，怕接到任务，怕……

   什么时候，幸福似乎离我们很遥远，很遥远，远到熟视无睹，感受不到。其实，幸福一直离我们很近很近，近到无处不在，触手可及，不是吗？信手拈来一些镜头吧——

              一  幸福来自爱岗敬业的搭档

    精心准备、及时反馈的搭档易艳玲老师。课间十分钟，她准会提前到班，将要上课的内容事先板书在黑板上，为上好课，做好充分的准备。早上、课间、中午、放学后，及时穿梭于两个班，将批阅好的作业反馈给学生， 及时订正、改错、巩固。每个班都是如此。不是公开课如此，而是天天如此！年轻有为、无私奉献的英语搭档肖天刚老师，则主动利用周五放学时间，义务为需要帮助的孩子们补习功课，不计个人得失。业务精湛、师德高尚的劳技搭档张丹青老师，总将劳技课上得情趣盎然，变为孩子们向往的课堂。教学有方、经验丰富的体育搭档张红斌老师的课堂总是那样井然有序、轻松高效。多才多艺、真人不露相的科技搭档李文豪老师会主动向我反馈：“这段时间是不是活动有些多，孩子们的注意力不似以前那样集中了……”

    ……

    这，就是我那些可亲可爱的搭档们。他们，用青春和智慧，引领者孩子们茁壮成长。他们，如深山里开放着的百合，默默开放，虽朴实无华，却是吴三小脊梁!

    难怪我们的孩子常常不自禁地说：“我们真幸运，遇见这么好的老师教我们。”

    是的，我也为我能拥有这样一群好搭档而感到由衷的骄傲与幸福！

            二 幸福来自团结奋进的团队

    我们五年级组是一个团结奋进、和谐的教研组。每次教研活动，大家都像一个人一样，在这次全校的“一课四”大比武活动中，我有幸代表五年级语文组取得了骄人的好成绩，我知道，成绩的背后，是团队智慧的结晶。忘不了试教时，同组老师们一次又一次地听课并提出改进建议，就这样才使得教学设计一次比一次完善。就在临比赛前，本组的杨大姐，有好几节课空堂，完全可以利用这个时间备课、改本子，但她却把教学比武当作自己的事，和我继续商讨着没有通畅的环节该怎样处理才好。为了保险起见，她还让我将整个教学过程一步一步地说给她听，再来看每一个环节是否可行。这样的细节，想起来总是这样温暖。不仅杨大姐这样，我们组里的每一个人都是一样，尽心尽力，力所能及，心往一处想，劲往一处使。

    还有，临近期末复习期间，赶上了区里的大比武，时间紧，任务重，周五抽签，周一上午就要赛课，在这么紧的情形下，是组长率领本组成员，积极参与试教、修改教案、课件，打印教案，陪同参与，无论结果如何，我都不会心存遗憾，有这样一群团队，我已经收获了太多的感动、太多的幸福……

               三 幸福来自温情无私的领导

    作为一名身兼数职的一线教师，肩负着更多的重任和压力，说实话，真的是很不轻松。但，心并不累，这一切，得益于三小有一群好领导。他们关心下属，尊重下属，服务下属，让人心怀感激，累并幸福着！

    火车跑得快，全靠车头带。以熊校长为首的校领导，经常深入办公室，了解老师们的工作情况，倾听老师们的心声。以长远的战略眼光，为老师们的成长搭建平台。关心大家的发展、成长。记得在校班主任论坛举办前期，在繁忙的工作状态下，他们还坚持多次随大家一起研讨、一点点指引着大家成长。

    学校的中层领导，也肩负着太多的责任和重负。多少个夜晚，我都无意中见证他们忙碌的身影。领导们都是这样，无私奉献、身先士卒，以身作则。

    看到大家都这样努力着、奋进着，会激励、感染着自己：没有最好，只有更好！

    境由心生，幸福与否，在于自己，幸福的我们，会造就更多幸福的孩子！学会提升自己幸福的能力，力所能及，带给身边人更多的幸福！

    幸福是什么？幸福是时常拥有一颗感恩的心；幸福是“赠人玫瑰，手留余香”；幸福是“我为人人，人人为我”；幸福是更多的相携与支撑；幸福就在每一处每一时每一刻的瞬间！
　  就让我们常怀感恩的心，去发现幸福，去品尝幸福，去酿造幸福，去珍藏幸福！

                           在论坛中流连忘返
   整整一天，什么也没做，只是静静坐在电脑前，进入班主任之友论坛，读了部分贴子，走到钟杰老师文字前，就再也迈不开步子，就这样， 整整一天的功夫，十多万字被我几乎是一口气读完。
    读钟老师的文章一点儿也不觉得累，感到是那么真诚。被她那丰富、细腻的情感打动，被她那份高度的责任，那份胸怀教育的眼界所感动。心中不免感慨万千！钟老师每次的切入点都非常小，都是自己所看见的，所听见的，所想到的，都是由自己的亲身经历切入，让人感到特别亲切。但是，最后的感悟，峰回路转，思考之深，却是一般人难以企及的。
    钟老师特别会联系，无论什么话题，钟老师都能和教育联系起来。看的书，哪怕与教育无关的书，也会钟老师看出教育来。《减肥与教育》《爱上番木瓜》、《 由淘汰清官看淘汰差生》品读后，掩卷长思，感悟颇多。
    总之，要学习钟老师的地方太多，不仅学习她做什么成什么的韧劲，高度的负责感，丰富的教育智慧，还要学习她为了心中的梦想一直在孜孜不倦地追求。所以她阅读多， 思考深，笔耕勤 ，切入小，题材丰，立意深，感情实，文笔美……读她的文章，如同与一位性情率真的邻家大姐在交流，亲切自然，真是受益匪浅，触动深深！

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

真精彩！支持！[/QUOTE]
谢谢黄老师的关注、鼓励！

写得棒极了，赞一个！！

[COLOR=#000000][SIZE=4]都要提醒自己：每天写下一点点！日积月累就是一笔不小的精神财富[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

    阅读是一种不开花只结果的美，阅读者随着书中文字越走越远看到了越来越多的美丽风景。处处有教育的枝叶，时时有教育的涛声，不绝于耳！
    俗话说：熟悉的地方没有风景。这话很错！为了有证据，你可...[/QUOTE]
富有哲理，真好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]zhimeiyang[/U]发表的内容：[/B]

写得棒极了，赞一个！！[/QUOTE]
谢谢鼓励！

[QUOTE][B]下面引用由[U]shq[/U]发表的内容：[/B]

都要提醒自己：每天写下一点点！日积月累就是一笔不小的精神财富[/QUOTE]
是啊！

           开学了……

   时间过得真快！一晃，假期就过完了，2月3日，就开学了，报名工作紧接着也开始了。

    好在，上学期期末散学典礼的时候，已事先将今天分工提前做了周密安排。有几位得力小助手各负其责，分别检查相应的作业，并一一做好登记、反馈工作。检查作业一块，基本不用我操心。

    我呢！只负责收费，完成起来自然轻松。

    利用报名空档，简要和家长问好、交流。在井然有序中，极其顺利，特别高效。一上午，报名工作基本完成。整个班就剩下几个学生没报了。

    家长离开后，我询问了孩子们检查作业的情况，小助手们到底是千锤百炼，能力强、水平高、责任心强。他们将前来报名的所有同学的作业情况分别一一作了记载，各负其责，并按照一定的标准，评定了相应的等级，并及时将作业完成情况告知了同学。他们事先选出几份好的作业，让同学可以很直观地知道自己的差距，以及未来努力的方向。

    开学后，这些小助手，还会分别将每个人的作业情况和全班同学反馈，并评选出优秀作业。对寒假里大家的学习情况做出小结。这一切，都是学生自己去完成，我只用过问、指导一下就行了。

    俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，到了高年级，已经是逐渐收获果实的时候了。说实话，孩子们越来越能干，也越来越懂事，我呢，也越来越轻松。

    本来报名工作，一直都挺顺利的，没想到到财会室交报名费的时候，却遇到了一点小插曲——竟然发现一张百元假钞。好多年都没遇到假钞了，这次又遇到了。幸好孩子们事先都知道用铅笔写上自己的名字。即便查到了，也不慌，直接找到学生。还好，这位学生刚好留在教室里帮忙，还没有回家，我及时告知了孩子，并打电话和家长进行了简要沟通。叮嘱孩子，假钞不能再用了！让孩子下午换回了真钞。

    下午，我来到教室里，孩子们正在讨论着什么。我一来，他们便请我定夺。我一看，原来是孩子们每人都想了一个主题，分别写在黑板上，我一看，主题都还不错，个个都有创意。我先肯定了孩子们好的想法，然后，指着其中一个对孩子们说：“我认为中间这个还不错，既突出了新学期奋进的意向，又富有诗意。”

    “其实我们刚才也讨论的是选这个。”易飞扬说。

    “不错，眼光不错！”我及时肯定了孩子们。

    下午，开完会。等我再来教室时，黑板报早就办好了，又好又快！平常我们班办黑板报，每周更换一期，人人参与，四人为一小组。人人都轮流到。办黑板报，现在对他们来说，应该是小菜一碟了。期间，他们还帮助低年级的办了黑板报。孩子们真不错！本来就干净的教室里，又被整理得更加齐整。

    加上提前已将计划、备课等要上交、检查的资料，完成得差不多了，不用像以前一边报名一边慌着备课了，轻松的感觉真好！

    功在课前，今年开学，感觉特别顺，特别轻松，真好！

             不必追求完美

    写作，是为了记录，是为了纪念。

    生活本身是平凡的，但平凡的生活中，却蕴藏着很多很多值得珍藏的东西。只是在日复一日，年复一年的看似平淡无奇的生活中，被人容易忽视，我要尽力去发现这些，并尽可能地忠实地记录下来，珍藏下来。

     写作会促使自己思考、反思。比如，刚写的《开学了》，在写中我发现很多地方都没写清楚，五、六个孩子自发地民主讨论，每人提供一个主题，并写在黑板上。这几个主题名称分别是什么？因为是晚上补给的，竟给忘得一干二净。假设晚上不及时写下来，恐怕连这一点痕迹，都随风而去了！所以，及时的记录多么重要！当然细究起来，自然还有很多地方都是蜻蜓点水，浅记则已。我在记录时，往往一挥而就，快意而书，写完后，也很少看，所以，文字中难免有问题，打错字更是常有。即便这样，又如何呢？如果为了完美，而最终放弃，只怕这样点滴都没有呢！

    放假了，应邀写征稿，发现绞尽脑汁，都无法满意。总觉得自己能写，可又觉得差点什么？这个时候，才发现自己的积累竟是如此地少。于是拼命恶补，发现自己的确落后太多！

    感谢征稿！让我在写作中，整理自己的思绪，从中，发现了自己的差距。无论成功与否，在过程中，我还是感到自己在提升，从这一点来讲，我要感谢这些总在提携、帮助我成长的贵人们！

    我最大的不足，在于阅读不够，思考不够，写作不够！

    很多的时候，担心自己简要的记叙，没有文采，让人笑话，不知不觉有些束缚自己，以致于损失更大——多了无数个空白日子啊！

    我，就是我，独一无二的我，留下点滴痕迹，记录点滴成长，持之以恒，就是成功！不完美又何妨，有了这些原始的资料，需要的时候，或者说，积累到一定时候，自然会水到渠成的！

    不求完美，但求留下痕迹！