我是一位在教育战线上工作了二十几年的普通班主任，期间尝试了农村小学、乡镇中学、城区中学班主任工作。在这里，我简要的把我的工作历程回顾一下：我是1984年到我们村小任教的，在那里，每一个老师都是班主任，而且小学一至四年级都是包班制，语文、数学、自然、体音美都是班主任一人带下来，到五、六年级才语、数分开由两个老师交换带，也就是一个老师带两个班的语文或数学。那时候班主任从学生早上到校至下午放学都是跟班制。1995年被调入乡镇中学，在中学任教时班主任工作都是随身的，只不过语数是分开的，我专科、本科都是中文毕业的，但学校缺数学老师，所以我在中学就一直带数学，要么两个班的数学（有时是跨年级的），要么就是一个班数学，两个班的思品或两个班的历史或地理等，反正工作量要达到，在我们那里班主任是不算工作量的。2008年调入城区中学，由于原学校紧缺毕业班数学老师和班主任，我就在那里又支教一年，2009年正式调入城区中学，在这里一开始就接任了两个毕业班的数学教学和其中一个班的班主任工作，虽说只工作了半年，班级管理也还可以。但在这个学校工作后使我深刻识到：无论是作为班主任，还是一个科任教师，如果不加强自身学习，提高教师自身素养，就很难在教育教学中运用自如，就不会感到很轻松的，甚至可以说不能立足。因为社会在发展，时代在更新，人们的观念也在转变，特别是现在的中学生受社会大环境的影响，越来越没有以前的学生听话了，所以就要求我们的班主任要紧跟时代步伐，也要不断更新教育教学观念，以适应新时代的教育教学要求。正所谓：活到老学到老；刀不磨要生锈，人不学要落后。

   这是我的工作简历，也是我的一点感触。作为教师特别是班主任，不仅面对的是几十个学生，而且还要面对这几十个学生的家长，如果不逐步改进班主任工作方法，就很难胜任班主任这项工作。

老师，我真羡慕您的丰富的阅历啊，最后进入到城区中学，好啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山圆月[/U]发表的内容：[/B]

老师，我真羡慕您的丰富的阅历啊，最后进入到城区中学，好啊。[/QUOTE]
谢谢你的光临，今后还要靠你们多指点迷津呢！

[COLOR=#0909f7][SIZE=5]强烈支持：班主任也要与时俱进！[EM08][/SIZE][/COLOR]

“因为社会在发展，时代在更新，人们的观念也在转变，特别是现在的中学生受社会大环境的影响，越来越没有以前的学生听话了，所以就要求我们的班主任要紧跟时代步伐，也要不断更新教育教学观念，以适应新时代的教育教学要求。正所谓：活到老学到老；刀不磨要生锈，人不学要落后。”这一观点很好，作为新时代的班主任，为了能更好驰骋于班级管理这片沃土上，真需要紧跟时代步伐，也要不断更新教育教学观念，以适应新时代的教育教学要求。