自从济源会议前病了一场，之后一直找不到灵感，大脑一片空白，于是一直没精力上论坛更新帖子，让大家失望了，真是抱歉！

教育中的遗憾还有很多，但从现在开始，我想按工作时间的顺序努力回忆一些感动我的孩子和班级的故事，本想是多读点书，提高一点自己的教育理论和写作水平，但现在身体况且不容我再等待，还是一边读书一边记录吧，水平有限，希望继续得到大家的批评和指导！谢谢大家！

今天贴上第一篇，请朋友们指教！

[P]                         [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]曾经的温暖，今天的感动
                           ——记第一次带班中印象最深刻的一个学生
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     题记：本文要说的，就是前面“教育中留下的遗憾”之二中的S同学，这是记下那篇文章之后才发生的事情。刚参加工作第一次带班时遇到的一个令我和那位当年在全校最有威信的中年女数学老师甚至后来教过他的所有老师和校长都头疼的山，当初因为被无数次的激怒而曾经伤害过他，本以为他会记恨我，却没想到二十多年过后，存留在他心里的，不是我对他的坏，却是第一次来报名时，我送给他吃的我从家乡带去的梨子的香甜，这真是出乎我的意料之外，学生不记老师的坏，只记老师的好，这不能不令我深受感动……

    去年，一次去街上一个远房亲戚家吃喜酒，正巧与山同桌，已经初为人父的他有些变了样，我没有认出来，只顾着找碗吃饭，没注意认真观察同桌的人，反正就是街上那几个帮厨的。他并不像一般人那样立即热情的向我打招呼，向来聪明过人的他，或许已经觉察到我一时认不出他来了，平静地坐在原位，一边喝酒吃菜，一边不卑不吭地说：“龙老师家乡的梨果真是好吃，又香又甜。”看到我没反应过来，又一连说了好几次。我听了半天莫明其妙，不知他有何用意，有些云里雾里的感觉，于是问他，你什么时候吃过我家乡的梨果了？他才不紧不慢地对同桌的几个人（当然也包括我）说：“龙老师教过我，她是我小学时候的班主任。记忆中最难忘记的是龙老师家乡的梨果，很好吃特别香。”我更糊涂了，记忆中我好像没给孩子们梨果吃过啊？我说：“你怎么吃到我家乡的梨果的？？他露出不容察觉的笑容平静地说：“我就知道，我重复了这句话这么多次你都没想起来，你已经忘记了。那时你刚毕业来，我们来你住的地方找你报名，你屋子里有一大筐梨果，你送给我们吃的，我记得那种梨子很小，黄黄的，但特别香，很好吃。”呵呵，这倒是让我记起了，刚来工作时，嫂来来看我，从家乡抬来了一大筐黄灿灿香喷喷的小梨果，那是我家房屋当头自然自然生长的一棵野梨子，虽然很小，只有乒乓球那么大，但每一年都结得很多，一串串把原先直立向上的树枝都给驼得往下吊了，看着就让人欣喜。每年的秋季，梨子成熟了，黄灿灿的，老远就闻到了梨子的喷香，树又细又高，我们不能上去吃，熟透了的梨子落满一地，满空气中全是梨果的甜香，引来很多的蜜蜂，我们也忍不住便拾起地上的熟透的梨子来吃，咬上一口，香气浸入心脾，与蜂蜜一样，不比蜂蜜还香甜。可是，送给学生吃的事情，我居然一点印象都没有呢。
    没有想到，我们当初的一个小小的善举，仅会温暖孩子一生。所以，作为孩子的老师，尤其是班主任，我们真的要善待每一个与我们有缘的孩子，尤其是那些跳皮孩子。
    [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    其实他们之所以调皮，大多数情况是由于精力过胜，他们往往比一般孩子较聪慧，只是我们和家长都缺乏正确的引导，我们的教学和管理没能满足孩子内心的愿望，所以孩子无聊了，自然多事了。山就是班级最调皮却最聪明的一个孩子，尽管他很调皮，时常故意捣乱课堂，但他的聪明才智却让我和数学老师打心眼里喜欢，只是表面严格。他上课总是我行我素，想出去就自行出去，想进来就进来，但也不至于跑老远，或者懒了干脆趟在登子上睡觉（他总是闹别人，而且时常路出跑进，所以有经验的数学老师唐老师安排他单独坐在前排第一组第一张），其实他动来动去根本睡不着，他在玩的同时其实在听课，所以每次单元小测或其末考试他都会拿个极格，这样的人才真的少有。他是我从教二十多年中遇到的聪明过人的一个孩子之一（只有两个）。可遗憾的是由于多种原因没能读完初中就辍学了（初中的时候胆子更大，经常惹是生非，让老师们头痛）。十多年后的一次与他妻子的交流中才得知他当年辍学的另一个原因，仅是父母在他决心要好好念书的时候不支持他，每当他夜深人静看书的时候，父亲就会不停地责骂他浪费煤油，孩子气愤之下就不读书了，到外地打谋生。真是好遗憾！好在，尽管有些霸道，面相让人感觉恶，但为人正派，有担当。居他自己叙术，他对跟他一起学技术的年轻人要求很严，也因此让很多人觉得他对他们太苛刻，可是他说，我现在对你们严，以后你们出去就会知道严格要求于你们以后某生是有好处的。后来果然好多人出去之后回来感谢他，证实了他的话和他的态度是对的，说幸好他当初严格求他们才学到了真技术，出去之后我们的技术果然比一般人强，得到老板的信任。他现在已是两个孩子的父亲了，我为他的今天的成长高兴。
    山的成长历程，也让我明白，教育是个慢的艺术，当初对孩子的教育不一定看到成效，但孩子离开学校走入社会之后，还能够记起老师的谆谆教诲和老师的好，并自觉地按照老师当初的教导去做人，很多时候，教育在很多年后才能见到效果。所以，我们老师（班主任）尤其是小学老师，不要因为孩子一时的调皮和不上进就否定孩子将来没出息，不要因为孩子一时的不懂事而给孩子贴上坏孩子的标签，要始终对每一个孩子报着良好的期许，用心地引导，静静地等待花开。要相信，每一个孩子都有自己的闪光点，每一个孩子都有花开的理由和时间。让我们善待那些调皮孩子吧，我们给予他们希望，他们会给我们带来惊喜！多给学生一些温暖，教育中会出现很多我们意想不到的传奇。
    写下这个故事，我就想，如果我们老师也如学生对待老师一样，只记学生的好，不记学生的坏，教育将会怎么样？还会有这么多的师冲突和很多我们不愿意看到的事情发生吗？

[/SIZE][/FACE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

                        曾经的温暖，今天的感动
                           ——记第一次带班中印象最深刻的一个学生
     题记：本文要说的，就是前面“教育中留下的遗憾”之二中的S同学，这是记下那篇文章之后才发生的事...[/QUOTE]
[/P][P]  大姐的日记是用心在写就，教育确实也是慢的艺术，我自己也有了切身的体会。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
  大姐的日记是用心在写就，教育确实也是慢的艺术，我自己也有了切身的体会。[/QUOTE]
[/P][P]谢谢刘老师的关注与鼓励！希望多提出批评！[/P]

                                 [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 温暖（原创）

    题记：付出不一定有回报，我们也不求回报，但世间总是充满变数也充满离奇，或许在以后的某一天，我们却收到意想不到的惊喜。正如我当初曾经给宇的温暖，哪里想到，二十多年之后的今天，这么巧合地，以这样的地点这样的场景回报我以温暖！

    大年初二那天晚上，儿子邀请来了七八个从小一起长大的同学和伙伴来家吃饭。因为大多是我的学生，所以大家热情地邀请我一起加入。
    这群伙伴中，有一个是儿子的同学的朋友，是比他们大七八岁的我第一次跟班时教过两年后来留级了的一个学困生——宇。
    宇小时候虽然学习不好，也有些调皮，但他和他的父母却都是重情重意懂得感恩的人。记得，曾到过 他家家访，他的父母很热情地留我吃饭；过苗年的时候，他妈妈还让他带来很多大米粑送给我吃。现在想来，我在以后的班主任工作中，对学生和家长的态度在不知不觉中慢慢地发生改变，真诚而友好地对待他们，帮助他们，与这些淳朴而感恩的家长和学生对我们的影响是分不开的。宇后来没有读上初中，长大后到外面打工多年，如今回家买了一辆农用车，靠自己的勤奋养活自己和家人，也正因为他的正直和善良，才有拥有这么多的朋友。

    饭桌上，宇感激又自豪地向儿子的伙伴们介绍说：“龙老师也是我的老师呢，她是我遇到的最关心学生的老师了。我还清楚地记得，二年级的时候，有一回中许放学的时候，刚走到场坝的场边，一辆货车从我身边开过，弹过来的一块石头正好打在我的头上，当时流了很多血，是龙老师背我去医院包扎的。”
    对汽车跑过弹出石头伤人的事我印象深刻，在此之后不但经常以这件事为例提醒学生让车时尽量让得远些才安全，而且每当自己走在有石头的路面让车时，我都会不由自主地想起那伯事情，并让得远远的，担心万一石头飞来打人。可具体是哪个学生我已经没记得了，只知道是罗家寨子的学生。至于背他送医院包扎的事情我就更没印象了，于是我有些疑惑地说：“我是记得有车子跑过弹石头伤学生的事情，可是好像不是我背你去医院的呀？我真的没印象了。”
    孩子们却认为我说谎，都笑着说：“哎哟，龙老师还谦虚，居然假装忘记了！”
   “做了好事还不承认呢！”……
    我一本正经地说：“可能是你记错了，我真的没有这个印象呀！”
    孩子们还是认为我在有意否认，任我如何解释他们都不相信。呵呵，我只好幸福地默认了，心里满是感动。

    在学生最需要的时候，我们及时出手相助，这本来就是教师份内的事情，只不过是举手之劳而已，自己都早忘记了，而我们的学生却把老师的点滴好默记在心里这么多年，怎么不让我们感动？我们真得好好善待我们的学生，多给他们一些温暖，一些关爱。很多时候，我们教师的一个小举动，哪怕只是一个微笑，一句鼓励的话，一个抚摸，一个眼神，对于我们来说是微不足道的，是轻而易举就能做到的，可对于被关注过的孩子来说，却是永久的温暖，能让学生铭记一生，并激励他们不断向上向善，成为一个给他人带来温暖和幸福的人。

    那一夜，感觉家里比往常更温馨。
[/SIZE][/FACE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

春兰老师还能记得自己的第一次带班经历，真是用心在做教育啊！[/QUOTE]
[/P][P]惭愧，第一次带班经历我没多大印象呢！只记得这个与众不同的学生，但我记住的是他的调皮，记住的是我曾经对他的伤害，而他记住的却是第一次见到我时送给他梨子吃的温暖，不能不令我感动！[/P][P] [/P][P]水平有限，真的很期待付老师和朋友们的批评和指导，帮助我共同进步，先谢谢大家！[/P]

看着你一篇篇的充满爱心和温暖的文章，真好！

功夫不负苦心人，你的学生和你的朋友都会为你加油的！

物欲横流的社会，能淡然处之，很难得啊！