王浩近一段时间的表现赿来赿糟糕，上课不认真听讲，作业马虎，还经常抄作业，我找他多次谈话，每次谈话后最多管一两天左右，科任教师也经常在我面前说他的情况，对教师的教育王浩似乎一种无所谓的态度，作班主任的我为此没少烦心。可这两个星期王浩似乎有了很大的变化，每次作业本发下来，他都要赶快翻开看看我给他的评语：“你的字写的越来越工整了，有进步”；“这次的作业老师一看就是你自己独立做的，真不错”；“我越来越相信我的眼睛，你本来就不错”。在我每次的鼓励下现在的王浩已经与前判若两人，我真为他的进步而高兴。其实爱一个学生只要在他的作业本上多洒下些更正、赞美的笔墨，点拨起他学习的兴趣和提问的勇气来。不嫌弃他是否[FACE=Times New Roman]“[/FACE]后进[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，而是发现他还有其他的闪光点，并能帮助他不断进步。

让爱帮助孩子树立起自信来，这就是教育的魅力！

爱是鼓励，是希望中的胡萝卜