[SIZE=4]钟老师的构建自主化管理中的班干部队伍总共阐述了六个板块。第一板块阐述了班委干部建设的九个阶段，从这九个阶段中，我们能看到从任用、考察，再到民主选拔，最后培训、定型，培养出能力出众的班级管理团队，这是一个行之有效的班干部建设的完整步骤。在这九个阶段中，我认为尤为突出的是培训、优化，经过培训的班干部队伍，是成长最快、也是最能增强管理效率的。培训过后再优化，优化其实就是再培训，通过“千锤百炼”培养出来的班干部就能够真正地为班级服务，班级管理也才能更加高效，自主意识也才能最强。[/SIZE]
[SIZE=4]第二板块，钟老师阐述了班委干部的岗位设置，管理岗位非常全面，特别是书记员这个创新的岗位。我个人认为，在安全日益被重视的今天，时刻都要被作为头等大事来抓，安全应放在首要位置，所以，我在班级里还设置了两名安全监督员，一男一女。[/SIZE]
[SIZE=4]第三板块，是个岗位的职责划分，很细很全面。特别是周五做的家校联系表，是对学生更好的一种促进做法。那么我设置的安全监督员的职责有以下几点：1、宣传安全常识，掌握一定的安全急救技能[/SIZE]
[SIZE=4]2、制止课间的一些不良行为，特别是追逐打闹。[/SIZE]
[SIZE=4]3、对具有危险性的行为及时处理。[/SIZE]
[SIZE=4]4、做好预防疾病工作，特别是流感等一些传染病。[/SIZE]
[SIZE=4]5、发现重大安全隐患或事故及时回报给班主任。[/SIZE]
[SIZE=4]6、提醒同学注意养成良好的饮食习惯，制止吃零食现象。[/SIZE]
[SIZE=4]第四板块，阐述了班干部的基本条件，钟老师提到的品德、能力这两个方面，我认为是缺一不可的品德不行就不会做人，能力差无法胜任班级管理工作。我曾碰到过许多成绩优秀的学生当班干部，可是管理能力太差，并且有的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。另外，我个人认为还要有两个条件：一是责任心，二是宽容心。如果没有责任心，对待班级事务抱着无所谓的态度，不能时刻把班级利益放在第一位，工作一样干不好。所以责任心是很不可缺少的条件。其次，一个斤斤计较的人，只好拿着鸡毛当令箭，除了处处得罪人，对班级管理是无益处的，有时候学生犯了错误，不可抓住不放，这样才能赢得同学的认可和信任，也才能得到大家的认可，更有利于班级管理。[/SIZE]
[SIZE=4]第五板块是各岗位的素质要求，每个岗位都是有其特点的，不是说适合每个班干部来做，根据岗位的不同选择不同的人选，这样才能发挥其更大的作用，对于这一块，可以看出钟老师是花了很大心思和精力的，每一个岗位的要求都非常恰当。[/SIZE]
[SIZE=4]第六板块是班委干部遭遇管理瓶颈时该怎么办？钟老师通过不同形式的培训，解决了以下几个问题：首先给全体班干部鼓劲，给他们权利。其次是培养班干部的能力。第三是帮助班干部分析找出自身的缺点，给出建议。最后是教给班干部处理问题的技巧。培训形式多，培训内容全。[/SIZE]
[SIZE=4]从钟老师的讲座中，大家都受到了很大的启发和收获，当然我也不例外，虽然很多地方我也在做，而且也在尽力做了，但做的还不够细，还不够全面，通过学习，使我在班级管理中又学会了不少技能，真的很感谢钟老师无私的奉献。[/SIZE]