[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Arial][SIZE=16pt]我和我的“希望生”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Arial][SIZE=10px]西光中学[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][SIZE=10px] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][SIZE=10px]贾文[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=3]一、背景和问题[/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Arial]
[/SIZE][FACE=Arial]　　今年我所带的班级是毕业班，和学生已经相处了两年。对学生的认识好像已经固化，即已经有意识无意识地给学生了一个定位[/FACE][FACE=Arial]——[/FACE][FACE=Arial]好生、差生。而本届学生和我所带的前两届学生相比，[/FACE][FACE=Arial]“[/FACE][FACE=Arial]双差生[/FACE][FACE=Arial]”[/FACE][FACE=Arial]（即纪律差、学习差[/FACE][FACE=Arial]——[/FACE][FACE=Arial]为了对学生的尊重后边称[/FACE][FACE=Arial]“[/FACE][FACE=Arial]希望生[/FACE][FACE=Arial]”[/FACE][FACE=Arial]）人数确实不少，说实话曾经也想让其转学或者是让其走上中专、技校之路，但都以失败告终（据说家长认为我管的严，是负责任，不舍得走）。在这种现状下我和学生们就步入了初三，不满足于[/FACE][FACE=Arial]“[/FACE][FACE=Arial]希望生[/FACE][FACE=Arial]”[/FACE][FACE=Arial]现状的我，一直在找突破的路子和方法。知行中国班主任培训为我吹响了前进的号角，为我和[/FACE][FACE=Arial]“[/FACE][FACE=Arial]希望生[/FACE][FACE=Arial]”[/FACE][FACE=Arial]的前进之路指明了方向。我开始了新的计划[/FACE][FACE=Arial]…….[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=3]二、解决方法[/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Arial]
[/SIZE][FACE=Arial]　　首先要找问题的突破口该如何入手？寻找其身上的闪光点，曾经我是这么做的，及时鼓励强化，让其有信心；犯的错误累积起来，用制度、校规威胁；叫家长、指出问题的严重性，让其写保证书，家长签字，再出现问题如何如何等等。均以失败告终。而且在我面前[/FACE][FACE=Arial]“[/FACE][FACE=Arial]希望生[/FACE][FACE=Arial]”[/FACE][FACE=Arial]都说是想学，纪律要保证但都没有做到过。我想能否换一个谈话的环境（预选的有：去[/FACE][FACE=Arial]KTV[/FACE][FACE=Arial]请他们唱歌，去请他们看一部教育题材的电影，请他们到我家做客）。经过与班长的商量和自己的分析，我决定邀请他们到我家做客[/FACE][FACE=Arial]——[/FACE][FACE=Arial]吃火锅。菜、肉、酒我们一起准备（有一个放松的前奏），从摘菜开始了我们今天的工作之旅[/FACE][FACE=Arial]........[/FACE][FACE=Arial]饭局开始了，我进行了我的致酒词：“欢迎同学们到我家来做客，干杯！”在我的提议下每个人准备一两句祝酒词。同学们很放松很真诚地说出自己心里的想法，有的同学承认曾经对我说的话都是在应付我，根本就没上心；有的同学说自己自控能力不行，让老师和同学看后边的行动；有的则和同学的矛盾也都说了出来；有的同学还动情地流出了眼泪。[/FACE][FACE=Arial][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Arial]有了认识和决心，学习的主体问题解决了，辅助工作还是要继续的。因为基础薄弱，所以知识点采取各个击破的策略，例如英语的背诵一天四五个单词或者一两句话。数学推迟交作业，但需要向老师提出问题并解决后补交；家长的后勤工作也要到位，开通了“飞信”业务以及电信“平安校园”业务，把每天的作业以短信的形式告知家长，让家长起到督促和鼓励的作用，这样就在学习上形成了合力，为孩子的改正问题，坚持正确的做法，养成良好的行为习惯起了很好的铺垫作用。[/SIZE][FACE=Arial][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Arial]加上对他们的赏识教育，就更能为其纠正问题提供契机。利用期中两位“希望生”打篮球的特长成立了班级篮球队，其中一位“希望生”被大家一致推举为队长。并成立了班级女子篮球队，另一位“希望生”主动请缨，担任了女子蓝球队的教练。班级买水工作交给了另一位“希望生”，当他拿着存有现金的水卡去买水，感觉到了责任的重大，被称为我们班的“大力水手”。[/SIZE][FACE=Arial][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Arial]通过了以上措施，六位做客的“希望生”在我组织的单元测试中，取得了入学以来的最好的成绩。虽说还达不到优秀，但是比起前两年的学习已经有了长足的进步，我相信他们的前途是一片光明的，是名符其实的“希望生”！[/SIZE][FACE=Arial][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=3]三、反思[/FACE][/SIZE][FACE=Arial]
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[/FACE][FACE=Arial][SIZE=3]　　这件事给我的启示是非常深刻的，一、热爱自己的教育事业，是真心的，无怨无悔的；二、对学生要去爱，发自内心的、骨子里的爱；三、“终身学习”不是讲的而是要践行的；四、不要对任何一个学生妄下任何定论，特别是“希望生”，他们的前途都会是一片光明，我们要深信不移。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]